教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年01月31日-9051).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年01月31日-9051)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年01月31日-9051)1：课程设计的第一个层次是（　　）单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准 2：体态语言优于口头语言的一个方面是（　　）单项选择题A、词汇丰富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强 3：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力　　）判断题对错 4：学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（　　）单项选择题A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程 5：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解　　）判断题对错 6：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（　　）还不成熟单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 7：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。

单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 8：世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　）单项选择题A、美国B、英国C、法国D、德国 9：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（　　）单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 10：教师的进修提高以（　）多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主E、学历提高为主 11：属于德育的特点有（　　）多项选择题A、教育性B、社会性C、方向性D、历史性E、相对独立性 12：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（　　）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁 路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 13：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）单项选择题A、《学记》B、《论语》C、《尚书》D、《孟子》 14：我国《教师法》界定，教师是履行教育教学职责的（　　）单项选择题A、事务员B、工作人员C、公务员D、专业人员 15：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 16：对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（　　）。

单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 17：忠诚于人民的教育事业是（　　）多项选择题A、社会主义道德的基本原则B、社会主义道德体系的灵魂C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、贯穿职业道德的一根红线 18：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（　　）的言论单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 19：德育的过程具有唯一性　　）判断题对错 20：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 21：个体身心发展的不均衡性要求（　　）单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 22：教学认识的主要方式是（　　）单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 23：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 24：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 25：教学过程中最基本的环节是（　　）。

单项选择题A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习 26：在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是（　　）单项选择题A、由浅入深B、补充必要的乡土教材C、由易到难D、扬长避短 27：教师的根本任务是（　　），全面实现教育目的单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学 28：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（　　）多项选择题A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育 29：通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（　　）单项选择题A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、标准化测验 30：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 3：答案正确 解析 4：答案C 解析 校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程 5：答案错误 解析 6：答案A 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。

7：答案B 解析 略 8：答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案A,B,C 解析 11：答案B,D,E 解析 12：答案D 解析 13：答案A 解析 有关此原则最早论述见于《学记》 14：答案D 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案C,D 解析 18：答案C 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论 19：答案错误 解析 20：答案C 解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现 21：答案A 解析 22：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验 23：答案B 解析 略 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 教师的根本任务是教书育人 28：答案A,D,E 解析 教育活动中三结合中的教育是指家庭教育、学校教育和社区教育 29：答案C 解析 30：答案B,C 解析 第 7 页 共 7 页。