《爱国词四首》2014用.ppt

爱国词四首鹧鸪天·建康上元作赵　鼎　　　赵鼎　　　赵鼎(1085—1147)，字元镇，，字元镇，自号自号得全居士得全居士解州闻喜解州闻喜(今属山今属山西西)人与李光、李纲、胡铨合称人与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣南宋四名臣”今存词45首早期所写多为闲情绮语，南渡后早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思所作，多家国乡关之思　　　　 靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭亡赵构被拥立为帝，重新建立政亡赵构被拥立为帝，重新建立政权，是为南宋宋高宗赵构渡江初权，是为南宋宋高宗赵构渡江初期，驻跸建康期，驻跸建康(今南京今南京)作者随驾作者随驾到达建康，此词大概是作于到建康到达建康，此词大概是作于到建康不久的当年不久的当年元宵节元宵节 北宋：北宋： 960—1127 南宋：南宋：1127—1279 一、朗读课文：体会这首词一、朗读课文：体会这首词表现了什么主题？表现了什么主题？　　此词通过今昔元宵的对比，　　此词通过今昔元宵的对比，抒发了强烈的黍离（国破家抒发了强烈的黍离（国破家亡）之悲。

亡）之悲  二、开头两句写什么内容？二、开头两句写什么内容？　　开头两句，　　开头两句，点明身在客地点明身在客地，不，不觉时序推移之快，原来觉时序推移之快，原来春天已经春天已经来到了来到了春到小桃枝春到小桃枝”是上元是上元到来的表征到来的表征用轻灵之笔写深沉用轻灵之笔写深沉的感慨 三、怎样理解三、怎样理解““天涯海角悲凉地天涯海角悲凉地””一句的含义？一句的含义？　　　指　　　指漂泊他乡异地漂泊他乡异地这时的建这时的建康，一方面是南宋康，一方面是南宋驻有重兵驻有重兵，准，准备抵抗金侵略者；另一方面，又备抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了许多从聚集了许多从北方逃难过来的流北方逃难过来的流离失所者离失所者，真是一个，真是一个“悲凉地悲凉地”在这样的情势下过上元，只能在这样的情势下过上元，只能令令人心酸 四、四、““记得当年全盛时记得当年全盛时””一句在一句在全词中起什么作用？全词中起什么作用？ 引出下文引出下文，由，由“悲凉地悲凉地”转入转入下文的回忆下文的回忆 ：：“花弄影，月流辉，花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞水精宫殿五云飞”的的“全盛时全盛时”五、下片主要用了什么表现手法？五、下片主要用了什么表现手法？ 词眼是哪一句？词眼是哪一句？ “花弄影，月流辉，水精宫花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。

殿五云飞渲染过去皇宫中的渲染过去皇宫中的太平祥和气氛太平祥和气氛，抒发对已经失掉，抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋，了的过去的怀念和眷恋，对比眼对比眼下的惨痛下的惨痛现实进行，从而反衬当现实进行，从而反衬当前的惨象前的惨象以乐景衬哀情以乐景衬哀情 “分分明一觉华胥梦明一觉华胥梦”是这首词的是这首词的“词词眼眼” 主旨：主旨：•通过写词人对故国全盛时通过写词人对故国全盛时的回忆，表达对故国的无的回忆，表达对故国的无限思念，表现词人沉痛的限思念，表现词人沉痛的爱国情怀爱国情怀贺新郎·送胡邦衡待制张元幹张元幹 张元幹张元幹(1091—1161)，字仲宗，自号，字仲宗，自号芦川居士芦川居士，又号，又号真隐山人真隐山人，福州永福，福州永福(今今福建永泰福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭人，出身于世代仕宦家庭自自小有志于学，胸怀壮志小有志于学，胸怀壮志在靖康之变时，在靖康之变时，曾作为李纲的僚属曾作为李纲的僚属积极参加抗金斗争积极参加抗金斗争，后，后李纲被罢官，张也因而得罪不久，汴京李纲被罢官，张也因而得罪不久，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，愤愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。

于秦桧的卖国行径，休官还乡 张元幹兼善诗词，以词名世张元幹兼善诗词，以词名世他的词，他的词，在靖康之变前，多是婉在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音他和张孝祥多有慷慨悲凉之音他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看作是豪放词派继往开弃疾，被看作是豪放词派继往开来的词作来的词作 此词作于宋高宗绍兴十二年此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)四年前，枢密院编修胡铨四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝，要求皇帝斩秦桧、上书皇帝，要求皇帝斩秦桧、 孙近等投降派的头，遭到迫害孙近等投降派的头，遭到迫害这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新胡铨，把他除名，由福州押送新州州(今广东新兴今广东新兴)编管当时寓居福编管当时寓居福州的张元幹，州的张元幹，不顾个人安危，写了这不顾个人安危，写了这首词相赠首词相赠，并与之饯别表现了，并与之饯别表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神，精神，抒发了抒发了“抑塞磊落之气抑塞磊落之气”。

一、对照注释，理解上片一、对照注释，理解上片梦绕神州路梦绕神州路怅秋风、怅秋风、连营画角，连营画角，故宫离黍故宫离黍 梦境：梦境：梦中梦中回到汴京，敌回到汴京，敌营响起号角，营响起号角，一片衰败的景一片衰败的景象表达对沦表达对沦陷的汴都的感陷的汴都的感伤和怀念伤和怀念一、对照注释，理解上片一、对照注释，理解上片 底事昆仑倾底事昆仑倾砥柱，砥柱， 九地黄流乱九地黄流乱注，注， 聚万落千村聚万落千村狐兔？狐兔？ 为什么昆仑山为什么昆仑山倾倒了，黄河决堤，倾倒了，黄河决堤，洪水泛滥，乡村野洪水泛滥，乡村野兽横行，一片荒凉兽横行，一片荒凉？？写北宋沦亡，入写北宋沦亡，入侵者横行肆虐侵者横行肆虐一、对照注释，理解上片 天意从来天意从来高难问，高难问， 况人情、况人情、 老易悲如老易悲如许 皇上的想法从来很皇上的想法从来很难问清楚，从头很快难问清楚，从头很快忘记了伤痛忘记了伤痛表明作表明作者悲愤满怀者悲愤满怀更南浦，更南浦，送君去！送君去！又要到南浦，送你到又要到南浦，送你到遥远的贬所去了遥远的贬所去了过过渡句，点明送别地点渡句，点明送别地点二、对照注释，理解下片凉生岸柳催凉生岸柳催残暑。

残暑耿斜河、耿斜河、疏星淡月，疏星淡月，断云微度断云微度 凉风从岸边柳树吹凉风从岸边柳树吹过来，吹走了酷热过来，吹走了酷热明亮的银河，稀疏的明亮的银河，稀疏的星星，淡淡的月光，星星，淡淡的月光，还有几抹云絮在慢走还有几抹云絮在慢走借景抒情渲染悲凉借景抒情渲染悲凉气氛，突出依依难舍气氛，突出依依难舍之情 二、对照注释，理解下片万里江山万里江山知何处？知何处？回首对床回首对床夜语雁不到，雁不到，书成谁与书成谁与？？ 极言友人贬地之遥极言友人贬地之遥远，坦言我们之间，远，坦言我们之间，志气相投，情同手足志气相投，情同手足友人的贬所千里迢迢，友人的贬所千里迢迢，雁都飞不到，写好信雁都飞不到，写好信又怎样寄给你呢？多又怎样寄给你呢？多么令人悲摧肝肠！么令人悲摧肝肠！直直接抒情接抒情 二、对照注释，理解下片目尽青天怀目尽青天怀今古，今古，肯与曹恩怨肯与曹恩怨相尔汝！相尔汝！举大白，举大白，听听《《金缕金缕》》 望君站得高些，看望君站得高些，看得远些难道我们能得远些难道我们能学那些青年男女，在学那些青年男女，在临别时哭哭啼啼，卿临别时哭哭啼啼，卿卿我我吗卿我我吗? 请让我们请让我们举起酒杯吧，再干一举起酒杯吧，再干一杯，让我唱一支杯，让我唱一支《《贺贺新郎新郎》》为君壮行！为君壮行！用用超脱达观的气度和襟超脱达观的气度和襟怀来宽慰友人。

怀来宽慰友人 三、思考：这首词用了什么表现手法？表达了什么主题？ 用了用了借景抒情、用典抒情、借景抒情、用典抒情、议论抒情议论抒情，，以及以及比喻比喻等修辞手法等修辞手法，，表现出表现出“忠愤气填膺忠愤气填膺”的强烈正的强烈正义感、大无畏精神和深沉爱国思义感、大无畏精神和深沉爱国思想  诉衷情诉衷情陆游陆游 陆游陆游 陆游陆游(1125—1210)，字，字务观务观，自号，自号放放翁翁，越州山阴，越州山阴(今浙江省绍兴今浙江省绍兴)人祖父、父人祖父、父亲都做官他亲都做官他从小聪明好学从小聪明好学，，曾多次应试，曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取秦桧死后，他才开始进入仕途秦桧死后，他才开始进入仕途先后任隆先后任隆兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，当过严州代理知州宋光宗时，任过朝议当过严州代理知州宋光宗时，任过朝议大夫、礼部郎中大夫、礼部郎中后被弹劾撤职，归故乡后被弹劾撤职，归故乡　　　　陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋时期，南宋时期，“扫胡尘扫胡尘”、、“靖国难靖国难”是他是他平生志业所在。

屡次遭到统治集团投降派平生志业所在屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他排挤、打击，但他坚持理想，始终不渝坚持理想，始终不渝他是南宋伟大的爱国诗人，生平所作诗将他是南宋伟大的爱国诗人，生平所作诗将近一万首慷慨激昂，具有强烈的义愤，近一万首慷慨激昂，具有强烈的义愤，表达了广大民众表达了广大民众恢复中原的愿望恢复中原的愿望他的词风格多样，也是风格多样，也是以爱国主题为主调以爱国主题为主调，这部，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音　　　　陆游一生以陆游一生以抗金报国、收复中原抗金报国、收复中原为己任但是在投降派当政的社会条件下，为己任但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬但他始终黜回乡，投闲置散，壮志未酬但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心深处内心深处这首词就是在这样的心态下创这首词就是在这样的心态下创作的 一、一、 本词的主旨本词的主旨 这是一支英雄迟暮、壮志未这是一支英雄迟暮、壮志未酬的浩歌，表现了作者酬的浩歌，表现了作者炽热的爱炽热的爱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国行为的批判国行为的批判。

二、朗读课文：上片写了些什么二、朗读课文：上片写了些什么？用了什么表现手法？？用了什么表现手法？当年万里觅当年万里觅封侯封侯匹马戍梁州匹马戍梁州当年在万当年在万里之外，里之外，立功异域立功异域关河梦断何关河梦断何处处尘暗旧貂裘尘暗旧貂裘关塞河防，只有在关塞河防，只有在梦中时时出现，当梦中时时出现，当年的貂裘戎装，如年的貂裘戎装，如今早已尘封色暗今早已尘封色暗 用典过去与现在对比三、朗读课文：下片写了些什么三、朗读课文：下片写了些什么？用了什么表现手法？？用了什么表现手法？胡未灭，胡未灭，鬓先秋，鬓先秋，泪空流放眼西北，神州陆沉；放眼西北，神州陆沉；回首人生，两鬓繁霜；回首人生，两鬓繁霜；沉思往事，壮志未酬沉思往事，壮志未酬 此生谁料，此生谁料，心在天山，心在天山，身老沧洲身老沧洲词人没有料想到，词人没有料想到，一生虽有抗敌报国一生虽有抗敌报国的壮志，却长期被的壮志，却长期被投闲置散投闲置散 理想与现实对比柳梢青柳梢青·春感春感刘辰翁刘辰翁 刘刘 辰辰 翁翁　　　　刘辰翁刘辰翁(1232—1297)，字，字会孟会孟，号，号须须溪溪，吉州庐陵人宋理宗景定三年，吉州庐陵人宋理宗景定三年(1262)考考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似道，被降为丙等。

曾任濂溪书院院长、临道，被降为丙等曾任濂溪书院院长、临安府学教授宋恭宗德佑元年安府学教授宋恭宗德佑元年(1275)，，他的他的同乡、同门文天祥起兵勤王，他曾参与活同乡、同门文天祥起兵勤王，他曾参与活动南宋灭亡后，隐而不仕南宋灭亡后，隐而不仕　　　　刘辰翁所作诗文词很多，以刘辰翁所作诗文词很多，以词的成就词的成就最为突出最为突出他他经历了南宋覆亡和元朝政权经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期趋于巩固的两个时期对这期间的社会现对这期间的社会现实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反映其词不假雕琢，悲咽沉痛他是南宋映其词不假雕琢，悲咽沉痛他是南宋遗民中，遗民中，反映爱国思想最深切感人反映爱国思想最深切感人的一位的一位词人　　南宋沦亡后，刘辰翁在外流落　　南宋沦亡后，刘辰翁在外流落多年，晚年在故乡的山中隐居此多年，晚年在故乡的山中隐居此词就作于隐居期间词就作于隐居期间春感，实际上春感，实际上是在元宵节里的感想是在元宵节里的感想  一、一、 本词的主旨本词的主旨 这是一首这是一首亡国的悲歌亡国的悲歌，表达了作，表达了作者者对南宋故国对南宋故国表示深沉表示深沉的怀念的怀念，，对元对元统治者统治者表示切齿表示切齿的痛恨的痛恨，抒发了，抒发了亡国亡国的深哀巨痛，的深哀巨痛，充满着强烈的民族自尊充满着强烈的民族自尊心。

心 二、二、 朗读：上片写什么？用了什朗读：上片写什么？用了什么表现手法？么表现手法？铁马蒙毡，铁马蒙毡，银花洒泪，银花洒泪，春入悉城春入悉城笛里番腔，笛里番腔，街头戏鼓，街头戏鼓，不是歌声不是歌声元统治下的元统治下的临安城愁苦临安城愁苦悲哀的气氛悲哀的气氛 拟人拟人对比对比街头演出的都是异族的街头演出的都是异族的鼓吹杂戏在怀有华夏鼓吹杂戏在怀有华夏民族感情的人们听来，民族感情的人们听来，简直是刺耳的噪音简直是刺耳的噪音 想像三、三、 朗读：下片写什么？用了什朗读：下片写什么？用了什么表现手法？么表现手法？那堪独坐青那堪独坐青灯，想故国灯，想故国高台月明！高台月明！辇下风光，辇下风光，山中岁月，山中岁月，海上心情海上心情过渡句：收结上过渡句：收结上文，开启下文文，开启下文 心之所系心之所系身之所在身之所在用典：志之所向用典：志之所向想像。