中班美术教案大鲸鱼的大浴缸反思.docx

Word中班美术教案大鲸鱼的大浴缸反思 《中班美术教案大鲸鱼的大浴缸反思》可能是您在查找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、中班美术教案大鲸鱼的大浴缸反思 【活动目标】 1、尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境 2、情愿关心别人，体验活动的欢乐 3、培育幼儿的观赏力量 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣 【活动预备】 1、自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片 2、大白纸6张，浆糊、抹布，蓝颜色纸若干 3、鲸鱼在大海中生活的录像 【活动过程】 一、引出大鲸鱼要洗澡的情节 1、出示大鲸鱼，“小伴侣你们看是谁来了?”(大鲸鱼)“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小伴侣帮它洗，你们情愿吗?” 2、“小伴侣，你们平常都在哪里洗澡呢?”(浴缸) 3、“今日老师也预备了一只浴缸出示小浴缸图片和小伴侣一起熟悉一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧!” 二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡欢乐吗?” 1、“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡欢乐吗?为什么?” 2、“让老师来听一听。

装作不兴奋的样子：“鲸鱼它很不兴奋，(快思 )它说这个浴缸太小了，洗得真不舒适 3、“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸究竟在哪里呢?” 三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景 “原来大鲸鱼喜爱在大海里洗澡，大海就是它的大浴缸下面我们就一起来给大鲸鱼做大浴缸，好吗? 四、撕贴大海 1、“老师给大家预备了很多蓝色的纸，等一会儿我们把它撕成一条一条的做大浴缸里的水，让大鲸鱼在里面舒舒适服地洗个澡，好吗?” 2、幼儿进行撕贴活动，把撕下来的蓝纸条贴在大白纸上，最终老师把六张拼在一起，做成大海 五、结束活动：大鲸鱼洗澡 “小伴侣真聪慧，真能干，最终把大浴缸做好了，大鲸鱼它说感谢你们，都等不及想要跳进去洗澡了，我们来把它送进去好吗?” 把大鲸鱼贴到大海里，做律动“噜啦啦” 活动反思： 活动中孩子们的能够主动乐观地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的欢乐但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简洁了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。

重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的力量进展这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型另外预备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，掌握、巩固左右来回刷的动作 2、小班美术大鲸鱼的浴缸教案反思 活动目标： 1、学习用不同刷子来回涂画的方法 2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景 3、感受共同嬉戏，共同刷画的欢乐 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量 5、培育幼儿的观赏力量 活动预备： 1、大鲸鱼图片 2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷 3、噜啦啦的音乐 活动过程： 1、引出大鲸鱼要洗澡的情节 (展现大鲸鱼)师：故事《谁来陪我洗澡》中的鲸鱼们昨天静静地跑到我们 班，它们想请小伴侣帮它洗洗澡小伴侣愿不情愿?” 师：带着你的鲸鱼听着音乐声快乐地来洗个澡吧! 师：哇~!小鲸鱼们洗得真快乐，一个都咧开嘴巴在笑呢! 师：鲸鱼洗洁净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧!(提示放到椅子下面。

) 2、发挥想象，争论自己的鲸鱼在哪里洗澡 师：我想问问你们，你刚才带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢? (给与充分的时间让孩子发挥想象的去说) 3、学习用刷子图画的方法 师：原来大家的鲸鱼都喜爱在大海里洗澡，那今日我们就动手来画一画漂亮的大海吧! 师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖?(刷子、牙刷) 师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷这里演示的时候，可重复两遍) 师：啊!蓝蓝的大海消失啦，我的鲸鱼要回家将鲸鱼粘贴在大海上) 4、幼儿动手画大海 师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家 师：去画大海吧! 5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳 师：已经送鲸鱼回到家的小伴侣来跳个舞吧! 6、想象鲸鱼在大海中的情景 师：你的鲸鱼在大海里干什么呢? 活动反思： 活动中孩子们的能够主动乐观地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的欢乐但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简洁了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。

重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的力量进展这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型另外预备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，掌握、巩固左右来回刷的动作 3、大班美术活动喷水的大鲸鱼教案反思 活动目标 1、熟悉海洋动物-----大鲸鱼，引导孩子观看鲸鱼的形状特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境 2、熬炼幼儿的动手力量和创作力量，运用多种材料依据自己的感知阅历制造性地表现鲸鱼喷水的动态 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量 5、培育幼儿的观赏力量 活动预备 1、课前预备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料 2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，双面胶等 活动过程 1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居， 远看象喷泉，近看似岛屿 2、出示图片，引导幼儿观看鲸鱼的形状特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。

3、学习制作鲸鱼 (1)老师示范讲解 @取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和嘴巴 @画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸鱼的花纹 @用双面胶把鲸鱼的身体和尾巴粘起来，做成立体的鲸鱼 @把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的孔里面 (2)回忆操作步骤 贴上大鲸鱼的眼睛和嘴巴——画出鲸鱼的表情——画出鲸鱼的花纹——把鲸鱼的身体和尾巴粘起来——用方形纸剪出水柱——把水柱卷起来插在鲸鱼头顶的孔里面——喷水的鲸鱼 (3)幼儿操作，老师巡察指导 4、结束观赏作品、评价 活动反思 这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿供应了丰富的制作材料，幼儿特别的感爱好，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既熬炼了幼儿的动手力量又能发挥幼儿的创作力量不足的是：刚开头老师在讲解示范的时候把制作的挨次颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特殊的提示幼儿留意操作步骤但个别幼儿在制作过程中还是消失了一些问题，不按操作步骤制作鲸鱼，先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰，这样就会影响到花纹的装饰效果。

在今后的手工活动中，要把制作要求提的更具体，让活动更加的完善 4、中班美术活动教案：可爱的大肥猪教案(附教学反思) 案例背景： 小伴侣在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的宠爱之情这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小伴侣们表现出了深厚的爱好，特别喜爱胖乎乎的大肥猪 活动目标： 1、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通 2、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量 3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识 5、培育幼儿的技巧和艺术气质 活动过程： 一、出示玩具小猪，引起幼儿爱好 师：“今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦立刻接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”)看来小伴侣们对猪这种动物是很熟识的，从它的形状特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪 二、引导幼儿观看猪，并观看老师的示范，进一步了解、熟悉大肥猪的形状特征。

提问： 1、大肥猪是什么样子的? 2、圆圆的头上有什么?是什么外形的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子) 3、身体像什么外形?(椭圆形) 4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子) 老师依据幼儿的叙述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上 (我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应当怎样剪?费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形—— 幼儿们纷纷说着，争论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形) 5、介绍一种新的涂色拓印的方法把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至消失大肥猪的轮廓) (周琦和费洁雅在下面轻轻地谈论着：“这样涂色很美丽的，要用到几种颜色的蜡笔周琦说：“我观察老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很美丽的。

好象比以前的简洁，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道) 小伴侣们在观看老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景 1、在幼儿进行大肥猪的制作，老师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破 2、老师用提问的方法(你想让大肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)鼓舞幼儿添加相应的事物(如：农场里的房子、田野里的树木和草地)，丰富画面的北京，使画面更加充实 (添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草徐振宇说：“我想画草和很多很多的树”) 在给印好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很丰富，能依据大肥猪的生活习性来给它相应的。