
部编版语文六年级上册期末专项训练:课外阅读(连续文本和非连续文本).doc
4页部编版语文六年级上册期末专项训练:课外阅读(连续文本和非连续文本)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、语言表达1 . 对比阅读下面的对话,说明牧童在喊这两句时声音和心理有何不同好几次他大叫:“狼来了!狼来了!”牧童吓坏了,他慌忙大叫:“狼来了!狼来了!快来帮忙啊,狼在吃羊了!”二、现代文阅读2 . 小溪我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方然而,我却非常喜欢它当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边眼前一片朦胧过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像( )的熊熊火焰,像( )的灿灿黄金,像( )的道道彩绸。
啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪入了迷上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致小题1】选择恰当词语的序号填入文中① 销熔 ② 浮动 ③ 燃烧【小题2】文中划“_________”的这句话运用了_________________ 、_________________两中修辞手法,从中我体会到了【小题3】“然而,我却非常喜欢它这句话在文中起了_________________的作用课外阅读儿子的鱼一对父子一声不响地在河边钓鱼儿子12岁左右,穿着防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但都挣扎着跑脱了突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点把整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远他钓到了一条王鲑(ɡuī),个头儿不小伙伴保罗悄悄对我说,“相当罕见的品种男孩冷静地和鱼进行拉锯战强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了父亲早把自己的钓竿放在一旁,一言不发,站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次……男孩试着收线,但每次都不成功鲑鱼猛地向下游窜去,显然在尽全力向深水靠拢。
五分钟过去了,十分钟过去了,十五分钟过去了……孩子开始支持不住了他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘王鲑离深水区越来越近了,钓竿却不停地左右扭动突然,孩子不见了一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线保罗连忙抓起渔网向男孩走去不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果需要我们的帮助,他会要求的 保罗点点头河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中这时候鲑鱼突然改变方向,径直窜入那片灌木丛我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧追着鲑鱼钻入了灌木丛男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来,努力保持着身体的平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼他走几步停一下,再往回走几步,终于缓慢但安全地回到岸边父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,再弯腰把儿子抱上岸男孩躺在地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。
保罗出于好奇,问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”3 . 概括故事的主要内容4 . 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是:________________;_____________5 . 用“ ”画出文中对父亲的几处描写,再联系文章内容,想一想“父亲”是怎样的一个人?6 . 男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的 以及 的情感,在文章结尾起到了 的作用7 . 联系自己的生活实际,谈谈这篇文章带给你的启示8 . 名著阅读6分)A相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父 非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”(1)这段文字出自古典名著 《______》,文段中的A的姓名是_______ _2)请用简洁的语句概括关于A的另一个故事情节:_____________ _。
第 1 页 共 1 页参考答案一、语言表达1、二、现代文阅读1、2、3、。
