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    篮球原地单手肩上投篮教学反思500字    篮球原地单手肩上投篮教学反思1、用纸卡的方式，采用分解目标程序及提出相应的教学建议，由学生自主设计练习的形式进行教学，充分调动了学生的积极主动性及创新意识，增强了学生课堂主人翁的意识，有利于教学目标的完成2、培养了学生团结、协作及竞争意识3、重点指导相对薄弱的组别及个人，有利于促进每个个体的均衡发展及进一步调动学生的积极、主动性教学建议：1、由于高中生处于思维成熟期，思路敏捷，勤于思考，善于学习，组织纪律性和荣誉感强，好胜心强，故用纸卡的形式下达任务效果好2、掌握技能是健身的根本，在健康第一的指导思想下不能忽视基本技术的教学在基本技术的教学中，将目标任务分解成若干目标程序，并针对性地提出练习的方法建议供学生参考，然后由学生重新设计、逐步完成，有利于学生身心发展及课堂效果的提高3、为了避免分解目标程序教学影响学习者对整体知识把握及对动作技术的理解和认识，在具体教法上，让学生明确教学目标，了解教学的全过程，在完成教学程序之后，让学生讲解动作要领、目标程序及对应练习方法，以求知识和技能融会贯通4、在基本技术教学复习课中，教师可根据情况不用示范，只须提示，直接分发纸卡。

第二篇：篮球原地单手肩上投篮说课稿 2900字各位评委老师好！我今天说课的内容是篮球原地单手肩上投篮，我将从以下几个方面来分析本节课第一，指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习第二，教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮技术，原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是高中篮球模块教学的重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术教材要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向原地单手肩上投篮预计安排3课时，本课时为第1课时，重点是让学生掌握正确的投篮动作方法，并能完成进行近距离的单手肩上投篮第2课时为巩固提高阶段第3课时简单运用阶段第三，教学目标根据教学内容可确定以下教学目标：1、认知目标：通过教学，初步建立单手肩手投篮的动作概念，了解原地单手投篮的基本动作要领2、技能目标：85％的同学掌握正确动作，其中15％左右的同学要能掌握45度擦板的技巧，发展灵敏、速度、力量等身体素质。

3、情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战第四，重点和难点根据原地单手肩上投篮的技术特点和学生实际情况，可确定本课的重点：重点为全身协调用力难点：屈腕拨指第五，学情分析本次课的授课为高一年级，虽然存在差异，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展，同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标第六，教法和学法本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖第七，教学过程根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为引入情境阶段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段一）. 引起注意阶段： （2分钟）1课堂常规 ,包括正队、检查人数、师生问好等，使学生进入上课状态。

2向学生宣布本课教学内容、目标和要求3安排见习生（二）. 激发兴趣阶段：热身阶段 （3分钟）绕篮球场慢跑2圈,途中做一些基本步法游戏：合作“运球” （6分钟）教师讲解游戏的规则要求：分成人数相等的两组，每队又分为两人一组，两路纵队站于端线处，排头两人并排而立，把相邻的两只手挽在一起，另外一只手各托着一只球，信号发出后，向另一条端线前进，踩到线后返回，如此反复，先完成的队获胜目标：通过游戏增加趣味性，巩固运球动作技术和提高保护球意识三）. 温故而知新阶段：球性练习： （6分钟）1.双手向上抛球后做俯卧撑 （2分钟）方法：抛球方法同上，球适当抛高后即做俯卧撑一次再站起将球接住要求：抛球稍高，动作标准，忙而不乱2.身前抛接球，身后击掌 （2分钟）方法：双手持球于胸前、腹前，将球向上抛起，球起后立即移向背后击掌1～3次要求：球不高于头3.双手身前身后胯下反弹传球 （2分钟）方法：双手持球于腹前先将球双手向胯下地面掷球，使球从胯下反弹至身后，然后向身后摆动双臂，用两手把反弹的球接住；再从身后，把球反弹至身后，在身前用两手把球接住四）. 接受知识阶段： （20分钟）1. 教师讲解持球手型、投篮动作、出手动作及瞄准点的技术要求。

2. 指出重点与难点3. 示范徒手投篮动作,组织学生练习并给予指正4. 示范持球的蹬伸动作,让学生练习,并给予指正.5. 示范完整地动作6．学生分组练习（分为4组排队站在罚球线或罚球线以内投篮）让学生分组练习,巡回观察并给予指正单手肩上投篮易犯错误及纠正：（1）单手持球不稳原因：手指没有充分分开，手接触球的面积小或掌心接触，或是手腕后翻不够纠正方法：多做各种接球或拿球后的持球动作，固定持球位置，注意上举翻腕托球2）持球或出球时肘关节过分外展 原因：动作要领不明确或持球于头的侧后方纠正方法：肘关节内靠3）投篮时用力不协调原因：蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸至一半又停顿,然后再做向前的压臂投篮动作纠正方法：徒手做快速蹬地、伸臂动作，并要求碰一定高度的标志物4）手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈原因：对手腕前屈动作不理解纠正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习5）球在空中飞行不后旋原因：手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好，或手腕前屈不充分纠正方法：反复练习压腕、拔球动作，掌握屈腕和拔球的时机6）抛物线太低原因：前后脚距离太远，重心过度前倾，以及肘关节没有抬起，或球没有通过指端拔出。

纠正方法：投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿练习要求：1.要求：上下肢协调用力，球出手后手指要指向伙伴的方向2.注意动作的完整性及连贯性3.养成注意力集中的好习惯，这有助于提高命中率目标：让学生得到自主练习时间培养学生良好的观察能力、自学能力及协作，使学生能够积极主动的思考体验完整的动作，让学生有投中的机会，培养其自信心，体验成功的快乐同时有能力的学生可以逐渐增加投篮的远度，使不同水平的学生都得到锻炼五）．综合：三投两抢 （15分钟）三传二抢投篮游戏方法：如右图五人一组，三人为攻方，二人为防守方攻守双方站位如图，游戏开始，由攻方互相传球或投篮，防守一方积极移动抢断球或干扰对手投篮攻方传球失误或投篮不中，以及手中球被对方触及时，与其中一位防守者互换角色规则：(1) 攻方不能移动2) 攻方投中一球可保险一次，连续投中多个球也只算保险一次目的：同学积极的投入到游戏中去，让学生在游戏中灵活运用所学的技术，体验篮球带来的乐趣，放松心情六）．恢复调整阶段 （4分钟）1.边做好放松练习，边总结本课的教学效果2.宣布下次课内容和课外练习内容3. 安排归还器材第八，场地器材：室外篮球场2片，篮球41个。

第九，预计教学效果练习密度预计：35 % 运动量预测：平均心率110次左右，最高175次左右学生对篮球本身兴趣比较大，因此学生学生的练习积极性、参与程度高，课堂气氛活跃，能完成教学目标达到预期的效果达到发展学生身体素质的目的，＋   -全文完-。