怎样当好农村初中校长3.docx

怎样当一个农村初中校长 梅桥镇横铺中学 肖凡林       社会主义新农村建设的不断推进，使得农村经济越来越发达，所以，人们对农村教育的要求越来越高一所学校教育质量的好与坏，人们往往把眼光集中到校长身上，“有一个好校长就有所好学校”的确，在目前的教育环境下，来自外部内部的各种压力就落到校长身上，尤其是对于农村初中学校来说那么怎样当好一个农村初中校长？笔者是一个农村教师，当校长时间不长，谈一谈浅薄的想法         一、要有一个有向心力和战斗力行政班子这是学校稳定和发展的核心元素学校不怕条件差，但必须有一个团结、开拓、廉洁的班子要做到这一点，校长必须有博大的胸怀，开拓创新的胆识，强有力的魄力首先，校长决不能贪吃、贪喝、贪拿，要廉洁清正其次，校长必须放手让副职、让中层做事并勇于承担领导责任，否则就不利于充分发挥班子成员的作用第三，校长必须是一个敢于开拓，勇于创新的校长，是一个善于学习的校长，是一个善于制度设计的校长         二、管理的刚性与弹性兼具，提高学校管理效率俗话说“没有规矩难成方圆”农村初中校长要重视建立健全各项规章制度，规范办学行为，在实施绩效考核的今天尤为重要也只有建立较严密、科学、合理，而又切合本校实际的规章制度，才可以做到按章办事，以规管人，就事论事，事半功倍。

另外，要在实施学校规章制度管理的同时，还应强调管理的人文性，在管理的过程中要充分重视教师的个人价值，注重体现教师的主观能动性和创造性校长要充分考虑学校的规章制度是否有利于教师、学生的发展，是否有利于构建和谐校园只有这样，才能真正提高学校管理效率　　         三、加强师资队伍建设农村初中环境差，条件落后，待遇低下，要想留住教师尤其是有点能力的中青年教师谈何容易我们只要有的放矢，茅庐多顾，就会留住“金凤凰”，稳住“主心骨”凭经验，好的做法可以有：首先，要用人唯贤，不拘一格降人才要让英雄有用武之地，确保是金子就让他充分发光其次，要让能者多劳，优质优酬要让有限的绩效工资尽量倾斜在他们身上,要保证优秀教师、骨干教师物有所值,人尽其才要把荣誉、光环牢牢地套在他们头上，有效地提升他们在学校的地位第三，要重视教师继续教育和培训工作在这方面校长要率先垂范，做出表率，力创学习型学校第四，擅用心理战术校长要多听、多看、多走、多说、多交流多发现优点，适时鼓励，及时发现不足，适当予以提出以理服人，以情感人，理情结合，要让每位教师感到，校长心中有我要多找员工谈心，谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣等等。

要让教师真正敞开心扉，这是一种情感投资，得到的将是情感与智慧的双重回报总之，要教师体会到在农村工作、生活，虽然清贫、简朴一点，但是能感觉到幸福、温暖          四、落实层级管理，做“轻松型”校长校长是权力有限、责任无限每天所面临的问题之多，责任之重是难以言喻，各方面的责任让校长如坐针毡在当今教育环境下，哪个校长没有烦心事？再说社会、家长乃至学生不允许学校出一丁点事校长作为第一责任人，你说压力有多大？因此，农村初中校长要有一个清醒的头脑，明确自身职责，适时为自己减压，做到“有所为而有所不为”，要擅于“抓大放小”否则，整天忙碌，疲于应付，懵懵懂懂，到头来还不知自己到底干了什么那么如何恰当地为自己减压呢？我认为：首先，要有层级管理理念，制订科学而实际的管理制度，自上而下，上通下达即要明确班子成员乃至老师的职责范围，该由谁负责的事，就由谁去负责操办，但不等于置之不理，撒手不管最好能做到总揽而不包揽，交办而不包办其次，要广开言路，集思广益，发扬民主，聚众之长，去解决一些棘手的事或自己很难考虑成熟的事第三，要善于“回避”，学会推辞，懂得抗干扰，力使自己成为一个“轻松型”校长这样你就可做得有模有样，轻松洒脱。

　           五、有新的教育观念，更有扎实的工作作风在目前的情况下，不能用发达城市的教育标准来衡量农村学校的办学水平一所薄弱的农村初中该怎么办？首先不能对政策都实行拿来主义，你只能用它来武装自己，解放思想其次要理解好政策，创造性地利用政策,用足用活政策薄弱学校在抓好全面工作的同时，首先应把普高、职高升学搞好，这样社会才能接受和认可你，这是不争的事实         六、建立教育教学质量评估机制，充分调动教师的积极性教师积极性的提高除了领导班子的带头和示范作用外，还需建立教师激励机制合理的教学质量评价机制，把成绩与评优、评先、评职、绩效工资等挂钩，是实施激励措施的重要方面要不断做出成绩，不断用先进管理理念武装全体教师，不断吸收别人的经验经加工后管理自己的学校，不断谋划学校的发展等，就能树立全体教师的信心，激发大家奋发向上、努力工作的热情激励体现在学校发展的方方面面，是动态的、无限的我们要不断发动教师在实践中探索、运用一些行之有效的新做法，并对其所取得较好绩效给予及时肯定、兑现奖励，从而使教师总能感到发展前景无限我们不求我们这种层次的农村初中每年都全市显赫，但求我们的教师、学生和学校“每天进步一点点”。

            七、建立家长、教师、学校、社会沟通平台，树立学校外部形象学校面对的是学生、家长、社会，学生家长、社会各界理解学校的做法，方能支持和配合学校工作家长、学校和社会合作可为学生创造良好的教育环境，协调各方力量，避免家庭教育、学校教育和社会教育效果的抵消，避免家长、社会各界对学校产生误解，防止社会不良因素对学生的侵害，使学校的教育效能最大化事实证明只要让家长、社会知道你是为他们的孩子好，为学校好，他们都能理解和支持，他们都很感动并拍手称快 总之，农村教育，尤其是边远山区的教育任重道远，每一个教育工作者要有奉献精神；每一个农村学校的校长要花大力气办好自己的学校。