山西中考考试大纲-2012的还没出来-先参考2011的吧-变化应该不是很大.doc

2011山西中考语文考试大纲试卷结构一、考试依据山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实 验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼 顾山西省现行不同版本教材的内容二、命题要求1.命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养 为宗旨2.命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服 务3.命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利 于学生的可持续发展4.命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问 题的能力5.命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则进行，内容上注重积累、突出读 写、强调运用6.命题力求科学、简约注意选文与试题表述形式的规范性；注意试卷结构的简约与 合理；注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例；注意控制试题量，留给学 生足够的思考空间三、考试内容语文学科考试的主要内容为：基础；阅读（古诗文、现代文）；写作基础以山西省 现行不同版本的初中语文教材为主古诗文默写、阅读以《语文课程标准》推荐背诵的50 篇作品为主。

课外阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为主现代文阅读材料以与课 内现代文阅读材料水平相当的课外文字材料为主具体要求如下表： 考试内容 具体要求 基础 正确、端正书写汉字，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义 正确辨析运用词语、标点、句子等识记作家作品，默写文言诗文 阅读 古诗文阅 读 1. 能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理 2. 了解古诗文名 篇涉及的重要的作家作品知识 3. 能理解古诗文中常用词语的 含义 4. 了解句意，能将文言语句译成现代汉语 5. 理解古 诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文 6. 对古诗文中的 关键词句、写作特色等能够做必要的理解和赏析 现代文阅 读 1. 能在通读全文的基础上，理解主要内容，并筛选提取重要信息 2. 能理清行文思路，看出文章各部分间的联系，找出过渡性的词、 句、段等3. 能品味作品中富于表现力的语言，体味推敲重要词 句在语言环境中的意义和作用4. 能区分写实作品与虚构作品， 了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式5. 欣赏作品，能初步 领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示6.阅读议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据等），发现 观点与材料之间的联系，作出判断。

7. 阅读说明文，能把握辨析 说明文结构、说明顺序和说明方法等8. 了解比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法9. 了解叙述、描写、 说明、议论、抒情等表达方式10. 了解开门见山、前后照应、伏 笔铺垫、设置悬念、承上启下、倒叙插叙、卒章显志、托物言志、 欲扬先抑、衬托对比、烘托渲染、借景抒情、动静结合、叙议结合、 虚实结合、正面侧面等表现手法 写作 1. 准确理解题意2. 感情真挚，力求表达对自然、社会、人生 的独特感受和真切体验3. 多角度的观察生活，发现生活的丰富 多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达4. 根据表达的中心， 选择恰当地表达方式合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表 达意思运用联想和想象，丰富表达的内容5. 写记叙文，做到 内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做 到有理有据6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文 章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的 问题或表达方式等进行改写7. 书写规范、端正、整洁，标点正 确四、形式、结构及题型1、考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分为120分，考试时间150分钟。

2、试卷结构：基础（ 约20分）；阅读（约50分）；写作（约50分）3、考试题型：以主观性试题为主，适当结合一定的客观题 2011 山西中考数学考试大纲试卷结构一、考试依据山西省初中毕业生数学学业考试以教育部颁发的《全日制义务教育数学课 程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）为依据二、命题要求1、数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》 所设立的课程目标，有利于引导改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习 的效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况2、考查内容要依据《数学课程标准》，体现基础性数学学业考试要突出对学生基本数学素养的评价，关注《数学课程标准》 中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中 最为重要的、必须掌握的基础知识、基本技能、核心观念和思想方法3、试题素材、求解方式等要体现公平性数学学业考试命题应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、思维特点、 数学背景和生活经验编制试题，使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学 生都能展示自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通 过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况和潜能。

4、试题设计应当科学、有效试题内容与结构应当科学，试题表述应准确、规范，题意明确、不产生歧 义，要避免因文字阅读困难而造成的解题障碍，避免在试题的背景或解答中出 现与生活经验或其他科学原理相悖的情形同时试题设计与其要达到的考查目 标保持一致三、考试内容作为义务教育阶段第三学段（7～9年级）数学科目的终结性考试，山西省 初中数学学业考试应当围绕《数学课程标准》中的课程目标，以“内容标准” 中所规定的四大学习领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综 合应用的内容为依据具体考查内容主要包括以下几个方面：基础知识与基本技能；数学活动过 程；数学思考；解决问题能力等1、基础知识与基本技能了解数的意义，理解数和代数运算的意义、算理，能够合理地进行基本运 算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决 问题能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方式表达 几何对象的大小、形状以及相对位置关系；能够在头脑里构建几何对象，进行 几何图形的分解与组合，能对某些图形进行简单的变换；能够借助数学证明的 方法确认数学命题的正确性正确理解数据的含义，能够结合实际需要展开调查，收集数据，有效地表 达数据特征，会根据数据结果做合理的预测；了解概率的基本含义，能够借助 概率模型或通过设计具体活动解释一些事件发生的概率。

2、数学活动过程考查的主要方面包括:活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平，对活动对象、相关知识与方法的理解深度；从事探究、证明等活动的意识、能力和 信心等；能够通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想，并寻求证明 猜想的合理性；能够使用恰当的数学语言有条理地表达自己的数学思考过程3、数学思考学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问 题的意识和方法等方面的发展情况，其内容主要包括：能够用数来表达和交流信息；能够使用符号表达数量关系，并借助符号转 换活动获得对事物的理解；能够观察到现实生活中的基本几何现象；能够运用 图形形象地表达问题、借助直观进行思考与推理；能意识到借助统计活动去收 集信息是做出合理决策的一个重要手段；面对数据时能对它的来源、处理方法 和由此而得到的推测性结论做合理的质疑；能够正确地认识生活中的一些确定、 不确定现象；能从事基本的观察、分析、实验、猜想和推理的活动，并能够有 条理地、清晰地阐述自己的观点4、解决问题能从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用数学知识解决问题，具 有一定的解决问题的基本策略，能合乎逻辑地与他人交流，具有初步的反思意 识等。

四、考试形式及试卷结构1、考试形式采用书面笔试闭卷形式，试卷满分120分，考试时间120分钟2、试卷结构试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，采用机读卡答卷第Ⅱ卷为非 选择题，包括填空题和解答题试题内容及题型的分值分布比例如下：内容及题型 分值分布比例 数与代数 约 43% 空间与图形 约 42% 统计与概率 约 15% 内容 实践与综合应用的考查结合在上述三个领域的内容之中 第Ⅰ卷 选择题（单项选择） 约 20% 填空题（直接填结果） 约 15% 题型 第Ⅱ卷 解答题（含计算题、证明题、开放题、探究题、 信息分析题、应用题等解答应写出文字说明、 演算步骤或推理过程） 约 65%2011 山西中考英语考试大纲试卷结构一、考试依据山西省初中毕业生英语学业考试将以中华人民共和国教育部制订的《全日 制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标 准》）为主要依据 二、命题要求英语学业考试要有利于体现《英语课程标准》所提倡的课程理念；有利于 检验初中英语教学是否全面贯彻、落实了《英语课程标准》所规定的相关教学 目标与要求；有利于引导广大英语教师与学生注重英语学习过程，改进教学实 践与学习方式，拓展学习渠道，提高学习效率；进而有利于推进英语学科的课 程改革，提高英语教育教学质量。

为实现上述目标，英语学科命题应遵循教育 部《课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导》中所提出的以下原则：1、命题应以《英语课程标准》所规定的五级目标要求为主要依据，以考查 学生综合语言运用能力为目标，不应拘泥于具体版本教材的内容2、命题既要注意考查学生对基础语言知识和基本语言技能的掌握情况，也 要注意考查学生在具体情境中运用所学语言分析问题、解决问题的能力3、命题所选择的语言素材和所创设的语言情境应符合学生的认知规律和身 心发展水平，尽量贴近时代和学生生活实际4、要尽量选用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语义相对完 整的语境，按照语言的实际使用情形命题5、要确保试题的效度和信度，并根据学业考试的性质确定试题的难度；要 杜绝繁、难、偏、旧的试题，控制试题题量；主观性试题和客观性试题的比例 要适当；命制主观性试题既要考虑到试题的效度，又要考虑到试题的信度和阅 卷工作的可行性；听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力；笔试应避 免单纯语音知识题和单纯语法知识题；适当增加具有语境的应用型试题6、要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准，不断 提高命题的科学性和质量。

三、考试目标和内容初中毕业英语学业考试的目标是全面检查初中毕业生在义务教育阶段掌握 的英语语言基础知识和所具备的综合语言运用能力 考试内容是全日制义务教育阶段七年级至九年级应该完成的教学内容，分 为语言知识和语言技能两个方面语言知识是指具体的知识要点；语言技能是 指对听、说、读、写的能力要求四、考试形式与试卷结构1、考试形式英语学科考试采用闭卷笔答的形式，满分120分，考试时间120分钟其 中，听力测试部分的分值为20分，测试时间约20分钟2、试卷结构试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，采用机读卡答题第Ⅱ卷为非 选择题试题内容及题型的分值分布比例如下：测试形式 题号 题型 题数 分值 情景反应 5 5 对好理解 5 5 Ⅰ 听力 试题 语篇理解 5 5 Ⅱ 单项选择 15 15 Ⅲ 补全对话 5 5 Ⅳ 完形填空 15 15 第Ⅰ卷 选择题 Ⅴ 阅读理解（一） 15 30 Ⅵ 听力填空 5 5 Ⅶ 阅读理解（二） 5 10 Ⅷ 词语运用 10 10 第Ⅱ卷 非选择题 Ⅸ 书面表达 1 15 合计 93、考查说明第Ⅰ卷Ⅰ、听力试题 。