北大语言学.doc

外国语学院关于设置外国语学院关于设置““综合考试综合考试””科目的说明（附样题）科目的说明（附样题）一、宗旨设置“综合考试”科目，旨在全面考察报考北京大学外国语学院硕士研究生本专业以外的知识结构和综合能力主要包括如下三个方面：1、 从事外国语言文学研究应掌握的基础知识和基本概念；2、 作为北大文科硕士研究生候选人应具备的综合人文素质；3、 开展人文学科工作所需要的中文写作能力和作品分析能力二、适用专业（详见《北京大学 2006 年硕士研究生招生专业目录》 “外国语学院”条目）三、参考书目（一般知识类，考察内容并不限于以下书目）1、郭锡良：《古代汉语》 （上、下） （修订本） ，北京：商务印书馆，1999 年2、周建设主编：《现代汉语》 ，北京：人民教育出版社，2002 年 3 月3、林庚：《中国文学简史》 ，北京：北京大学，1995 年4、袁行霈主编：《中国文学史》 （四卷本） ，北京：高等教育出版社，2003 年5、李明滨主编：《世界文学简史》 ，北京：北京大学出版社，2002 年6、 《世界文学名著选读》 ，北京：北京大学出版社，预计 2008 年出版外国语言学及应用语言学专业外国语言学及应用语言学专业(050211)一、机构简介一、机构简介北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所（简称外院语言所）是 2010 年成立的教学和科研实体。

师资力量主要来自英语专业，以后会扩展到其他语种目前语言所有正式编制的教授 3 名、副教授 1 名、讲师 1 名除上述人员之外，目前在外国语言学及应用语言学学科点下招生的还有英语系教授 2 名、副教授 3 名著名语言学者胡壮麟先生、申丹教授、姜望琪教授、高一虹教授、钱军教授等将主讲博/硕士生课程并担任博士生的指导教师2011 年语言所开始招收外国语言学及应用语言学方向博士和硕士研究生外院语言所研究方向明确，研究实力雄厚目前研究领域涵盖了理论语言学、社会语言学、应用语言学等在学术建设方面，语言所招生教师多年来出版了大量学术专著和骨干教材近年来出版的学术著作有胡壮麟的《语篇的衔接与连贯》 、 《当代语言理论与应用》 、 《功能主义纵横谈》 、 《理论文体学》 、 《认知隐喻学》 、 《胡壮麟英语教育自选集》 、 《语言系统与功能》 ；申丹的《叙述学与小说文体学研究》 （文体学部分） 、主编的《西方文体学的新发展》 ；姜望琪的《当代语用学》 、 《语用学——理论及应用》 ；高一虹的《“1+1>2”外语学习模式》 、 《语言文化差异的认识与超越》 ；钱军的《结构功能语言学——布拉格学派》 、《句法语义学——关系与视点》 ；高彦梅的《功能词的多元语义功能研究》等。

在骨干教材建设方面成绩显著由胡壮麟等编写的《语言学教程》为国家教委优秀教材胡壮麟等的《系统功能语言学概论》 ，2008 年获北京市第十届哲学社会科学优秀成果教材一等奖胡壮麟等编写的《语言学简明教程》 、 《语言学高级教程》和姜望琪的《当代语用学》等为北京市高等教育精品教材由胡壮麟、何卫、姜望琪等开设的“普通语言学”课程获 2009 年北京市优秀教学成果一等奖目前研究所承担了“大学生英语学习社会心理：高年级阶段跟踪研究”等科研项目外院语言所致力于培养具有坚实、宽广的语言学及相关学科理论基础、系统深入的专业知识、了解与本学科相关的国内外最新学术动态、具有较强科研能力的语言学专门人才本专业要求考生具有扎实的语言学基础理论知识理论语言学、社会语言学和现代外语教育是外院语言所三个大的研究方向具体招生方向包括：1）理论语言学：系统功能语法、功能语言学、语言学史、语用学、语义学等；2）社会语言学：语言与文化研究；3）现代外语教育：应用语言学、外语教育理论与实践研究；4）文体学研究外院语言所不以博导名义分别招生考生入学之后，第一年不设导师学生通过资格考试之后根据研究方向报选导师二、博士生导师团队简介二、博士生导师团队简介 胡壮麟教授：北京大学资深教授。

研究方向：理论语言学（包括系统功能语言学、理论文体 学、认知隐喻学等）和现代外语教育（多模态外语教学） 姜望琪教授：研究方向：理论语言学（包括系统功能语言学、语用学等） 、语篇分析、英汉语言比较研究申丹教授：英国爱丁堡大学博士、教育部特聘教授在语言学领域的研究方向：文体学中国修辞学会文体学研究会会长、国际文体学协会（Poetics and Linguistics Association）的会刊 Language and Literature 的编委、欧美 JLS: Journal of Literary Semantics 的编委，国内《外语教学与研究》 、 《中国外语》 、 《外语与外语教学》等语言学核心期刊的编委高一虹教授：英国杜伦大学（1983） 、美国波士顿大学（1989）硕士、北京大学博士（1992） 中国社会语言学会会长、中国英语教学研究会副会长教育部大学英语指导委员会委员研究方向：社会语言学、语言与文化研究专著包括：《语言文化差异的认识与超越》 、 《“1+1>2”外语学习模式》 、 《中国大学生英语学习社会心理—学习动机与自我认同研究》 （合著） 目前承担国家社科基金一般项目“大学生英语学习社会心理：高年级阶段跟踪研究” 。

钱军教授：北京大学英语专业学士（1983） 、硕士（1986） 、博士（1994） 从 1986 年起至今 在北京大学英语系从事英语教学工作研究方向：功能语言学（布拉格学派，美国功能主义） ，语言学史（欧美语言学理论与流派） ，英语词汇学，英语语法学专著包括：《结构功能语言学——布拉格学派》 ， 《句法语义学——关系与视点》 ， 《英语词的构成与搭配》 高彦梅副教授：北京师范大学英语系博士（2002） 研究方向：理论语言学（系统功能语法、语义学等） 、语篇分析、第二语言习得、现代外语教育专著包括：《功能词的多元语义功能研究》 张薇副教授：研究方向：现代语言教育（语言教育评价；语言教育与信息技术） 、社会语言学（性别与语言） 刘璐副教授：北京外国语大学英语系（1996） 、伦敦经济学院社会学系（1999）硕士、美国普渡大学博士（2006） 研究方向：英汉比较修辞、英语写作教学、社会语言学、修辞传统与跨文化交流三、博士研究生招生考试科目说明三、博士研究生招生考试科目说明 外国语言学及应用语言学专业的博士生入学考试初试科目为三门，一门第二外语（俄语、日语、德语、法语任选一门） ；两门专业课“语言学综合知识（专业课一） ”和“专业知识（专业课二） ” 。

专业课一为各方向必考科目；专业课二可在以下专业方向中选择一个方向答题：系统功能语法、功能语言学、语言学史、语用学、社会语言学/语言与文化研究、现代外语教育、文体学应届考生要求提供已发表的论文或硕士学位论文开题报告、推荐信（1 封） 、研究生学业成绩单，非应届考生要求提交硕士论文及答辩委员会评语、已发表的论文、推荐信（1 封） 、研究生学业成绩单1、入学考试科目设置、入学考试科目设置第二外语第二外语：俄语、日语、德语、法语任选一门专业课一专业课一：语言学综合知识专业课二专业课二：1）理论语言学；2）社会语言学；3）现代外语教育；4）文体学研究2. 考试参考书目考试参考书目 以下书目并不涵盖全部考试内容，仅供参考语言学综合知识（所有考生必考）：语言学综合知识（所有考生必考）：1) 胡壮麟、姜望琪主编. 2002.《语言学高级教程》(修订版)，北京大学出版社2) Poole, S. C. 1999/2000. An Introduction to Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 3) Robins, R. H. 1989/2000. General Linguistics. Fourth Edition. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.语言学专业科目（每位考生准备一个专业方向即可，如：系统功能语法）语言学专业科目（每位考生准备一个专业方向即可，如：系统功能语法）理论语言学科目理论语言学科目系统功能语法：系统功能语法：1) Halliday, M. A. K. translated by Libuše Dušková. The Hague: Mouton; Prague: Academia. （《普通语言学基础上的当代英语功能分析》 ，英文影印本。

北京：世界图书出版公司北京公司，2008 ）Pedersen, Holger. 1931. Linguistic Science in the Nineteenth Century: Methods and Results. Translated from the Danish by John Webster Spargo. Cambridge: Harvard University Press. （《十九世纪欧洲语言学史》 ，英文影印本北京：世界图书出版公司北京公司，2010 ）Robins, Robert H. 1997. A Short History of Linguistics. 4th edition. London and New York: Longman. Vachek, Josef. (ed.) 1983. Praguiana: Some Basic and Less Known Aspects of the Prague Linguistic School. Prague: Academia.钱军.1998.《结构功能语言学——布拉格学派》 长春：吉林教育出版社语用学：语用学：1）Austin, J. 1975. How to Do Things with Words. 2nd. ed. Oxford: Clarendon Press. (2002，北京: 外语教学与研究出版社。

)2) Grice, H. P. 1989. Studies in the Way of Words. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. (北京: 外语教学与研究出版社，2002)3) Sperber, D. & Wilson, D. 1995. Relevance: Communication and Cognition. 2nd. ed. Oxford: Blackwell. (北京: 外语教学与研究出版社，2001)4) 姜望琪. 2000.《语用学——理论及应用》 （英文） 北京：北京大学出版社社会语言学科目：社会语言学科目：1) Hudson, R.A. 2000. Sociolinguistics. (2nd ed.). 北京：外语教学与研究出版社2) Wardhaugh, R. 2000. An Introduction to Sociolinguistics. (3rd ed.). 北京：外语教学与研究出版社3) 祝畹瑾. 1992.《社会语言学概论》 长沙：湖南教育出版社现代外语教育科目：现代外语教育科目： 1) Ellis, R. 2008. The Study of Second Language Acquisition (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press. 2) Brown, H. D.2002. Principles of Language Learning and Teaching (3rd ed.).（《语言学习与语言教学的原则》 ，吴一安导读）北京：外语教学与研究出版社。

文体学科目：文体学科目：1)Weber, J. J. (ed.).1996. The Stylistics Reader. London: Ar。