十五从军征优秀获奖ppt课件.ppt

十五从十五从军军征征学学习习目目标标1.了解乐府诗集及写作背景2.理清诗歌内容3.重点赏析作品简介作品简介乐乐府府诗诗集宋代郭茂倩所集宋代郭茂倩所编编乐乐府是自秦代以来府是自秦代以来设设立的配置立的配置乐乐曲、曲、训练乐训练乐工和采集民歌的工和采集民歌的专门专门官署，官署，汉乐汉乐府府指由指由汉时乐汉时乐府机关所采制的府机关所采制的诗诗歌这这些些诗诗，一部分，一部分为为文人文人所作，一部分采集于民所作，一部分采集于民间间乐乐府府诗诗集集现现存存汉乐汉乐府民歌府民歌40余篇，多余篇，多为东汉时为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了期作品，广泛而深刻地反映了当当时时底底层层人民日常生活的人民日常生活的艰难艰难与痛苦，具有与痛苦，具有浓浓厚的生活气息，表厚的生活气息，表现现了激烈而直白的感情了激烈而直白的感情，形式朴素自然，形式朴素自然，长长于叙事于叙事铺陈铺陈，为为中国古代叙事中国古代叙事诗诗的的发发展奠定了基展奠定了基础础背景链接背景链接汉汉朝朝时时，北部，北部边边界界时时常受到匈奴的威常受到匈奴的威胁胁，战战乱乱频频繁统统治治阶级阶级大量征兵，兵役沉重，有些人一生大量征兵，兵役沉重，有些人一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，这这首首诗诗就写了就写了一个老兵回家后不一个老兵回家后不见亲见亲人的痛苦人的痛苦经历经历。

诗词朗诵诗词朗诵十十 五五 从从 军军 征征十十 五五 从从 军军 征征 ， 八八 十十 始始 得得 归归 道道 逢逢 乡乡 里里 人人 ： “ 家家 中中 有有 阿阿 谁谁 ？ ”zhnzhn“ 遥遥 看看 是是 君君 家家 ， 松松 柏柏 冢冢 累累 累累 ”zhzh 兔兔 从从 狗狗 窦窦 入入 ， 雉雉 从从 梁梁 上上 飞飞 中中 庭庭 生生 旅旅 谷谷 ， 井井 上上 生生 旅旅 葵葵 chnchny y nn舂舂 谷谷 持持 作作 饭饭 ， 采采 葵葵 持持 作作 羹羹 羹羹 饭饭 一一 时时 熟熟 ， 不不 知知 饴饴 阿阿 谁谁 出出 门门 东东 向向 看看 ， 泪泪 落落 沾沾 我我 衣衣 题目解说题目解说题目的意思是：十五岁去当兵原题及作者均已失传，后人就以诗的首句为题诗词讲解诗词讲解才十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归始始刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来十五十五”和和“八十八十”即可实指，也可虚指体现即可实指，也可虚指体现从军时间之长，暴露了封建社会兵役制度的不合理从军时间之长，暴露了封建社会兵役制度的不合理。

开头两句，统摄全诗，高度的概括了主人公开头两句，统摄全诗，高度的概括了主人公的一生的一生. .诗词讲解诗词讲解前前缀缀，用在某些，用在某些称称谓谓或代或代词词前面道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”阿阿路遇一个乡里的邻居，问：路遇一个乡里的邻居，问：“我家里还有什我家里还有什么人？么人？”主人公久别家乡，急于了解家中亲人的现状主人公久别家乡，急于了解家中亲人的现状坟坟墓zhnzhnli 众多的众多的样样子这这里里形容形容坟坟丘众多遥看是君家，松柏冢累累遥看是君家，松柏冢累累冢冢累累累累“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓遥看是君家，松柏冢累累遥看是君家，松柏冢累累远景远景写出了庭院因无人写出了庭院因无人居住而荒居住而荒芜芜破破败败的景象，的景象，同同时选时选取象征死亡的取象征死亡的坟坟墓暗示墓暗示亲亲人的离去人的离去老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相连的情景，反映了生灵涂炭的现实连的情景，反映了生灵涂炭的现实du给给狗出入的狗出入的墙墙洞野兔出入其中，暗示野兔出入其中，暗示“君家君家”早已荒废早已荒废ZhZh 野野鸡鸡。

兔从狗窦入，雉从梁上飞兔从狗窦入，雉从梁上飞狗窦狗窦雉雉走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去屋脊上飞来飞去野生的谷子旅，野生的谷子旅，植物未植物未经经播种而生播种而生野葵葵，野葵葵，一种蔬菜一种蔬菜中庭生中庭生旅谷旅谷，井上生旅葵井上生旅葵中庭中庭井井旅葵旅葵屋前的院子屋前的院子这这里指井台里指井台院子里长着野生的谷子，井台边长满了野生的院子里长着野生的谷子，井台边长满了野生的葵菜近近景景侧侧面面从从军时间军时间之久之久荒凉破荒凉破败败的景象的景象回回乡乡已物是人非已物是人非兔从狗窦入，雉从梁上飞兔从狗窦入，雉从梁上飞中庭生旅谷，井上生旅葵中庭生旅谷，井上生旅葵白描：白描：以哀景写哀情，表达老兵心中的悲哀凄凉以哀景写哀情，表达老兵心中的悲哀凄凉照照应应：老兵返家后所看到的景象与前文老兵返家后所看到的景象与前文乡乡里人的回里人的回答相照答相照应应chnchn拿舂谷舂谷持持舂谷持作饭，采葵持作羹舂谷持作饭，采葵持作羹羹羹用杵臼用杵臼捣捣去谷物的外壳去谷物的外壳用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶做菜羹用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶做菜羹ch jinn这这里指菜羹。

里指菜羹羹饭一时熟，不知饴阿谁羹饭一时熟，不知饴阿谁一时一时饴饴一会儿y y 同同“贻贻”，送给汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃进进一步突出老翁一步突出老翁舂谷持作饭，采葵持作羹舂谷持作饭，采葵持作羹孤独凄凉的孤独凄凉的处处境和心境和心羹饭一时熟，不知饴阿谁羹饭一时熟，不知饴阿谁情，令人情，令人对对不合理的不合理的兵役制度兵役制度产产生极度痛生极度痛恨之情这这两句再次突出了主人翁家园荒两句再次突出了主人翁家园荒芜芜人烟的景象，人烟的景象，控控诉诉了了战战争的罪争的罪恶恶体体现现出主人翁出主人翁举举目无目无亲亲、孤身一人的、孤身一人的孤独、凄凉之情孤独、凄凉之情出门东向看，泪落沾我衣出门东向看，泪落沾我衣泪泪走出大门向着东方张望，老泪纵横，就洒走出大门向着东方张望，老泪纵横，就洒落在征衣上落在征衣上试简要分析结尾试简要分析结尾“出门东向看，泪落沾我衣出门东向看，泪落沾我衣”一句的妙处一句的妙处运用运用细节细节描写，写老兵的行描写，写老兵的行动动和内心世界通和内心世界通过过老兵出老兵出门张门张望与老泪望与老泪纵纵横横这这一一细节细节，将，将举举目无目无亲亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝绝的茫然之情抒的茫然之情抒发发得淋漓尽致。

得淋漓尽致写作特色写作特色1.角度新角度新颖颖整首整首诗诗并没正面描写并没正面描写战战争的残争的残酷，而是从老兵回酷，而是从老兵回乡乡后所后所见见所感落笔，将典型情所感落笔，将典型情绪绪与典型与典型环环境融境融为为一体，一体，强强烈的烈的对对比，表比，表现现出民出民生的悲惨从一个生的悲惨从一个侧侧面反映出面反映出战战争争给给人民人民带带来的来的深重灾深重灾难难，感情真，感情真挚挚，悲，悲怆动怆动人2.艺术艺术留白诗作中诗作中“十五十五”到到“八十八十”之之间间的的时间时间跨度很大，作者只集中展跨度很大，作者只集中展现现年年迈迈老老兵兵归归家家时时的情景，正是大量的留白，的情景，正是大量的留白，让诗让诗歌意歌意蕴蕴深厚，惹人深厚，惹人联联想结构梳理结构梳理从从军军之久：十五从之久：十五从军军，八十始，八十始归归十十远远望：松柏冢累累望：松柏冢累累兵役残酷兵役残酷五五从从回家所回家所见见近看近看狗狗窦窦兔入、梁上雉兔入、梁上雉飞飞战乱频繁战乱频繁军军中庭生谷、井上生葵中庭生谷、井上生葵灾难深重灾难深重征征羹羹饭饭熟熟饴饴阿阿谁谁处处境心情境心情东东向看向看泪沾衣泪沾衣主旨概括主旨概括十五从十五从军军征征这这首首诗诗主要表主要表现现了久了久经经征征战战的老兵的老兵还还家后的凄凉家后的凄凉处处境和悲苦心情，揭露境和悲苦心情，揭露了封建兵役制度了封建兵役制度给给人民人民带带来的深重灾来的深重灾难难，也体，也体现现了人民了人民对战对战争的争的厌恶厌恶和憎恨之情。