小班教案小班数学活动：认识大和小.docx

小班教案小班数学活动：认识大和小一、教学目标1. 让小班幼儿了解事物的大小可以有很多种方式来比较，大的可以和更大的相比，小的可以和更小的相比2. 能够牢记所学的大小词汇，如大，小，更大，更小等3. 通过游戏体验比较大小的趣味性，激发幼儿的学习兴趣二、教学准备1. 大，小的物品准备数个，如：大水杯、小球、小饼干、大黄瓜等2. 一个大屏幕电视或幕布，用于播放大小比较的视频或图片三、教学过程1. 热身活动老师先带领幼儿们进行热身活动，可以唱儿歌或者跳舞等方式，让孩子们进入学习状态2. 引入新词老师拿出一个大苹果、一个小橘子等事物，示范运用大、小的词汇，并让小班幼儿来感官上比较两个事物的大小，提出关键问题：两个事物的大小应该如何比较？3. 学习新词老师播放大小比较的视频或图片，让小班幼儿体验通过比较大小来识别事物的大小的方法，学习大小词汇，如大，小，更大，更小等4. 活动（1）游戏1：大小分类比赛老师将准备好的大、小物品混合起来，让幼儿分为两组，比赛谁能先将物品分成大小两类，时间设定为两分钟比赛结束后，老师拿出两个容器，让幼儿将物品放到相应的容器中，呈现出大小的界限2）游戏2：大小比较选手老师请三位幼儿，分别持有不同的物体，再在屏幕上展现三幅画里的物品，让幼儿通过眼观比较来判断谁的手里的物品和屏幕上的某一幅画中的物品大小相同。

做对后，下一位幼儿持续挑战5. 练习与评估老师在课堂上给幼儿进行大小比较的练习，并根据幼儿的表现进行及时评估特别强调小班幼儿识字、识句子的能力较差，需要引导幼儿多看、多听、多用、大小关系的规律四、教学通过本次小班数学活动，幼儿学习了大小词汇的套路，了解了事物大小的比较方法，激发了孩子们学习数学的兴趣在课程教学中，需要老师多种教学手段的有效使用，创设富有趣味性的教学活动场景，以达到提高幼儿兴趣和主动性的目的。