湾里二中开展“提升质量年”活动实施方案.doc

湾里二中开展“提升质量年”活动实施方案一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，贯彻落实省、市、区各级教育 部门“教育质量提升年”的文件精神，以提升教育教学质量为中心，以提高课 堂教学和教育科研为重点，以促进教师的专业发展为目标，大幅度提高我校的教育教学质量，努力办好人民满意教育特制定“教育教学质量提升年”活 动实施方案 二、主要目标 1、构建全员德育体系，发挥校内外各种教育途径的作用，营造良好的 德育环境，使德育生活化、主题化，课程化 2、全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、 发展个性、师生互动”的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务；紧 紧围绕“质量提升”这一中心工作，向管理要质量，向课堂要质量，向科研要质量，努力提高办学声誉 3、打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬 业、严谨治学、勇于创新：既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识 和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课堂资源开发能力，自我评价能力、 心理能力的教师队伍 三、组织领导 为加强管理，确保“教育质量提升年”活动卓有成效地开展，成立了“教 育质量提升年”领导小组，具体人员如下： 组 长：李小明 副组长：周立新、杨秋林、曲凤霞 成 员：龚明华、王令芳、王宜槐、徐致定、章晓冬、 领导小组负责“教育质量提升年”日常工作，具体负责制定方案、宣传发 动、信息反馈、督促检查和综合总结。

四、活动内容 1、加强领导，健全工作机制 为使 “教育管理提升年”活动有效的开展，学校成立了以校长为组长的 “教育管理提升年”领导小组，加强对教育管理提升年的的领导以校为本， 立足学校的教育教学实际、教师的基本状况和学生自身的学习状态，制定切 实有效的活动方案，确保有目的地开展教育教学活动，有针对性进行教育教 学研究，办出“教学有特色，教师有特点，学生有特长”的初级中学 2、加强师德教育，完善教师人格教育的发展在教师，学校的发展在师德要想培养高素质的学生，就必 须要不断提高教师的个人修养，不断地进行人格的自我完善我校充分把握 好“教育管理提升年”这一契机，抓教师队伍管理，抓理念更新，抓素质提高， 抓薄弱环节，抓教研氛围，积极开展师德创优活动，计划有组织地对全体教 职工进行师德培训，开展师德大讨论，写师德学习体会树立师德典型，充 分调动教职工的工作积极性，真正取得社会、家长和学生的信任 3、加强学校德育教育，提升文明素质 学校教育，要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任 务坚持全员育人、全面育人、全过程育人，坚持加强德育工作队伍建设，充 分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育 渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方 面，形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风 貌。

2010 年将结合南昌市创建全国精神文明城市这一活动，在全体学生中 继续积极倡导、大力宣传正确的价值目标和行为准则，发挥校园学生典范和 榜样作用，深化、细化学校的人文环境布置，着力营造一种良好的校园氛围， 在学校中形成一种内求团结、外求发展的精神风貌，构建符合学校实际的德 育体系，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教 育、公民意识教育和国情省情教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提 高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性 4、加强常规管理，提高教育教学质量 学校会严格执行课程计划开齐、开足课程，积极探索“减负增效”的新 途径要重视开展体、音、美教育，落实综合实践活动课程，特别要充分认识 学校体育对于增强学生体质的重要性，抓好学校体育工作，认真实行体育大 课间制度,有效提高学生的综合素质 教学管理中抓牢抓实教学常规对照区《教学常规管理细则》的有关规 定，切实加强教学管理，严把“五关”一是严把集体备课关完善备课制度， 加强备课活动的过程监控，提高备课实效性和教案的有效性二是严把课堂 教学关强化以学生为主体的自主、合作、探究学习，不断优化课堂教学结 构，提高课堂教学效益。

三是严把作业的设置、批改、讲评关认真落实“减 负增效”方案，精心设计学生作业，确实减轻学生的课业负担，做到格式规 范、批改详细、及时纠正、定时跟踪，建立个案四是严把关加强对特 长学生的培养和学困生的，实现“培优”和“帮困”两不误五是严把测试 关坚持对学生进行质的评价与量的评价相结合，经常性开展教学监控，及 时诊断教学的得失5、加强教学研训、提高教学效率 学校将进一步完善校本研训方案和计划，有目的、分步骤地扎实开展校 本教研和校本培训工作，全面提高教师队伍的整体素质因地制宜，积极参 加区、片、校教研活动 学校还会大力开展课题研究工作，会进一步深化教研课题的研究工作， 对现正在实施的国家级、省市级课题要认真收集、整理过程性材料，做好结 题验收的准备工作 在教学中实行“推门听课”活动学校领导要坚持深入教学第一线，学校 领导开展随时“推门听课”活动，了解真实的课堂，发现问题，开展研讨，总 结经验，促使教师提高课堂教学的有效性 在各教研组中积极开展教学反思活动引导教师不断反思自己的教育 教学实践，培养教师反思的能力通过案例写作、教学随笔、课后反思等形 式，引导教师养成教学反思的习惯学校组织教学随笔、课后反思的评选活 动。

6、不断完善信息技术保障，提升教育教学评价质量 大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育 质量提供技术支撑利用信息化手段，实现仪器设备、课件、图书等各种资 源的集成共享完善系统数字校园建设，实现教学、科研、管理、文化与生活 信息化，提高自主创新能力服务 根据人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价方法，建立 科学、多样的评价标准完善学生成长记录，做好综合素质评价探索促进 学生全面发展的评价方式完善分层次、分学科专业的学生评价标准，提升 评价质量坚持“四查一听”，狠抓课堂教学，查教案作业、教学进度、教学出 勤、教学效果，并加强听课制度建设，注重学思结合，倡导启发式、探究式、 讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好 环境坚持“三评一考”，检查教学效果，每个月对教师的教学情况进行评价， 在具体操作时坚持学生评价、教研组长评估和教务处评定相结合的“三评” 原则 7、加强队伍建设管理、促进教师专业成长 积极开展各种校本培训和校本教研活动，努力提升教师的专业水平，发 挥省、市、区、校骨干教师的示范辐射作用，发展完善性的教师评价制度对 教师的评价该校采用的是综合评价法，即除看教师的教学能力、教学成绩外， 还看教师执行教学常规的情况、接受任务、政治业务学习的态度、师德素养 等。

8、注重校园文化建设、提高学校品位 加强校园文化建设，积极组织师生开展教师读书和学生古诗诵读、感恩 教育等形式多样的校园文化活动，增强凝聚力创新办学理念，注重人文关 怀，体现时代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建安全文明学校 9、强化安全管理 一是安全工作要落实“五抓”：即抓宣传教育、抓排查整改、抓制度保障、 抓专题演练、抓责任追究落实安全责任制，形成全员抓安全、全面保安全 的工作机制二是加大校园及周边环境整治力度 10、完善设备资金管理，完善各类激励机制 提高设备、资金使用效益一是学校要落实远程教育设施、实验器材、 音体美器材的使用和管理制度明确各功能室管理人员工作职责，提高教学 设施的使用率二是规范学校财务管理落实校务、政务公开制度，主动接 受广大教职工的监督 根据学校实际，细化考核细则，明确奖惩措施，加大教学质量奖励力度， 推开分配档次，逐步实现优质优酬，不断提升教师职业责任心和工作进取心五、实施步骤与方法“提升质量年”活动从 2010 年 4 月开始，年底结束分三个阶段实施 （一）动员阶段（2010 年 4 月 1 日—4 月 30 日） 1、制定方案各处室结合学校制定《“提升质量年”活动实施方案》，认真 学习，制定各处室落实方案工作的计划，请于 2010 年 4 月 25 日前报学校 “提升质量年”活动领导小组办公室。

2、组织动员学校定于 4 月 30 日召开“提升质量年”活动动员会，部署 活动实施工作 3、开展学习讨论采取召开交流会、研讨会、座谈会以及个人自学等形 式，围绕实施方案的要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量， 办人民满意教育上来 （二）实施阶段（2010 年 5 月 1 日—11 月 15 日） 1、举办主题活动为确保“提升质量年”活动有效开展，各处室要围绕主 要内容并结合学校实际开展具有自身特色的主题活动 2、组织调查研究各让室要结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入 查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策 3、提出质量报告各处室要写出有价值、有份量的教育质量分析报告， 在 10 月 15 日前上报学校“提升质量年”活动领导小组办公室4、探索建立提升质量的长效机制 为巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，探索建立 科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系，完备的教育质量监控体系、 有效的教育质量保障体系 （三）总结阶段（2010 年 11 月 16 日—12 月 30 日）“提升质量年”活动基本结束时，各处室要对活动开展情况进行认真总 结。

着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、 建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告，在 2010 年 12 月 1 日前报学校“提升质量年”活动领导小组办公室学校将对在 “提升质量年”活动中表现突出的人员及处室给予表彰 四、工作要求 （一）加强领导，狠抓落实学校成立“提升质量年”活动领导小组，校长 李小明同志任组长，其他校领导和各科室主要负责人为副组长、成员领导 小组下设办公室，全面负责活动的组织协调和督查落实章晓冬兼任办公室 主任各处室要成立相应机构，把此项活动纳入年度工作总体目标，确保 “提升质量年”活动取得实效 （二）广泛宣传，营造氛围充分利用校园广播、板报等宣传途径，宣传 “提升质量年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型 （三）强化督查，务求实效领导小组要对各处室开展“提升质量年”活动 情况适时进行督查，全面了解活动开展情况，及时改进工作，确保活动有效 开展。