八年级语文上册第一单元第3课青海湖梦幻般的湖课件新版语文版.ppt

本课目标本课目标1知道作者知道作者2理清文章脉络，分析理清文章脉络，分析文章结构文章结构3学习作者的写景方法学习作者的写景方法教学重点、难点教学重点、难点•（1）、了解作者的游踪及描写的对象的特点，体会青海湖梦幻般的美•（2）、品味赏析生动优美的语言，学习生动的词语和多种修辞手法的运用•（3）、抓住重点语句，把握本文的情感线索难点）小小 小小 考考 场场一、你知道本课的作者是谁吗一、你知道本课的作者是谁吗？？二、你能读准红字的音吗？二、你能读准红字的音吗？颠颠簸簸 深深湛湛恬恬雅雅 眸眸子子 魅魅力力 哈哈达达 逶迤逶迤bǒzhàntiánmóumèihǎwēiyí了解一下她吧了解一下她吧 冯君莉，当代女作家，天津人，冯君莉，当代女作家，天津人，19561956年出生，年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。

曾发表过散曾任青海省文学艺术研究所副所长曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇文、报告文学、短篇小说等几十篇 在首届中国国际文化旅游节上，她的散文在首届中国国际文化旅游节上，她的散文《《青海湖，梦幻般的湖青海湖，梦幻般的湖》》，获得，获得“ “中国文化旅游中国文化旅游发展贡献奖发展贡献奖” ”九大奖项之一的九大奖项之一的“ “影响中国文化旅影响中国文化旅游的一篇文章游的一篇文章” ”金奖本文选自金奖本文选自《《中国风景散文中国风景散文三百篇三百篇》》，是作者游览完青海湖后而写的一篇游，是作者游览完青海湖后而写的一篇游记 现在让我们一起来欣赏女作家冯君莉笔下的现在让我们一起来欣赏女作家冯君莉笔下的青海湖吧青海湖吧安安谧谧 肃肃穆穆娓娓娓娓动听动听 篝篝火火脍炙脍炙人口人口 缥缈缥缈mìmùwěiwěigōukuàizhìpiāomiǎo三、解释下列词语。

三、解释下列词语扑朔迷离扑朔迷离娓娓动听娓娓动听得天独厚得天独厚比喻事物错综复杂，难以辨别比喻事物错综复杂，难以辨别形容某种好的思想感情自然而形容某种好的思想感情自然而然地产生出来然地产生出来独具特殊优越的条件独具特殊优越的条件脍炙人口脍炙人口虚无缥缈虚无缥缈味道鲜美可口，比喻好的诗味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞文或事物，人们都称赞隐隐约约，若有若无隐隐约约，若有若无四、读了这篇文章后你觉的青海湖美吗？四、读了这篇文章后你觉的青海湖美吗？作者是怎样认为的？作者是怎样认为的？动动脑筋动动脑筋说出自己的看法说出自己的看法你知道吗？你知道吗？• 青海湖位于被誉为青海湖位于被誉为“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原的青藏高原的东北部，风景壮丽、是我国最大的咸水湖，古的东北部，风景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖• 景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观沙漠等景观 湖中有海心山、三块石、鸟岛、海湖中有海心山、三块石、鸟岛、海西山、沙岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景西山、沙岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。

观独特，其中以鸟岛闻名遐迩 • 面积面积4635平方公里而流域面积则比湖面平方公里而流域面积则比湖面大大10倍，有倍，有50条短河从三山的四面八方汇入，没条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖• 青海湖蒙语叫青海湖蒙语叫“库诺尔库诺尔”，藏，藏 语叫语叫“错温布错温布”，也就是，也就是“青色的湖青色的湖”的意思湖区充满生机，的意思湖区充满生机，到处可见牦牛、黄牛漫步，羊群吃草，构成到处可见牦牛、黄牛漫步，羊群吃草，构成“风风吹草低见牛羊吹草低见牛羊”牧歌式的图景牧歌式的图景跟我来！跟我来！青海湖到了青海湖到了,我们下车看看吧我们下车看看吧!讨论一讨论一:自由朗读课文,然后从课文中找出相关语句,与同伴讨论说说作者是按按怎样的顺序观赏青海湖的怎样的顺序观赏青海湖的.到达青海湖到达青海湖到达到达观赏观赏草滩草滩观赏观赏湖水湖水观赏观赏乌云乌云观赏观赏万里晴空万里晴空观赏观赏草滩与山峦草滩与山峦观赏观赏海鸟海鸟结束结束梦幻梦幻梦幻与现实梦幻与现实梦想回现实梦想回现实暗暗明明定点观察定点观察（由近及远，（由近及远，由上至下）由上至下）观赏草滩观赏草滩观赏湖水观赏湖水观赏乌云观赏乌云观赏万里晴空观赏万里晴空观赏草滩与山峦观赏草滩与山峦观赏海岛观赏海岛讨论二讨论二:作者是从哪些方面描写青海从哪些方面描写青海湖的湖的? 选择你最喜欢的句子,有感情的朗读给同伴听,并相互交流喜欢的理由.湖水蓝湖水蓝环境美环境美传说奇传说奇物产丰物产丰 “我的眼前，一我的眼前，一 片镶着露珠片镶着露珠的的绿茵茵绿茵茵的草滩，草滩上生长的草滩，草滩上生长着着黄灿灿黄灿灿的油菜花的油菜花……”“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶水灵灵、蓝晶晶的眸子      “那晶莹的雨珠隐隐约约地闪那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，以及山峦顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口空气，轻轻地吸一口空气，甜丝丝甜丝丝的，的，凉爽爽凉爽爽的    　　“据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了    “那红的、蓝的、花的鸟儿，甚那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅，美丽的凤头潜至那洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优美的黑颈鹤鸭、欢快的云雀、优美的黑颈鹤……”1湖水醉人的蓝湖水醉人的蓝2 环境幽美环境幽美3 写神奇的鸟岛及写神奇的鸟岛及丰富的鱼类丰富的鱼类梦幻般的美丽梦幻般的美丽做着高原的梦做着高原的梦环环境境保保护护青青海海湖湖的的美美丽丽梦想未来梦想未来现实现实虚实结合虚实结合湖湖梦幻梦幻烘托烘托幽美可爱幽美可爱        本文通过描述青海湖的神奇美丽，抒发了作者对青海湖的赞美和向往之情，表达了对美丽的青海湖生态环境遭到破坏的忧虑。

呼吁人们珍爱保护美丽的大自然 小小结结地地球球母母亲亲的的最最后后一一滴滴眼眼泪泪青海湖的现状不容乐观 目前青海湖周边草原沙漠化情况相当严重，据统计，青海湖流域的沙丘和流沙面积已达到765平方公里距青海湖越来越近，沙丘也越来越多,一座连一座的沙丘在不断延伸——沙漠已经逼近青海湖！ 　 人们大肆开垦耕地，则加剧了青海湖的环境恶化从上个世纪50年代至今，环湖人口由2万多人上升到10万多人人要吃饭，就进行掠夺性的开发垦荒；90年代，为追求经济利益,大面积种植油菜 ，为了浇这些地，大部分河流被截断，引入灌溉渠据统计，青海湖周边共开垦了64万亩农田，而青海湖补给水量却下降了60%　　 　 由于自然原因和人为因素，青海湖已日渐消瘦　　　沙丘连绵，草地沙化,河水截流,极其脆弱的生态环境更让人为青海湖的未来担忧讨论三讨论三: 你有什么好的措施可你有什么好的措施可以保护美丽的青海湖以保护美丽的青海湖.尊重自然，敬畏生命保护环境，从我做起写佳句   选择一幅图画，抓住景物特点,按一定的观赏顺序，写一句或一段话.（尝试使用一种修辞手法或一两个叠词）。