小学学生晨午检制度(Word）.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 小学学生晨午检制度　　小学学生晨午检制度 一、班级里保证常常具备几支体温计，供学生测量体温使用晨午检时间，班主任肯定要亲自过问寻查，班级内有无因病缺席的同学，缺席的同学肯定要联系他的家长，弄清晰到底患的是什么病学生在家是否有发热、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等症状 观看询问每位同学的身体状况，有同学感觉不舒适，出现发热、咳嗽、咽痛、出皮疹、出水痘、两腮痛苦肿大、腹泻等传染病症状时，为其测量体温，假如同学出现发热(体温≥37.5℃)(≥38℃)，要及早向医务室报告，校医重新为其测量体温，做好登记，然后离校，去医院就医 晨午检时，班主任要把班级当时因病缺席和在校发热学生的状况填在《中小学生晨检记录表》上或通过电子信箱或报告学校，在规定时间之前必需报到学校，填写《中小学生晨检记录表》时，肯定要写清报告时间、班级、有无缺席者、患者姓名、病名、有无发热者、发热者的姓名和体温度数、患病日期、患者联系(尽量多部)、 家庭现住址、填报者，最终班主任要签名，班级没有状况的也要写上无，进行零报告，证明你班做了晨午检，填写的时候肯定要规范全面，不要落项，肯定要班主任自己签名，不能让班长代签，班主任自己签名证明班主任已经亲自进行了晨午检。

班主任决不能把晨午检工作只交给班长而不去过问晨午检工作千万不能流于形式，要真正落实到位，班主任要仔细对待，亲自去抓，看到晨午检的重要性仔细做好晨午检，就能够及早发觉患传染病的学生，及早隔离，及早实行有效措施，才能把疫情掌握在最小范围，不至于大面积流行扩散 二、班主任老师对因病没来上学的同学要随时与之联系，追踪该学生的患病状况，如患传染病或疑似传染病，要及早向医务室报告，返校时也要持医院诊断证明 三、病愈返校规定 痊愈返校时必需持医院诊断证明，先到学校，交诊断证明，测量体温，体温正常后才能回班级 对发热同学返校的要求：根据疾控规定，发热超过38度(含38度)的同学，自发热之日起7天后(第八天)才能返回医务室测体温、登记，(交诊断证明)，最终才能回班，请班主任老师把住关 四、做到早发觉(随时发觉)、早报告、早隔离、早诊断、早治疗 　　小学学生晨午检制度 一、学生晨检工作制度： 1、每天早上学生进班后，由班主任作为检查人负责进行晨检工作晨检主要实行询问、观看、触摸等形式，如发觉学生身体不适，特殊是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,马上通知主管校长及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。

2、对未到校的学生，班主任应准时联系，问清缘由并尽量与学生通话，以确定学生的真实状况假如学生有病要问明病情及去向，做好过程跟踪了解，直至学生痊愈 3、每日于8：30做好晨检工作，要做到仔细、细致，无遗漏 4、班主任要做好学生及家长宣扬工作，提倡学生之间互相督察告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗 5、病情痊愈方可回校上课 二、教职工晨检工作制度： 1、高度重视教师晨检工作，由学校办公室承当晨检检查和信息报表等有关工作 2、教师晨检工作应在每天早上第一节课前完成 3、教师应主动主动协作协助部门检查人的晨检工作出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应马上报告，尽快到医院诊断治疗教师在校外出现病情症状时不能到校，应准时请假并尽快到医院诊断治疗 4、对生病请假的教师要问明病情及去向，照实登记，并做好过程跟踪了解，直至痊愈 　　小学学生晨午检制度 依据《中华人民共和共传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增添学校疾病预防与掌握力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，准时发觉状况并准时处理，防止传染病的流行和发生，结合我校状况，制定学校晨午检制度。

一、晨检人员用体表体温检查，如高烧则需隔离，由班主任联系家长，准时送医就诊 班主任对发热学生进行体温细致检测，并填写记录 二、晨、午检等级 常规晨检，有特别症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告实行零报告制度(无病例也要报告以利统计、上报) 三、晨、午检报告、操作细则 1、实行责任追究制度，并严格根据有关法规处理学校卫生工作 2、常规晨检"特别症状、因病缺课学生日统计报表'报告由班主任每天早晨8：20检查并统计好，(重大状况第一时间统计)并准时汇报校领导、并根据"突发卫生事件防控应急预案'应急处理、作统计直报 3、教师发觉学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊 4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必需回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课 5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情 6、晨、午检时应仔细、细心，通过一看：认真观看学生的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差)，发觉学生面色和精神状态不佳时，要准时通知卫生保健老师实行相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系;二听：听患病学生、其家长和同学的阐述;三问：每天了解特别症状、因病缺课学生的家庭状况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不行隐瞒)，有疫情接触学生(有医疗和家长证明)要在家观看两周才可到学校上课，并上报;四联系：对没来校的学生，班主任要打了解状况并登记，如有发热学生要准时报告学校，并准时上报状况。

7、每日晨检状况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体状况，特殊对异样状况更要做好细致的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系，异样状况准时上报等 8、严格执行疫情日报告制度实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪随访，准时了解其诊治状况居家隔离病人做到"二不'即不上课、不外出 9、催促各年级的常规晨检及"特别症状、因病缺课学生日统计报表'工作10、相关老师每天统计学校患病学生人数及状况，仔细贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情马上报告同时要准时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径，准时对疫源地进行消毒处理 11、学校做好学生预防重大疾病教育工作，催促年级、班级做好晨检工作要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发觉状况要准时通知班主任 12、总务处严格根据学校消毒制度按时消毒 13、本制度自发布起实施，做到常常、安全，确保学校正常教学秩序 第 6 页 共 6 页。