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语文人教版四年级上册游山西村教案.doc

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  • 上传时间:2019-09-24
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    • 《游山西村》教学设计安阳市自由路小学 田苗芳教学目的:1、认识3个生字,会写四个生字理解诗句的意思2、有感情地朗读并背诵古诗3、体会诗人的心境,把自己读诗的感受与他人交流教学重点:理解诗句意思,体会诗人的心境教学难点:体会农家的淳朴热情、乡间的风光习俗,以及诗人对农村生活的真挚感情,受到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的启示教学过程: 一、导入新课1、谈话::《古诗两首》既介绍景色也有受到的启示2、回顾:《题西岭壁》 3、板书课题,继续学习:游山西村二、初步感知1、欣赏网络资源——图片2、出示古诗3、理解题目,了解作者三、读文理解1、朗读古诗学习生字:腊、浑、莫、豚、疑2、理解诗意利用多媒体课件认识、理解诗意感受村民的淳朴和山村美景四、深入探究1、读诗句,想象画面2、明白诗中蕴含的绝处逢生哲理感受“山重水复疑无路,柳暗花明又一村蕴含的哲理3、结合生活,增强自信心4、练习:填一填:(1)、“----------,---------- 描写丰收年景,农民热情好客的淳朴品行 (2)、李老师教导我们说,写题和行路一样,遇到困难不要退缩办法总比困难多只要你愿意动脑筋,你就常常会获得“----------,---------- 。

      的喜悦 五、拓展阅读1、介绍田园诗2、学习《过故人庄》六、板书设计 游 山 西 村 宋 陆 游 莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚 热情—人美 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村 迷人—景美。

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