巧记中学地理知识要点15法.doc

巧记中学地理知识要点15法    一、谐音记忆法     使用该法可把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺口溜、趣味语言好学易记如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美”     二、精编提纲法     地理课内容多而复杂，要想全部记忆不可能也不必要精编提纲，就是把教材内容归类，列出重点，把需要记忆的知识尽量集中，使内容系统有条理，而且概括，方便记忆     三、单字记忆法      就是通过减少记忆语言数量从而达到易记目的，把一长串地理语言简成一些单字便于记忆如：我国200mm等降水量线为张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山一线，可记为：张、兰、拉、喜一线;农业商品率高的国家为：美国、加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦，可记忆为美、加、澳、法新、荷、丹等     四、歌诀记忆法     就是把一些地理事物等编成歌诀，协助记忆这样节奏感强，便于背诵例如，我国的主要煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶山，阜新峰峰和开滦，太原大同阳泉煤，淮北徐州加西山     五、类似联想记忆法     有些地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处。

通过类似联想有助于发现地理事物的共性，强化记忆例如，里海与日本的面积大约均为37万平方千米又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带     六、游戏记忆法     有的地理知识能够适合做游戏，可通过此法协助记忆，寓学于乐例如复习长江、黄河时，学生可分为两大组，分别代表长江和黄河;每大组再分为三小组，分别代表上中、下游这样能够利用课外活动，根据相关内容，展开答题接力游戏     七、关系联想记忆法     根据地理事物之间的因果、从属、并列等关系增强知识记忆的方法如因果关系：地球自转一地转偏向力一盛行风向一洋流的流向;从属关系：总星系一银河系一太阳系一地月系;并列关系：风化作用一侵蚀作用一搬运作用一沉积作用一团结成岩作用     八、综合记忆法     把零散的地理现象与地理事物实行组合概括，把它们联系起来实行综合记忆如夏季风及雨带的推移可归纳为具有“三停两跳”来加以记忆：5月停在南岭，6月跳到长江中下游，停留1个月左右，7～8月跳到华北、东北     九、直观形象法     就是对地理事物的特点、特征，利用现有或自制模型、图片，协助记忆例如，利用地球仪能够便于理解记忆经纬度的划分;利用《中国政区图》便于记忆各省市区的位置;利用沙土堆成的山地模型，便于理解记忆山地的地貌类型与等高线。

另外，还可借助别的事物来加深记忆例如，在复习亚洲时，能够借助左手，使手背向上弯曲，按地图的方位放好，拇指表示阿拉伯半岛、食指表示印度半岛，中指表示中南半岛，无名指表示朝鲜半岛，小指表示堪察加半岛这样，亚洲的几大半岛和中部高，四周低的地势特点，就完全形象地表示出来了     十、理解记忆法     很多地理知识仅靠死记硬背不但记忆难度大，而且也记不牢固只有在理解的基础上才容易记并记得牢该法就是在弄懂地理原理的基础上来记忆地理事物与地理现象如：气旋、反气旋的风向气旋：空气从四周辐合流向18中心;反气旋：风从中心流向四周另外，还应记住北半球右偏，南半球左偏这些道理弄懂后，对北半球气旋呈反时针方向流动，反气旋呈顺时针方向流动就易于记忆了     十一、图示记忆法     很多地理事物与地理现象在记忆中容易混淆，往往会搞错，通过绘图能够协助记忆如北印度洋季风洋流，当冬季吹东北风时，洋流呈反时针方向流动，夏季则正好相反     十二、形象特征记忆法     抓住地理知识的特征实行记忆，是记忆地理数据的好办法如吐鲁番盆地最低处在海平面以下155m，可记成“一五得五”;撒哈拉沙漠面积770多万平方千米，能够记成“7减7等于0”。

     十三、设问巩固记忆法     通过设问强记、反复巩固记忆，可刺激大脑神经加速记忆但这种记忆属短时强记，容易遗忘，这就需要持续巩固，与遗忘作斗争其方法可采用持续设问、回忆或练习使用来实行     十四、压缩与字头记忆法     记忆大篇幅知识时，可“抽筋拔骨”地记住其中关键词语，回忆时由此提示全部记忆内容如记忆北美洲的地形特征可压缩为：西山中原东高地又如记忆黄河的水文特征又可压缩为：上游流稳水清，中游流急沙大，下游流缓沙沉当记忆一组知识时，可把每局部的字头(或字尾)抽出并排列起来，编成生动有趣的句子，方便记忆如我国北方的五大产棉省可记为东(山东)西(山西、陕西)南(河南)北(河北)     十五、比较异同记忆法     找出地理知识相近局部的异同点，实行分析，从中来比较，增强记忆例如，我国东北、华北和长江中下游三大平原的情况，就能够从成因、分布、构成、特点等几个方面实行比照记忆     总之，只要肯动脑筋，联系地理课的特征，就能够总结出多种多样的巧记妙法，就能够做到记而不忘且生动有趣另外，既要善记，又要巧记，只有这样，才能达到事半功倍，取得良好的记忆效果。