11我的叔叔于勒 (2).ppt

银子钱，命相连银子钱，命相连                    ——俗语俗语　　    金钱不是万能的，但没金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的有钱是万万不能的                                   ——俗语俗语导入新课导入新课      货币能使各种冰炭难容货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻两立的人互相亲吻      黄金是这世界上的人要顶礼膜拜黄金是这世界上的人要顶礼膜拜的唯一力量的唯一力量                                        ——马克思马克思——巴尔扎克巴尔扎克       马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系这种关系变成了纯粹的金钱关系 “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了的关系了 莫泊桑莫泊桑（（Maupassant 1850～～1893，，1919世纪后半期世纪后半期法法国国优秀的批判现实主义作家。

优秀的批判现实主义作家一生创作了一生创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和356356篇中短篇小说，他的文学成就篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为以短篇小说最为突出，被誉为““短篇小说之王短篇小说之王””，对后世产，对后世产生极大影响生极大影响作者简介作者简介 代表作有长篇小说代表作有长篇小说《《一生一生》》、、《《漂亮朋友漂亮朋友》》；；短篇小说短篇小说《《项链项链》》、、《《我的叔叔于勒我的叔叔于勒》》、、《《羊脂球羊脂球》》等 左拉：他的作品左拉：他的作品““无限地丰富多彩，无不无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观精彩绝妙，令人叹为观止止”” 屠格涅夫认为他是屠格涅夫认为他是1919世世纪末法国文坛上纪末法国文坛上““最卓越的最卓越的天才天才””法国的莫泊桑法国的莫泊桑——《《羊脂球羊脂球》》 俄国的契诃夫俄国的契诃夫——《《变色龙变色龙》》美国的欧美国的欧··亨利亨利——《《麦琪的礼物麦琪的礼物》》美国的马克美国的马克··吐温吐温——《《竞选州长竞选州长 》》世界四大短篇小说家及其世界四大短篇小说家及其代表作：代表作：资料链接资料链接读准字音读准字音拮据拮据 （（ ）） 栈栈桥桥 （（ ））诧诧异异 （（ ）） 牡蛎牡蛎 （（ ））衣衣冠冠 （（ ）） 手手帕帕    （（          ））煞煞白白  （（         ））             哲哲尔赛尔赛岛（岛（      ））褴褛褴褛  （（         ））             撬撬开开   （（         ）） jié jū  zhànchà  mǔ lì  ɡuān      pà    shà  zhé  lán lǚ qiào 整体感知整体感知 本文按照开端、发展、高潮、结局本文按照开端、发展、高潮、结局分为四大部分。

分为四大部分  开端：（开端：（1 1—4 4））    盼于勒 发展：（发展：（5 5—1919）） 赞于勒 高潮：（高潮：（2020—4747）） 见于勒 结局：（结局：（4848—4949）） 躲于勒作品中的人物作品中的人物菲菲  利利  普普      （男主人公）（男主人公）克拉丽丝克拉丽丝      （女主人公）（女主人公）于于        勒勒      （（“我我”的叔的叔叔）叔）若若  瑟瑟  夫夫      （（“我我”））              船船        长长      （远航归来）（远航归来）虚伪、自私、贪虚伪、自私、贪婪、冷酷、惟利婪、冷酷、惟利是图是图冷酷、自私、势冷酷、自私、势利、吝啬、泼辣利、吝啬、泼辣天真善良天真善良 下面的描述是对作品人物的评价，请把这些评价分类下面的描述是对作品人物的评价，请把这些评价分类 ，分类的，分类的标准是：哪些话是在大致相同的情况下说的，并说说是什么情况，标准是：哪些话是在大致相同的情况下说的，并说说是什么情况，他们对于勒又采取了什么态度。

请按时间顺序进行说明他们对于勒又采取了什么态度请按时间顺序进行说明全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个家伙这个小子、这个贼、这个流氓这个小子、这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔大家大家克拉丽丝克拉丽丝菲利浦菲利浦克拉丽丝克拉丽丝若瑟夫若瑟夫 于勒年轻时是一个于勒年轻时是一个浪荡子，他把自己所得浪荡子，他把自己所得的遗产花光了，又花了的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因哥哥菲利普一些钱，因而被家里人看不起，甚而被家里人看不起，甚至视为全家的至视为全家的““恐怖恐怖””他被按照当时的惯例送他被按照当时的惯例送到了美洲到了美洲        课文讲解课文讲解        1 1、复述于勒一生的经历：、复述于勒一生的经历：  后来，据说他在那里做生意赚了钱，并后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信，说打算发了财回法国且给菲利普夫妇去信，说打算发了财回法国来跟他们同住。

于是哥哥嫂嫂把他看作全家来跟他们同住于是哥哥嫂嫂把他看作全家的的““希望希望””和和““福音福音”” 但是，于勒在美洲阔了一阵后，重又潦倒但是，于勒在美洲阔了一阵后，重又潦倒落魄，沦落成一个穷光蛋，被一个法国船长带落魄，沦落成一个穷光蛋，被一个法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎为生，跟讨饭差不回来，在船上摆摊靠卖牡蛎为生，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥嫂嫂的多，他又重新成为哥哥嫂嫂的““恐怖恐怖””，被弃，被弃之家门外之家门外  视为恐怖（又怨又恨）视为恐怖（又怨又恨） 视为福视为福星（又赞又盼）星（又赞又盼） 视为灾星（又骂又视为灾星（又骂又躲）躲） 2、归纳菲利普夫妇对于勒的态度归纳菲利普夫妇对于勒的态度 自私、虚伪、冷酷、唯利是图他们虽然不自私、虚伪、冷酷、唯利是图他们虽然不是什么大奸大恶的坏人，但已经被他们生活的那是什么大奸大恶的坏人，但已经被他们生活的那个资本主义社会金钱至上的观点所腐蚀了。

从他个资本主义社会金钱至上的观点所腐蚀了从他们的身上折射出整个资本主义社会人与人之间的们的身上折射出整个资本主义社会人与人之间的关系  3、归纳菲利普夫妇的性格特点：、归纳菲利普夫妇的性格特点： 反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，不满，““我的亲叔叔我的亲叔叔””强调一个强调一个““亲亲””字，字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情表明若瑟夫内心充满侄叔亲情        4、、 ““这是我的叔叔，父亲的弟弟，这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的亲叔叔””三个短语同指一个对象，三个短语同指一个对象，何以要反复？何以要反复？ 本文要揭示的是在资本主义社会里人与人本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而““我我””是文是文中的线索人物我作为叙事主体贯穿全篇其他中的线索人物我作为叙事主体贯穿全篇其他人物的神态、行为都是以我的角度来观察和评述人物的神态、行为都是以我的角度来观察和评述的。

在的在““我我””身上寄托着作家的褒贬、爱憎和喜身上寄托着作家的褒贬、爱憎和喜怒哀乐作者在怒哀乐作者在1919世纪的法国看到的是虚伪、自世纪的法国看到的是虚伪、自私，但他希望下一代能摆脱资本主义制度的影响，私，但他希望下一代能摆脱资本主义制度的影响，能具有美好的品性，作家对社会失望，他寄希望能具有美好的品性，作家对社会失望，他寄希望于下一代于下一代  5、谁是小说的主人公？、谁是小说的主人公？   作者以作者以““我的叔叔于勒我的叔叔于勒””为题表明了作为题表明了作者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良多一点同情，多一点友爱，多一点善良 6 6、作者为何以、作者为何以““我的叔叔于勒我的叔叔于勒””为题？为题？ 作者阐述当时社会的一种普遍问题：作者阐述当时社会的一种普遍问题：人与人之间的关系是一种金钱，金钱成为人与人之间的关系是一种金钱，金钱成为衡量一个人的道德标准、是非标准，甚至衡量一个人的道德标准、是非标准，甚至是亲人、爱情是亲人、爱情 7 7、、 作者通过这样一则故事，表达作者通过这样一则故事，表达什么样的思想？什么样的思想？ 写作特色写作特色1.1.心理描写极具特色。

心理描写极具特色 （（1 1）主要是采用作者从旁描述的方法，也就是作者通过对人物的）主要是采用作者从旁描述的方法，也就是作者通过对人物的语言、动作、表情的描写，来揭示人物的内心世界，刻画出人物的性语言、动作、表情的描写，来揭示人物的内心世界，刻画出人物的性格特征如写菲利普忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡格特征如写菲利普忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎，他被这种高贵的吃法打动了，蛎，他被这种高贵的吃法打动了，””走到其妻子和女儿身边问：走到其妻子和女儿身边问：““你你们要不要我请你们吃牡蛎？们要不要我请你们吃牡蛎？””菲利普夫人则怕花钱，迟疑不决，菲利普夫人则怕花钱，迟疑不决，““很很不痛快地说：不痛快地说：‘‘我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的多了要生病的这些语言、动作，揭示了菲利普装阔气好虚荣的心这些语言、动作，揭示了菲利普装阔气好虚荣的心理，菲利普夫人虚伪、爱面子的心理理，菲利普夫人虚伪、爱面子的心理 （（2 2）小说对主人公菲利普夫妇内心世界及性格特征的刻画尤其深）小说对主人公菲利普夫妇内心世界及性格特征的刻画尤其深刻，惟妙惟肖。

小说开始时，热切盼望于勒回来，老说刻，惟妙惟肖小说开始时，热切盼望于勒回来，老说““那句永不变更那句永不变更的话的话””在船上遇见时，看到于勒那贫穷的样子，就像躲瘟疫那样躲开在船上遇见时，看到于勒那贫穷的样子，就像躲瘟疫那样躲开他这对夫妇对于勒的态度的变化，由于于勒穷富的变化，可截然不同他这对夫妇对于勒的态度的变化，由于于勒穷富的变化，可截然不同的分为三个阶段：穷的分为三个阶段：穷——富富——穷  （（3 3）作者刻画人物的复杂心理，很有层次感，就以菲利普在船）作者刻画人物的复杂心理，很有层次感，就以菲利普在船上撞见穷水手这段为例：上撞见穷水手这段为例： 菲利普无意中刚遇见于勤时，突然好像不安起来，向旁边走了菲利普无意中刚遇见于勤时，突然好像不安起来，向旁边走了几步，几步，““脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样””，低声对其妻说：，低声对其妻说：““真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” ” 他还是放心不下，让妻子亲眼去看看，把事情弄个清楚他还是放心不下，让妻子亲眼去看看，把事情弄个清楚。

菲利普向船长打听于勒情况后，脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子，菲利普向船长打听于勒情况后，脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子，神色张皇狼狈，低声嘟哝着：神色张皇狼狈，低声嘟哝着：““出大乱子了！出大乱子了！””表现出丧魂失魄、惊表现出丧魂失魄、惊恐狼狈的神态恐狼狈的神态 2.2.小说构思十分巧妙小说构思十分巧妙 （（1 1）小说写的事情很平常，人物也很普通，像于勒这样在家中）小说写的事情很平常，人物也很普通，像于勒这样在家中挥霍钱财的浪荡子，出外冒险、升降浮沉的人，在资本主义社会屡见挥霍钱财的浪荡子，出外冒险、升降浮沉的人，在资本主义社会屡见不鲜，可以说是见怪不怪了，作者却能在这极为常见的普通人的遭遇不鲜，可以说是见怪不怪了，作者却能在这极为常见的普通人的遭遇里，集中笔墨写出反映当时社会人情冷暖，揭露社会病态，作品以小里，集中笔墨写出反映当时社会人情冷暖，揭露社会病态，作品以小见大，以个别见一般，选材十分巧妙见大，以个别见一般，选材十分巧妙        （（2）小说的题目叫）小说的题目叫“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，可是作品对于勒并没有，可是作品对于勒并没有作正面描写，作者从解剖一个家庭成员的关系入手，着重描写菲利作正面描写，作者从解剖一个家庭成员的关系入手，着重描写菲利普夫妇对于勒态度的变化。

随着于勒的暴发与沦落，我们看到的是普夫妇对于勒态度的变化随着于勒的暴发与沦落，我们看到的是资本主义金钱至上背景下人情的冷暖与世态的炎凉因此，作品对资本主义金钱至上背景下人情的冷暖与世态的炎凉因此，作品对情节结构的处理安排十分巧妙情节结构的处理安排十分巧妙 （（3 3）小说以第一人称的）小说以第一人称的““我我””作为叙述的视角，作为叙述的视角，““我我””是小说是小说事件叙述者，但又不同于事件叙述者，但又不同于《《竞选州长竞选州长》》中的中的““我我””，，““我我””不是主不是主人公，只是以人公，只是以““我我””的见闻来展开叙述，起着镜头的作用同时，的见闻来展开叙述，起着镜头的作用同时，因为因为““我我””是于勒的侄儿，由是于勒的侄儿，由““我我””来叙述来叙述““叔叔叔叔””的遭遇及父母的遭遇及父母的态度变化，使人感到更真实另一方面，的态度变化，使人感到更真实另一方面，““我我””是家中唯一同情是家中唯一同情于勒的人，是父母态度变化的对立面，由此使得作品对于作品主题于勒的人，是父母态度变化的对立面，由此使得作品对于作品主题的揭示更为深刻的揭示更为深刻      （（4）双线交织，情节完整而紧凑。

小说的情节是由于勒与菲利普）双线交织，情节完整而紧凑小说的情节是由于勒与菲利普夫妇这两条线交织发展构成的，围绕着于勒身世的浮沉来展开菲利普夫妇这两条线交织发展构成的，围绕着于勒身世的浮沉来展开菲利普夫妇的态度前后不同的变化夫妇的态度前后不同的变化3.3.情节曲折，跌宕起伏情节曲折，跌宕起伏       整部小说的情节大起大落，跌宕起伏，但是急骤的变化却不使整部小说的情节大起大落，跌宕起伏，但是急骤的变化却不使人感到突然，反而让人感到真实可信比如，作品开头写了菲利普人感到突然，反而让人感到真实可信比如，作品开头写了菲利普一家的境况之后，并不忙着介绍于勒，却突然用了一句一家的境况之后，并不忙着介绍于勒，却突然用了一句“可是每星可是每星期日期日……”，像电影的短镜头似的吸引了读者的注意力人们不禁，像电影的短镜头似的吸引了读者的注意力人们不禁要问：于勒是谁？他在哪里？为什么这一家都盼望他回来？紧接着，要问：于勒是谁？他在哪里？为什么这一家都盼望他回来？紧接着，作者又回过头来，前后对比着介绍于勒由此，使得作品有着强烈作者又回过头来，前后对比着介绍于勒由此，使得作品有着强烈的节奏感的节奏感4.4.悬念丛生，引人入胜。

悬念丛生，引人入胜       作者巧妙地设置悬念，不仅把读者紧紧地吸引住了，而且将故事作者巧妙地设置悬念，不仅把读者紧紧地吸引住了，而且将故事一步步地推向高潮故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了一步步地推向高潮故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话父亲总要说他那句永不变更的话”唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”为什么为什么“父父亲亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文课堂小结课堂小结中心线索　中心线索　　　于于勒勒　　　　贫穷　贫穷　　　富裕　　富裕　　贫穷　　贫穷　　菲菲　　　　利利　　　　普普　　　　夫夫　　　　妇妇　　　　厌恶诅咒　　厌恶诅咒　　热切盼望　　热切盼望　　咫尺不认　　咫尺不认　　全家恐怖　　全家恐怖　　全家唯一的希望　　全家唯一的希望　　 出了大乱子了　　出了大乱子了　　分文不值　　分文不值　　置一所别墅　　置一所别墅　　重新拖累我们重新拖累我们　　　　坏蛋流氓　　坏蛋流氓　　好心的于勒　　好心的于勒　　贼、讨饭的　　贼、讨饭的　　打发到美洲去　　打发到美洲去　　 多么的惊喜啊　　多么的惊喜啊　　 以免再遇见他　　以免再遇见他　　 　　　　侧面描写　　侧面描写　　主体部分　　主体部分　　 　　　　 介绍家庭成员，介绍家庭成员，引出于勒　　引出于勒　　对于于勒态度的对于于勒态度的今昔变化　　今昔变化　　全家旅游　　全家旅游　　发现发现于勒　　于勒　　证实证实于勒　　于勒　　躲开于勒　　躲开于勒　　 　　　　小引　　小引　　背景　　背景　　开端　　开端　　发展　　发展　　高潮　　高潮　　结局结局　　　　主主题题　　　　揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。

　　揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系　　莫泊桑莫泊桑短篇小说的艺术特色短篇小说的艺术特色 1.1.重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事故事 情节巧妙，结局出人意料情节巧妙，结局出人意料 2.2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象了很多鲜明生动的艺术形象课堂练习课堂练习1 1、、《《我的叔叔于勒我的叔叔于勒》》作者作者___________，是，是___________国杰出的批判现实主义作家，国杰出的批判现实主义作家，世界世界短篇小说巨匠，其代表作有短篇小说巨匠，其代表作有___________ 、、 ___________等莫泊桑莫泊桑法法《《一生一生》》《《漂亮朋友漂亮朋友》》 2 2、文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒、文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒““眼眼光始终不离开他手里干的活儿光始终不离开他手里干的活儿””，菲利普夫妇才能，菲利普夫妇才能指挥全家指挥全家““安然脱险安然脱险””，设想假如那个卖牡蛎的于，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。

中找出这种选择的依据                            ））      A  A  于勒想相认，菲利普夫妇也想相认于勒想相认，菲利普夫妇也想相认      B  B  于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认      C  C  于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认      D  D  于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认   D 3 3、结合句意解释句中词语结合句意解释句中词语 （（1 1）于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二）于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净 吃得一干二净：吃得一干二净： （（2 2）可是您看他今天已落到什么田地可是您看他今天已落到什么田地 田地：田地：挥霍挥霍地步地步。