小班语言说课教案《下雨的时候》--实用.docx

小班语言说课教案《下雨的时候》一、教学目标1. 学生能够用简单的语言描述下雨的情景2. 学生能够听懂和模仿下雨时的自然声音，增强语音听辨能力3. 学生能够通过表情、动作等多种方式真实地表达下雨时的感受二、教学内容1. 词汇• 下雨、雨滴、雨伞、雨衣、水洼、打雷、闪电、风雨交加、看雨2. 句型• 下雨了天气真凉爽• 雨好大，我要打伞• 天空乌云密布，随时会打雷闪电• 我喜欢看雨，感觉很清新• 风雨交加的时候，大家要注意安全哦3. 语音• 模仿下雨时的声音，如滴答声、咝咝声等4. 表情、动作• 描绘下雨时的表情和动作，如刮风、打伞、躲雨等三、教学过程1. 热身阶段（5分钟）老师可以在教室里播放下雨时的声音，让学生听一听，感受一下下雨时的气氛2. 课堂讲解（10分钟）老师向学生介绍下雨的常见词汇和句型，并让学生模仿语音同时，老师需要把相关的单词和句子写在黑板上，让学生看得更清楚3. 互动练习（25分钟）（1） 音乐唤醒老师播放下雨的音乐，让学生听一听然后，老师再让学生模仿下雨的声音，如滴答声、咝咝声等2） 讲述故事老师可以讲述一个下雨的故事，让学生感受下雨时的情景，并且让学生自己模仿故事中的角色行动和表情。

3） 表演比赛老师让学生分组，每组派出3人，模拟下雨时的情景表演比如，打伞、躲雨、穿雨衣等等，其他同学需要评选出最棒表演的小组4. 阶段（10分钟）老师可以让学生整理一下今天学到的词汇和句型，并让学生说一说遇到下雨时，自己的感受和应该采取的行动同时，老师也可以让学生自己编写一个小小的故事四、教材评价此次语言说课教案旨在通过生动有趣的教学方式，让小班学生初步了解下雨时的情景和所需要使用的汉语词汇和句型，同时，也可以通过表演和互动的方式，增强学生的自信心和身体协调性教学效果可通过小班学生的口语表达和动作表现来评价。