3.4-资料分析-解题技巧+练习题(19页).doc
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第四章 资料分析在当今高度信息化的社会中，信息数量庞大，且流动速度快，而国家行政管理机关处于社会中枢的地位，需要收集、加工、处理大量复杂的信息作为公务员，要想胜任行政管理工作，就必须具备对各种资料进行准确、快速理解和综合分析的能力因此，公务员录用考试将资料分析作为很重要的一部分测试内容纳入考试范围 资料分析测试主要考查考生对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解与分析综合的能力其测试的基本方式是：首先提供一组资料，这组资料或是一个统计表，或是一个统计图，或是一段文字，或是统计表和文字资料，或是统计图和文字资料的综合在资料之后有几个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后从问题后面的4个备选答案中找出一个正确的答案 资料分析测试的内容一般包括3个部分：一是对某项工作任务的进展或完成情况作出评价和判断，如对政策、计划执行情况的检查和监督；二是对被研究现象的统计规律、现象之间的依存及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究现象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断 就资料分析题的难度而言，一般来说分为3个层次： 第一级：简单题只需通过观察就可以在资料中直接找到答案，比如判断最大值、最小值或者资料中某一项具体数值。
这类题由于表面看来过于简单，容易使此前一直紧张的考生掉以轻心，造成失分再加上考生易受第一印象左右，而未必肯定用心去分析题目本身，所以这也是一个需要细心处理的地方 第二级：中等难度的题往往是要经过一定的运算或这类进行一定的分析综合之后才能得出答案答题过程要求绝对细心，这对那些因担心考试时间不足而心浮气躁的考生来说是一个极大的挑战另外，因为这类题对计算能力有相当要求，所以，对那些长期习惯于用计算器的考生是重大考验，这就需要在参加考试前对自己的计算能力进行系统的训练 第三极：较难的题往往是给出一组判断，要求考生判别这组判断的正误，这样的题一般带有一定的综合性，需要对资料进行比较复杂的分析与综合，有时甚至需要用到资料上没有直接给出的相关背景知识才能得出正确的答案，因此是比较难的一类资料分析题但考生只要能对材料在整体上有准确的把握，分析的时候认真、仔细，仍不难作出准确的判断精选文档 资料分析题型自进入公务员录用考试中以来，虽然题量有时有所变化，但总体上来看一直较为稳定，可见其重要性因此，考生要给予这种基础题型高度重视，在备考中加强针对性练习 当然，要想保证迅速而又准确地完成资料分析部分的试题，有必要掌握解题的基本理论与技巧。
第一节 统计术语介绍一、百分数与百分点1.百分数（百分比）表示量的增加或者减少例如，现在比过去增长20%，若过去为100，则现在是120.算法是：100×（1+20%）=120例如，现在比过去降低20%，如果过去为100，那么现在就是80算法是：100×（1－20%）=80例如，降低到原来的20%，即原来是100，那么现在就是20算法是：100×20%=20注意：占、超、为、增的含义：“占计划百分之几”用完成数÷计划数×100%例如，计划为100，完成80，占计划就是80%超计划的百分之几”要扣除基数例如，计划为100，完成120，超计划的就是：（120－100）×100%=20%为去年百分之几”就是等于或者相当于去年的百分之几，用今年的÷去年的×100%例如，今年完成256个单位，去年为100个单位，今年为去年的百分之几，就是：256÷100×100%=256%比去年增加百分之几”应扣除原有基数例如，去年100，今年256，算法是：（256－100）÷100×100%，比去年增长156%2.百分点指速度、指数、构成等的变动幅度例如，工业增加值今年的增长速度为19%，去年增长速度为16%，今年比去年的增长幅度提高了精选文档3个百分点。
今年物价上升了8%，去年物价上升了10%，今年比去年物价上升幅度下降了2个百分点二、倍数与翻番1.倍数两个有联系指标的对比例如，某城市2000年的人均住房使用面积达到14.8平方米，为1978年3.8平方米的3.9倍（14.8÷3.8=3.9）2.翻番指数量加倍例如，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，就是指2020年的GDP是2000年的4倍翻n番应为原来数A×三、发展速度与增长速度1. 发展速度发展速度指报告期发展水平与基期发展水平相比的动态相对数它等于报告水平对基期水平之比表示报告期为基期水平的百分之几或多少倍发展速度大于100%（或1）表示上升100%（或1）表示下降由于基期水平可以是最初水平，也可以是前一期水平，所以发展速度有两种——环比发展速度和定基发展速度2. 增长速度增长速度是说明事物增长快慢程度的动态相对数它是报告期比基期的增长量与基期水平之比，表示报告期水平比基期水平增长了百分之几或者多少倍增长速度可以是正数，也可以是负数正数表示增长，负数表示降低增长速度由于采用的基期不同，可分为环比增长速度和定基增长速度增长速度=发展速度－1比如，要反映2002年的金融机构存款金额为1997年的多少倍，用2002年的存款余额除以1997年存款余额乘以100%即可；但是增长速度就应该用2002年的减去1997年的再除以1997年的乘以100%或者直接用发展速度减去1即可。
精选文档四、增长率（必考）与平均增长率1. 增长率增长率，就是增加的数额与原来的数额的比例关系例如，我去年的收入是5万元，今年的收入增长到6万元，今年增加的收入就是1万元，那增长率就是1÷5=0.2，即20%2. 平均增长率增长的几年当中，平均每年增长的比率例如，某厂产值第一年1000，第二年1200，第三年2000，那么 1000· (1+ɑ2)=2000 （ɑ为年平均增长率）五、增幅与成数1. 增幅增幅与增加幅度是一个概念，指的是速度类、比例类的增加幅度，比如，今年5月GDP的发展速度是10%，去年5月是9%，我们就可以说GDP发展速度的增幅是1个百分点；如果说去年是10%，今年增幅为9%，那么今年的发展速度用10%×（1+9%）得到2. 成数表示一个数是另一个数十分之几的数，叫做成数通常用在工农业生产中表示生产的增长状况几成就是十分之几例如，今年的粮食产量比去年增产“两成”二成”即是十分之二，也就是今年的粮食产量比去年增加了20%在计算成数时，设有甲、乙两数，求乙数对于甲数的比，并把比值化成纯小数，那么所得的纯小数叫做乙数对于甲数的成数。
其中小数第一位叫做“成”或“分”，第二位叫做“厘”例如，去年粮食产量为5万斤，今年比去年多产了1万斤，那么今年比去年粮食增产的成数是1精选文档÷5=0.2，即今年比去年粮食增产了两成六、同比增长与环比增长1. 同比增长同比增长是指相对于去年同期增长百分之多少比如，去年5月完成8万元，今年5月完成10万元，同比增长就应该用（10－8）÷8×100%=25%即可2. 环比增长环比发展速度是以报告期水平与其前一期水平对比（相邻期间的比较），所得到的动态相对数： 环比增长速度=·100%反映本期比上期长了多少七、基尼系数与恩格尔系数1. 基尼系数基尼系数可以衡量收入差距，是介于0－1之间的数值基尼系数为0表示绝对平等；基尼系数越大，表示不平等程度超高；为1时表示绝对不平等一般标准是：在0.2以下表示绝对平均；0.3－0.4之间表示比较合理；0.5以上表示差悬殊2. 恩格尔系数恩格尔系数指食品支出总额占消费总支出的百分比所以它可以衡量一个地区或者一个国家的贫富程度，越穷，此系数越大；反之，生活越富裕，此系数越小八、指数上证指数是一个派许公式计算的以报告期发行股数为权数的加权综合股价指数。
报告期指数=×100% 高人总值=其中，基日采样股的市价总值亦称为除数精选文档第二节 资料分析速算技巧一、特殊因数的巧算①分解因数，凑整先乘例如： 56×125=？ 175×34+175×66=？②一个数×9，数后添0，再减此数；一个数×99，数后添00，再减此数；一个数×999，数后添000，再减此数；……③偶数乘以5，再添0.④一个数乘惟11，“两头一拉，中间相加”例如： 12345×11=135795⑤一个偶数乘以15，“加半添0”例如： 24×15=（24+12）×10⑥个位数为5的数的平方右边两位数为25，左边的数为去5后剩下的数字和其加1的数的积例如： 125×125=15625⑦乘除混合运算中，因数可以带符号“搬家”⑧乘除混合运算中，括号前为“×”，去括号后原括号内的符号不变，为“÷”，去括号后乘除互变。
添括号与之相反二、除尘速算——估算法例如：16109.72÷15.98.除法速算——直除法，是指在比较或者计算较复杂分数时，通过“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或者两位），从而得出正确答案的速算方式直除法”在资料分析的速算当中有非常广泛的用途，并且由于其精选文档“方式简单”面“极易操作”直除法”从题型上一般包括两种形式：比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位最大/小的数为最大/小数；计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位便可选出正确答案直除法”从难度深浅上来讲一般分为3种梯度：简单的直接能看出商的首位；稍复杂的通过动手计算能得出商的首位；某些比较复杂的分数，需要计算分数的“倒数”的首位来判定答案例题1 下列选项中最大的数是（ ）A. B. C. D.【解析】直接相除：例题2 中最小的数是（ ）解析】都比7大，而比7小，因此4个数当中最小的数是三、中值验算法例如，61.7，59.7则用60代入验算四、高次幂估算≈1+nx，切记不是等于这里的x为平均增长率，x的值越小，估算越准确，x的值越接近“0”时，两式的值越接近。
但两式不可能相等实际上，左边的值要大于右边的值五、分数比较大小速算1. 分子（分母）相同比较法若分子相同，分母大，则分数值小，反之则大例如，与，分子相同，则>精选文档若分母相同，分子大，则分数值大，反之则小例如，与，分母相同，则<2. 倍增比较法把分子或分母扩大或缩小若干倍，使比较的两个分数的分子或分母相同或相近，则可用法则1进行比较例如，与，把前数的分子和分子都扩大2倍为，可以看出两个数分子非常接近，可以看作相同，而分母相差较大，故可知<3. 交叉比较法甲数的分子大于乙数的分子，而甲数的分母小于乙数的分母，则甲数大于乙数例如，若A>C且B
