湘教版七年级政治第一单元复习课件幻灯片.ppt

第一单元 走进中学(复习） 第一节第一节 第二起跑线第二起跑线 第二节第二节 亮出你自己亮出你自己 第三节第三节 拥有好心情拥有好心情1（一）迈上成长新台阶（一）迈上成长新台阶w1、初中生心理上的最大特点初中生心理上的最大特点：处于半成熟期处于半成熟期w2、心理断乳期心理断乳期：青少年企图从心理上脱离对父青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态母的依赖，希望独立的心理状态w*3、为什么说中学时期是人生发展的黄金时期为什么说中学时期是人生发展的黄金时期？答：因为：（答：因为：（1）人的生理显著变化：身高、体重）人的生理显著变化：身高、体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的习惯、兴迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成趣、爱好、性格特点逐渐形成 （2）是个人自我定位、自我发展、自我完善的重）是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期第一节：第二起跑线2(二）设计成长新方案二）设计成长新方案*1、面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新、面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案？方案？ 答：答：1、学会学习；、学会学习； 2、养成良好的道德品质；、养成良好的道德品质； 3、关注自我心理健康；、关注自我心理健康； 4、勇于创新，勤于实践；、勇于创新，勤于实践；3、怎样学会学习？怎样学会学习？ 答：（答：（1）经常反思自己的学习方法，不断改）经常反思自己的学习方法，不断改进和总结学习经验；（进和总结学习经验；（2）了解其他同学的学习）了解其他同学的学习方法；（方法；（3）收集古今中外大学问家的学习故事；）收集古今中外大学问家的学习故事；（4）阅读有关学习方法的书籍和报刊。

阅读有关学习方法的书籍和报刊34、什么是道德：道德是规范我们该做什么和、什么是道德：道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则不该怎么做的基本行为准则5、我国公民的基本道德规范：爱国守法、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献6、五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义爱社会主义7、健康：不仅指躯体上没有疾病，还应当包、健康：不仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态48、为什么中学生要关注自我心理健康？为什么中学生要关注自我心理健康？答：中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心答：中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，这需要我们把关注心理健康，培养良好的心理素质理问题，这需要我们把关注心理健康，培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。

9、中学生如何关注自我心理就健康？中学生如何关注自我心理就健康？ 答：（答：（1 1）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值；）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值； （2 2）学会正视现实，接纳他人；）学会正视现实，接纳他人； （3 3）学会协调、控制情绪，心境良好；）学会协调、控制情绪，心境良好； （4 4）树立积极向上的、现实的人生目标；）树立积极向上的、现实的人生目标； （5 5）增进对社会的责任感；）增进对社会的责任感； （6 6）给他人以爱心；等）给他人以爱心；等*10、如何培养自己的创新意识和实践能力？如何培养自己的创新意识和实践能力？ 答：（答：（1 1）多动脑）多动脑; ; (2) (2)勤动手结合书上勤动手结合书上P7P7的话）的话）5第二节第二节 亮出你自己亮出你自己一、（怎样）学会认识自我一、（怎样）学会认识自我*1、自我评价、自我评价(途径途径)（1 1）在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来认）在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来认识，评价自己的优缺点识，评价自己的优缺点2 2）通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训进）通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训进行自我评价。

行自我评价3 3）通过与同龄伙伴各方面进行比较，找出自己的特点，）通过与同龄伙伴各方面进行比较，找出自己的特点，准确认识自己准确认识自己2、他人评价（正确看待）、他人评价（正确看待） （1 1）通过他人的评价来认识自己通过他人的评价来认识自己 （2 2）但不能完全受他人评价的支配但不能完全受他人评价的支配 （3 3）对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人提出）对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人提出的缺点和错误乐于接受，并努力改正的缺点和错误乐于接受，并努力改正6二二、展示自我风采展示自我风采1（如何）展示自我风采：（如何）展示自我风采：（1）寻找个人自信的支点，发现自己的闪光点；）寻找个人自信的支点，发现自己的闪光点；（2）逐步练习当众发言；）逐步练习当众发言；（3）进行积极的自我暗示进行积极的自我暗示2（如何）不断超越自我：（如何）不断超越自我：（1）树立）树立“只有更好，没有最好只有更好，没有最好”的信念，的信念， 以一种不满足的精神去追求自我完善；以一种不满足的精神去追求自我完善；（2）设置更高的发展目标，引导自我，激励自我设置更高的发展目标，引导自我，激励自我7第三节第三节 拥有好心情拥有好心情1、情绪情绪：产生于人们的需要、愿望是否得到满足产生于人们的需要、愿望是否得到满足的一种心理状态。

的一种心理状态2、最基本的情绪类型是：喜、怒、哀、惧最基本的情绪类型是：喜、怒、哀、惧*3、人的情绪是多种多样的，人生的不同阶人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的情绪特点段具有各自的情绪特点 中学生的情绪特点是：中学生的情绪特点是： 中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定也较大，很不稳定84、为什么说情绪需要调节？为什么说情绪需要调节？答: :（1 1）积极情绪有利于人的身体健康积极情绪有利于人的身体健康; ;积极的情绪积极的情绪状态容易发挥自己的水平，提高学习、工作效率；状态容易发挥自己的水平，提高学习、工作效率；（2 2）长期处于长期处于消极情绪消极情绪的的人人容易患各种疾病，其容易患各种疾病，其判判断标准和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自断标准和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力 （3 3）积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力）积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用发展、学习效率有着完全不同的作用5、调节情绪的方法：调节情绪的方法： 转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。

改变认识、幽默等9一、单项选择题一、单项选择题 （下列各题中只有一个选项是最符合（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的代码填入到题后的括号中题意的，请将正确选项的代码填入到题后的括号中w 1、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理称为称为“心理断乳期心理断乳期”，下列属于这一心理现象的有，下列属于这一心理现象的有（）（）w A、把父母的细心教诲看作是没完没了的唠叨，自、把父母的细心教诲看作是没完没了的唠叨，自己好象什么都懂，渴望独立己好象什么都懂，渴望独立w B、有逆反心理，也有创新精神、有逆反心理，也有创新精神 w C、善于处理人际关系，乐于人际交往、善于处理人际关系，乐于人际交往w D、保持与父母的沟通，主动与家人交流、保持与父母的沟通，主动与家人交流A10w2、中学被誉为人生发展的、中学被誉为人生发展的“黄金时期黄金时期”，这是，这是因为因为（ ）w A、中学生在心理发展上处于、中学生在心理发展上处于“断乳期断乳期”w B、中学阶段学习的文化知识最有用、中学阶段学习的文化知识最有用w C、中学阶段是人们长身体、智力发育、行、中学阶段是人们长身体、智力发育、行为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时期期w D、中学阶段是人们由家庭和学校走向社会、中学阶段是人们由家庭和学校走向社会的过渡阶段的过渡阶段C11w3、跨入中学后，同学们往往开始留意自己的、跨入中学后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴对自己的看法与评价。

这说明初中阶段的伴对自己的看法与评价这说明初中阶段的你们你们（ ）w A、对自己的优缺点有了清醒的认识、对自己的优缺点有了清醒的认识 w B、特别希望别人看重和抬高自己、特别希望别人看重和抬高自己w C、个人的自我意识开始大大增强、个人的自我意识开始大大增强 w D、已经懂得客观公正地评价自己、已经懂得客观公正地评价自己C12w 4、球王贝利一生在大小比赛中进球无数，、球王贝利一生在大小比赛中进球无数，有人问他：有人问他：“哪个球踢的最好？哪个球踢的最好？”他回答：他回答：“下下一个这个事例告诉们这个事例告诉们（ ）w A不要好高骛远，贪心太大不要好高骛远，贪心太大 w B、球王贝利非常谦虚谨慎、球王贝利非常谦虚谨慎 w C、一个人要有不断超越自我的勇气和决心、一个人要有不断超越自我的勇气和决心 D、球王贝利有种不服输的精神、球王贝利有种不服输的精神 C13w 5、当我们进入考场感到紧张时，可以反复、当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的沉住气，别紧张，会考好的这种调节情绪的方法是属于这种调节情绪的方法是属于（ ）w A、理智控制、理智控制 w B、改变认识、改变认识 w C、合理宣泄、合理宣泄 w D、理性升华、理性升华A14w 6、我国古代思想家老子认为，一个人能够、我国古代思想家老子认为，一个人能够认识他人，是智慧的表现；能够认识自己才认识他人，是智慧的表现；能够认识自己才是真正是真正 的聪明，的聪明，“自知自知”比知人更可贵。

后来比知人更可贵后来人们从中引出了人们从中引出了“人贵有自知之明人贵有自知之明”的古训说的古训说明明（ ）w A、正确认识和评价自己，能够促进自我调、正确认识和评价自己，能够促进自我调整，促进自身健康发展整，促进自身健康发展 w B、认识和评价自我，最重要的是要善于发、认识和评价自我，最重要的是要善于发现和正视自己的弱点和缺陷现和正视自己的弱点和缺陷w C、要善于美化自己的外在形象，给人以好、要善于美化自己的外在形象，给人以好感感w D、正确认识和评价自己，要着重看到自己、正确认识和评价自己，要着重看到自己的优点，以增强自信心的优点，以增强自信心A15w7、把快乐告诉别人，一份快乐就成为两份，、把快乐告诉别人，一份快乐就成为两份，把自己的忧愁告诉朋友，一份忧愁就成为半把自己的忧愁告诉朋友，一份忧愁就成为半份这句话说明调节情绪的方法是属于份这句话说明调节情绪的方法是属于（ ）w A、转移注意、转移注意 w B、学会用理智控制、学会用理智控制 w C、理性升华、理性升华 w D、合理宣泄、合理宣泄D16二、判断题二、判断题w1、中学时期是自我定位、自我发展、自我完、中学时期是自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

善的重要时期 ） w2、我们在认识自己时，应与同龄人在个性、我们在认识自己时，应与同龄人在个性、能力、情感、态度等方面进行比较，全面了能力、情感、态度等方面进行比较，全面了解自己，准确把握自己解自己，准确把握自己 ）w 3、事物没有最好，超越自我和别人也没有、事物没有最好，超越自我和别人也没有实际意义实际意义 ）w4、喜、怒、。