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人教版二年级上册数学教案：认识线段认识线段 教学内容：教材第5页的例6、做一做 教学目标： 知识技能 （1） 使学生初步认识线段，知道线段的特点 （2） 使学生学会用刻度尺量线段限整厘米和整米） 过程与方法 通过引导学生观察、探索线段的特征，培养学生的探究能力 情感态度与价值观 在学生的学习活动中，引导学生仔细、准确地找线段、量线段，培养学生良好的学习习惯 教学重难点： 重点：认识线段和量线段 难点：掌握线段的特征，会分辨线段 教学方法： 教法：尝试指导法 学法：合作探究法 教学准备； 绳子、直尺、多媒体课件 教学步骤： 一、 探究新知 （1） 感知线段的特征 ① 老师准备一根绳子，提问：绳子现在是弯曲的，怎样使它变直？ 学生观察汇报 教师示范：两手一拉绳子变直了 小结：把绳子拉直后我们两手间的一段可以看成线段 今天我们就来认识线段板书：线段） ② 看看线段的特点 小组讨论，汇报 教师指导：直的、有两个点线段的两端是线段的两个端点 ③ 出示拉直的绳子 提问：现在这条绳子是线段吗？为什么？ 学生观察汇报 ④ 出示几条不同长短的线段，提问：这些线段长短一样吗？ 教师总结：线段是直的，有两个端点，而且有长有短。

（2） 完成“做一做” （3） 找线段 小组讨论汇报寻找我们身边的线段 （4） 连线段、数线段 教师出示长方形、正方形、平行四边形和三角形让学生说是由几条线段围成的 小组讨论汇报 （5） 量线段长 二、 巩固练习 完成教材第5页“做一做”的第2题 要求学生独立完成，小组订正 三、 总结;这节课我们都学到了什么？ 板书设计 认识线段 线段的特征：直的，有两个端点 人教版二年级上册数学教案：认识线段.。