小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思.docx

Word小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思 小班音乐观赏教案《捉小鱼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育快速反应力量及规章意识，让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲《抓小鱼》意思，快来看看幼儿园小班音乐观赏《捉小鱼》含反思案吧 　　活动目标： 　　1.让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏　　2.培育幼儿快速反应力量及规章意识　　3.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲《抓小鱼》意思　　4.能依据音乐的速度，变换动作速度　　活动预备：　　小鱼的头饰若干　　活动过程：　　一、情境导入：　　今日我带小伴侣们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和漂亮的珊瑚，你们看多美丽　　二、幼儿扮演小鱼　　师：小伴侣们看过小鱼是怎么游泳的吗？请小伴侣学小鱼游泳的样子（任选2-3个小伴侣），小伴侣学小鱼游泳时放音乐　　三、询问哪位小伴侣过去观看过小鱼如何吃东西，并请小伴侣仿照仿照时表扬仿照力量强的，并订正仿照效果不好的小伴侣的动作　　四、利用故事（讲故事同时播放音乐）介绍嬉戏的玩法，引起幼儿对嬉戏的爱好　　五、学习歌曲《捉小鱼》　　六、协作手势整体学习歌曲　　教学反思：　　在本次教学活动中在教具的预备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的深厚。

在嬉戏的过程中孩子的爱好始终很深厚，嬉戏的后半部分孩子们基本能够把握嬉戏规章来进行嬉戏但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达嬉戏**的时候孩子们没有仿照小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，许多孩子进去了之后又立刻出来了，没有停留到规定的时间整个活动的嬉戏都是幼儿听音乐进行嬉戏的，因此"捕鱼人'在捉小鱼的时候被限制住了，假如是幼儿自己清唱的话"捕鱼人'在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间 小百科：鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与欣赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”，鱼的定义应如何下，却知者甚少随着科学的进展，人们对鱼所下的定义也发生了很大的变化 - 3 -。