幼儿园快乐的罗嗦.doc

茁壮成长，分享阳光！快乐的罗嗦班级任课老师吴老师活动日期2021/12/16人数38活动类型音乐活动活动地点集体/教室宁波市第一幼儿园 王旭臣 设计意图： 《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲是幼儿所喜爱的 新《纲要》中提到：幼儿艺术活动的能力是在大胆表件的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐 那么，怎样在本活动中体现新《纲要》的精神，使幼儿轻松、愉快地演奏乐曲呢？在此活动中，我以幼儿最喜欢的动物为题材，编成简单的故事导入教学，并将乐句分解，与故事中动物的特征相匹配，在这基础上，让幼儿扮演小动物并自由创编表演动作，结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，再请幼儿将动物与乐器相匹配，这样的做法使幼儿能轻易地感受曲子中不同乐句的强弱变化，较快地感受、理解乐曲 重点：运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲 难点：有节奏的创编舞蹈动作 难点解决：学习看图谱及教师的身势动作 目标：1、学习节奏乐《快乐的罗嗦》，感受、表现乐曲欢乐、活泼的情绪，体验合作成功的快乐。

2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式进一步学习看图谱演奏 工具与材料： 1、图片、图谱，幼儿使用的胸饰：小兔、小马、小青蛙、小羊若干，狮子一个2、录音机、录有《快乐的罗嗦》的磁带3、打击乐器：小铃、铃鼓、圆舞板、双响梆子、鼓、钹、洗衣板等 活动过程：一、欣赏故事及乐曲提问：小动物们演奏的这首曲子，曲名叫什么?你听起来感觉怎么样? 二、动作与节奏相匹配1、 出示图片，听音乐，请幼儿随音乐自由做小动物的动作，并在教师的帮助下确定节奏型2、幼儿自由选择，教师指挥，幼儿完整表演动作幼儿选择自己喜欢的小动物并佩带胸饰坐到该位置上 教师：让我们一起跟着音乐来完整跳舞吧，那么怎么跳呢？请看图谱吧出示图谱） （1）幼儿看图谱跟随音乐完整表演动作 （2）教师用身体动作指挥幼儿完整表演动作 三、乐器与动物相匹配 教师：小动物们，我们要开始演奏了，我们来请一些乐器做朋友，请你们找一件适合你们的乐器吧 1、小白兔，跳跳跳，可以用什么乐器来表现？为什么？ 2、小马，的笃的笃用什么乐器好？ 3、小羊“咩——”地叫着，可以用什么乐器？ 4、小青蛙，呱呱呱，用什么乐器表现？ 四、幼儿选择乐器，尝试演奏乐曲《快乐的罗嗦》。

1、分句练习 2、跟随音乐教师指挥，幼儿完整演奏 3、累加乐器钹、鼓完整演奏 4、艺术活动的高潮表现：尝试部分幼儿演奏，部分幼儿跳舞的综合艺术活动第 3 页 共 3 页。