三年级下册科学学案-15 我们的身体 -青岛版（2001）（无答案）.docx

我们的身体【学习目标】1．了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官2．能根据需要，从更多渠道查阅人体的有关资料学习重难点】了解身体是由头、颈、躯干、四肢组成的；身体的工作是由身体各个部分和器官共同协调统一完成的学习过程】一、学前思索我们的身体可以分为哪几部分？猜猜我们的身体内部有什么二、学习探究1．认识身体的外部结构1）提出问题：我们的身体由哪几部分组成？（2）我的发现： 2．认识身体的内部组成1）提出问题：有关人体的内部组成你知道些什么？（2）我的发现：人的皮肤下面有 和 ，胸腹部有 、 、 、脾、肾、胃、肠等器官3．讨论部分器官的结构与功能之间的联系我的观察记录：身体器官结构特点功能手眼耳鼻舌牙4．体验活动活动1．先用两只眼睛看远处，再用一只眼睛看我的感受： 活动2．先用两只手系鞋带，解开后再用一只手系鞋带我的感受： 活动3．从自己的座位上用单腿走到老师那里。

我的感受： 通过几个体验活动，我的收获： 三、课堂达标（一）我会填1．身体分为 、 、 、 四部分2．人体的皮肤下面有 和 3．人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和 各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个 二）小法官1．人的整个身体的外面覆盖着皮肤 （ ）2．我们的眼、耳、鼻、舌，虽有各自的结构和特点但有着密切的联系 （ ）（三）我会选1．下列各器官不属于四肢上的是（ ）A．脑 B．肘 C．肩 D．膝盖2．脊柱属于（ ）A．上肢骨 B．下肢骨 C．躯干骨 D．头骨（四）科学与生活请举例说明人体是一个统一的整体答： 四、拓展活动调查残疾人是怎样生活的，并帮助他们做一些力所能及的事情。