高中语文林黛玉进贾府课件人教版 课件.ppt

教材分析 林黛玉进贾府是高中语文教材第四册第二单元的一篇文章本单元学习鉴赏中国古代小说，教学重点是鉴赏小说的人物形象和小说语言教学目标知识：1、了解曹雪芹及红楼梦2、理解选文中一些词语古今词义的不同过程与方法：1、了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法2、学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格3、鉴赏人物形象的思想性格及形成性格特点的社会原因4、仔细咀嚼、品味、揣摩语言情感价值观：认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性教学重点1、着重了解曹雪芹及红楼梦2、分析贾府环境和人物出场的描写艺术3、鉴赏小说语言教学难点1 、培养学生分析小说人物形象的能力教学方法诵读教学法讨论、分析法点拨教学法课时安排三 课 时教学过程 一、创设情境、导入新课枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂一个是水中月，一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿，怎经得 秋流到冬尽，春流到夏！ 宝黛爱情终究毁灭，还泪之誓言不幸言中二、介绍作者及红楼梦 作者曹雪芹、名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约生于1715年，卒于1763年。

他祖先原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职曾祖母还做过康熙皇帝的乳母祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃康熙六次南巡，就有四次住在曹寅的江宁织造署内曹寅还奉命经常以密摺向康熙报告当地政治情况和大官僚的动态因此，在康熙朝，曹家是非常显赫的贵族世家 写作红楼梦时，他的生活极为窘困最后在快要完成的时候，因贫病无医，再加上爱子早逝，伤痛过度而死，终年还不到50岁教学过程 红楼梦，原名石头记全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势红楼梦是中国封建社会的百科全书红楼梦是中国古典小说的最高峰教学过程翠幄翠幄 仪门仪门 敕造敕造 便宜便宜 惫懒惫懒 放诞放诞 伺候伺候 作揖作揖 嫡亲嫡亲 狡黠狡黠 杜撰杜撰 内帏内帏 两靥两靥 忖度忖度 阜盛阜盛WWyyChChbinbinbibidndnccyyddxixizhunzhunwiwiyycncnff 教学过程三、注音及理解词义词语古义今义偏僻便宜态态度风风流风骚风骚可怜偏激不端正偏远交通不便之地方便价钱低神态对事情的看法风韵有功绩又有文采有才学而不拘礼法姿容俏丽妇女举止轻佻值得怜悯怜悯不值得一提可惜第一回：甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风光怀闺秀第二回：贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府第三回：金陵城起复贾雨村 荣国府收养林黛玉第四回：薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案第五回：游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦教学过程四、介绍与课文情节相关的内容第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府1 1、途经宁国府途经宁国府 2 2、进入荣国府进入荣国府3 3、正房上房，拜见外祖母，正房上房，拜见外祖母， 见过王熙凤见过王熙凤4 4、邢夫人家，见贾赦未得邢夫人家，见贾赦未得 5 5、荣府荣禧堂，见王夫人荣府荣禧堂，见王夫人 6 6、贾母房用晚饭，见宝玉贾母房用晚饭，见宝玉7 7、碧纱橱里碧纱橱里 黛玉的行踪先后顺序黛玉的行踪先后顺序教学过程五、整体感知，把握文章结构课文情节介绍第一部分（开端）林黛玉到荣国府。

第二部分（发展）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物第三部分（结尾）安排林黛玉住处 教学过程2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？1、贾府地处什么地方，黛玉来到门前看到什么？3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？教学过程六、贾府的环境描写教学过程 写 法 人 物 详 写 略 写 实 写 虚 写 单独写 集体写 王熙凤、贾宝玉 王夫人、邢夫人 贾、母王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉 迎春、探春、惜春 贾赦、 贾政围绕中心事件用多种方法描写人物林黛玉进贾府王熙凤人物刻画 王熙凤 1、写出场（未见其人,先闻其声） 2、绘肖像（服饰、容貌） 3、见黛玉（举止言谈） 4、回王夫人 她是精明能干、惯于玩弄权术的人为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗却是一把刀独揽贾府的大权，是贾府的实际统治者贾宝玉 在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗 本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？ 1 出场前的侧面勾勒 2 出场后的肖像描写 3西江月二词的总结似贬实褒独立不羁出场前的侧面勾勒 出场后的肖像描写西江月的总结孽根祸胎抵触封建眉清目秀英俊多情贾宝玉反对封建束缚蔑视世俗贾宝玉反对封建束缚蔑视世俗林黛玉形象研讨肖像描写（三次叠加的笔法）举止言谈不俗，聪慧灵秀；自然之美，脱俗飘逸，病态纤弱，动作描写（观察打谅、遵礼谦让）知书达礼，有教养，谨慎小心语言描写（应对、改口）谨慎小心，聪慧机智心理描写（纳罕、忖度）小心谨慎细 心 多 虑自 尊描写人物的方法1、详略得当，虚实兼用王熙凤：未见其人，先闻其声贾宝玉：先抑后扬 拉来推去2、人物出场极其精彩林黛玉进贾府选自长篇小说红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的大致情况。

课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生八、课文总结教学过程 教学过程一 、阅读课文填以下空白： 这篇课文选自 第 回 它以 为中心事件 通过 的所见所闻，介绍了 、 等一大批主要人物 红楼梦三林黛玉进贾府 林黛玉王熙凤 贾宝玉1、作者介绍人物有详有略， 详写的人物有 ；略写的人物有 ； 2、有实写有虚写，实写的人物有 ； 虚写 的人物有 ；3、有单独介绍，有集体介 绍，单独介绍的有 ； 集体介绍有 林黛玉、王熙凤、贾宝玉三春等 王熙凤、贾宝玉贾赦、贾政贾母、邢夫人、王夫人等王熙凤、贾宝玉选择正确答案：1、林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路， 唯恐被人耻笑了去”，这是因为A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意 答（ ）C2、林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首西江月词，其作用是 A、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽 C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状 D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄 答：( )D 3. 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波虽怒时而若笑，即瞋视而有情一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻泪光点点，娇喘微微娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风心如比干多一窍，病如西子胜三分答案： 贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病课后练习设置特定的情境，结合人物身份、地位、经历、性格塑造一个人物形象如我班来了新同学我家的新邻居等等 板 书 。