五年级语文（下册） 第2单元 8《海豚救人》课件8 语文S版.ppt

海豚被称为“见义勇为的海上救生员”！ 第 8 课 语文S版 五年级 语文 下册 第二单元 学习目标 1.认识本课生字 2.朗读课文，了解海豚是怎样救人的，为 什么能够救人课文中哪些段落讲了 海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人 的原因？） 3.受到爱护动物、保护动物的教育,明白 动物是人类的好朋友 海豚救人的三个故事 • 第一个故事：1966年，韩国一艘渔船在太平洋海 面上，捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当 即丧生其余十名船员在水中游了近十个小时， 一个个累得筋疲力尽就在他们求生无望之际， 一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营 救他们的这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸 鳍就往海豚背上爬不料，海豚却把身子往下沉 ，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就 把他们驮在背上了就这样，海豚们驮着十名船 员一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他 们安全地甩到了海岸上 海豚是怎样救人的 时间地点救了什么人海豚是怎么救人 1966 年 太平 洋 10名韩国船员沉、游、抬、驮、使劲 、甩 海豚救人的三个故事 • 第二个故事：1972年9月，南非一位二十 三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船，在离海岸四 十公里处的海面上不幸被海浪打翻了，她 拼命往岸边游。

这时，一头鲨鱼向她游来 ，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目 了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了 就在这时，有两只海豚出现在她身边， 把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安 全地带 海豚是怎样救人的 时间地点救了什么人海豚是怎么救人 1966 年 太平 洋 韩国10名船员一群、沉、游、抬、驮 、四十海里、使劲、甩 1972 年 离海岸 40公里 处海面 上 南非一位姑娘 赶跑鲨鱼、护送 海豚救人的三个故事 • 第三个故事：1992年，一艘印尼货轮正在 大西洋航行，有两名船员不小心掉入海中 这时候，一群海豚赶来，它们围成一个 圆圈，把落水的一个船员托出水面，直到 被救起为止另一名船员正在水中挣扎， 突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只 海豚这只海豚一直陪伴着他，与他并肩 游泳，直到他游到船边 海豚是怎样救人的 时间地点救了什么人海豚是怎么救人 1966 年 太平 洋 10名韩国船员沉、游、抬、驮、使劲 、甩 1972 年 离海岸 40公里 处海面 上 南非一位姑娘 赶跑鲨鱼、护送 1992年 大西 洋 印尼两名船员一群、托、陪伴、 并肩游泳 想象、体会境界： • 如果你是当时意外落水的一员，在海豚游向 你并且救起你时，你会怎么想，怎么说？ （2）海豚救人的原因？ 海豚救人的美德，来源于海豚对其子 女的“照料天性”。

v面对这群可爱又善良的海中精灵 ，你们想用哪些词语来形容呢？ 聪明伶俐勇敢 有爱心人类的好朋友 1.学习了课文后，你有什么想法？ 动物是人类的朋友，我们应该保护动 物，爱护动物，和它们和平相处 2.除了课文中介绍的内容外，你还知道 海豚的哪些知识？ 海豚小知识 科学家们认为，海豚具有很高的乔商，是仅次于人类 的高等乔慧生物，比猴子、黑猩猩还要聪明许多 海豚是一种小型鲸类，因口中生有许多牙齿而被归于“ 齿鲸”一类它们的个头比通常人们所认为的鲸要小得多， 小的海豚体长1.2米，体重20千克，大一点的海豚体长不过 2.4米，体重约200多千克 海豚喜欢过集体生活，它们成群结队地在海上游荡，成 员之间相处友好、和睦，并且都服从"家长"的领导海豚具 有敏锐的听觉，通过发出超声波进行回声定位，也能利用超 声波互相联络，彼此“沟通思想” 由于海豚对人类十分友好，容易驯服，所以成为众多水 族馆里的“明星”经过训练的海豚，不仅可以表演节目， 而且还能充当人类的助手 比如，“海豚救生员”，可以及时救助海上遇险 人员：“海豚潜水员”，可以帮助打捞沉入海底的物品，或 者说进行各种潜水测试。

有的国家还训练海豚进行军事侦察 ，或用于水下爆破等随着人们对海豚的认识和了解越来越 多海豚发挥的作用也越来越大 海豚为什么游得快 好的体形是游得快的前提条件但即使有了最 好的体形，在大自然里，要想成为游泳健将，还有 许多细节需要完善动物在水中游动时，一般总会 造成一些小小的漩涡这些小漩涡影响了动物的游 速海豚和鲨鱼解决这个问题的办法各有不同海 豚身体上，滑溜溜的皮肤并不是紧绷绷的．而是富 有弹性的在游动时，海豚收缩皮肤，使上面形成 很多小坑，把水存进来，这样，在身体的周围就形 成了一层“水罩”当海豚快速游动时，“水罩”包住 了它的身体，和它的身体同时移动借助这个水的 保护层，海豚游动时几乎没有磨擦力，也不造成漩 涡所以海豚游得快 作业： 做《海豚救人》练习册 tn 豚鲨韩狰狞雌 shā hn zhē g nng c 。