《1家庭小账本》教案1.docx

《家庭小账本》教案教学目标、知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型 培养学生调查、 分析以及收集、整理、运用信息的能力感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯教学重难点、调查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活开支的情况，给家庭的生活开支分类，知道哪些是必要的开支，学习合理消费，体会父母挣钱的辛苦在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易， 能够学会在生活中记录家庭的收入与支出，建立家庭小账本，从小养成勤俭节约的好习惯教学流程一、自主探究，综合分析将全班学生分成若干小组，每组发一份《家庭当月收入、支出调查表》 ，课前布置学生通过观察或向父母询问，了解父母或家人的工作、劳动情况，获得的总收入以及各项支出，并将其记录下来， 为上课做准备工作 一方面使学生对家庭收入和支出有了一个简单的了解；另一方面锻炼了学生收集信息和整理资料的能力 （附《家庭当月收入、支出调查表》 ）家庭当月收入、支出调查表：父母的工作情况 总收入 各项支出日常生活学习教育娱乐医疗赡养老人保险储蓄其他二、汇报结果，讨论分析 言： 的同学 ， “ ” 个 我 不 每天都要 ，而且每天都要用到它。

例如，我 早晨起来要洗 、 刷牙， 用的水要交水 ， 毛巾、香皂、 牙刷、牙膏要到超市去 ；一天当中吃的粮食、 蔬菜、水果等也需要 ； 一天如果生病了， 要去医院 、 打 ⋯⋯以上一系列活 哪一 离了 都不行， 于人 来 真是太重要了那么 是怎么来的，人 又 怎 去支配它呢？下面 我 的“小小 ” 的 果 （生： 果）、各小 以小品、 画、 故事、演示文稿（ 果制作成演示文稿，通 大屏幕展示 大家）的形式交流各自的 情况和感受各小 将所有的家庭收入方式分 ，看看 些收入方式有什么不同 ：人 的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些？ （父母的工 、 打工的收入、做生意的收入、存款的利息、股票⋯⋯） 小 ： 由于社会需要和分工的不同， 家庭情况的不同， 我 每个家庭的收入方式也各不相同，我 的家庭成 每天都在辛苦地忙碌着， 我 他 呼！ 他 喝彩！因 他 是 大的！ 生互 ：伴随音 共同背 《 》 ，体会父母 的辛苦 ：社会 步， 就要流通，那么我 每个家庭又是怎 支配 些收入的呢？（各小 将支出 行分 ， ， 制“支出分 表” ）、 小 ： 如果我 把家庭的收入和支出合理分配，可以有 划地安排家庭的生活，你 得 好 ？（建 学生建立“家庭小 本” ，将家庭收入合理分配）、 察“支出分 表” ， ：哪些是必要的支出？哪些开支可以 省？如何 省？（教育学生从小养成勤 的好 ）、 ：“日常生活的支出无法 省” 。

正方：日常生活的开支可以 省反方：日常生活的开支不能 省 ：正反方 生两种不同的 度，下面有一个 匠的儿子 也有两种不同的 度短 欣 ：《 匠的儿子与 的故事》 ：通 欣 上面的小短 ， 你是否体会到 的来之不易！ 我 所花的每一分 都包含着父母的辛 与汗水，我 要珍惜父母的 成果 。