福利院实习报告（7篇）.doc

福利院实习报告（XX7篇） 本文是的网友推荐，并由的福利院精选，仅供参考 所谓白驹过隙，所谓时光飞逝，实习的三周时间就这样过去了快的像是一眨眼的功夫，快的甚至像是还来不及去辞别，就这样离开了我们第一次真正感受工作的地方三个星期，说长不长，毕竟这些日子真的没有给我们足够的时间，去深入了解自己所在地方的背景、环境甚至开展；当然了，也说短不短，我们利用这些时间已经足够接触这个环境下的不同人群，而且我觉得我们也完全可以利用这样的时间，去与生活在这里的人们建立一份深厚的感情我被分到了胶州张应镇的儿童福利院实习说实话，我起初是不喜欢小孩的，或许很多人都不理解，没错，我也相信孩子的世界单纯，孩子的心灵纯洁，但是在我心里觉得与这样的人群接触需要太大的耐心，我不认为自己拥有这样难得的品质然而，慢慢的接触下来，我发现自己也可以做的很好我完全能够融入其中，与这里的工作人员以及孩子们融洽相处 我想借写这样的一份作业，来简单阐述一下自己的所见所感所想 有关福利院的环境 第一天到达目的地时，确实是被它的环境所惊讶这里是真的绿树成荫，草木繁盛院里的绿化环境十分优美，而且有自己打理的蔬菜大棚等等工作人员吃的食堂中的饭菜都是出自自己之手，绝对无害。

毫无疑问，这样的大环境一定给孩子们很好的成长平台即使他们不像正常孩子那般灵活，但是凡事亲自动手却也锻炼了他们的动手动脑能力接下来的那些时间，我也曾观察过孩子们这方面的表现我暂且不说他们的努力有了多大的收获，然而他们不懈的坚持与奋斗，确实取得了让我们这些正常人都自惭形秽的结果在院里有将近一栋楼的空间是有特殊作用的，在这里面有一些“新合家庭”，都是镇上的一些夫妻住在里面，然后负责抚养院里的孩子，进去参观的时候家里那种温馨干净的环境真的深深触动了我们这些实习生而且，有些孩子是被放到镇上的寄养家庭生活的，有时机下户走访的时候，大家会不停感慨这艳羡我们的环境几乎家家户户的门旁或院子里都有开的正艳的花朵我总在想，有这样让人心旷神怡的环境，孩子们又怎么不会健康茁壮得成长呢 2.有关福利院的工作人员 最开始的一周我在半边天工程的“祖母”科室在这里工作的阿姨大都跟我们的父母差不多年纪，见到她们第一眼就感觉很亲切，觉得一定特别好相处果然如我们所想，她们总是很详细、不厌其烦得答复我们的问题，平时也会跟我们聊天，非常和蔼可亲看到她们对待孩子的认真与负责，给我们树立了很好的典范身处在这样的工作环境，专制大家都觉得很开心也很感动，工作效率自然就高。

当然了，不可能所有事情都会平坦第二周我在“康复”科室在这里的工作人员年纪稍轻，他们有的当妈妈不久，有的还没有结婚，在这里工作感觉挺压抑的我所在的活动室，有两个老师五个孩子，平常大多数时间老师只是给孩子分配好任务，然后就再也不管他们，去做自己的事情我问他们有关孩子的情况，也并不能得到很有价值的答案如假设我跟他们接触，也总是会受到很大的阻碍这让我有很强的挫败感第三周在“寄养科”办公室平时都是看看资料或是帮帮大家的忙跟工作人员接触的并不是很多然而，他能给我的印象却是及其不错的他们的工作较老师而言可能轻松不少，但是他们对待工作的态度以及认真程度却给了我很深的启发这对于还未踏上工作岗位的我意义颇深他们身体力行，给上了很值得回味的一堂课 3.有关福利院的孩子们 这里的孩子与我们平时见到的大不相同全院一二百的孩子几乎无一例外的都是孤儿，大局部都是脑瘫有的智力低下，有的肢体不灵活，有的甚至意识不清以前，我总觉得这样的孩子只能在媒体或电视剧中出现，他们离我异常遥远然而，真正跟他们接触的时候才发现，其实这样的孩子跟我真的咫尺之遥第一次跟他们在一起的时候，我总是离得远远的，一是不知道他们是不是恐惧陌生人的到来，一是害怕自己的某些下意识的举动会伤害到他们。

所以我就选择了敬而远之的方法后来，看到两个学姐与他们相处无障碍时，我也试着跟他们交流由刚开始的小心翼翼甚至谨言慎行到后来的打成一片，这确实经历了一定的磨合过程在与这样的孩子相处时，我发现，他们有很强的“专制”心理，也就是说如果我一开始跟一个孩子呆在一起意味着我只能跟他一起不然他们会生气继而再不理你后来可能是我们频繁得触犯他们的“禁忌”，以至于他们已然习惯了我们这些不受自己待见的行为在我的不断努力下，我终于能与他们正常得相处下去在这里有一个孩子非常淘气，他是最坏的孩子，总是肆无忌惮得欺负其他老实的小孩，甚至毫无顾忌得攻击我们这些实习生然而在我眼里他是十分可爱的，我最喜欢跟他玩，以至于到后来我分到其他科室时，也总是抽时间跑去看他当然了，他也对我很友好，总是拉着我的手，甚至连自己的老师都不要了一旦要受惩罚时总是让我抱着，我一跟他说再见，他就大喊大叫我对这里有深厚的感情，尤其是这个顽皮又十分可爱的小男孩 关于自己的实习地点，想简述的就这么多它必定是不完美的，却包含了我这段时间以来我看到的感受到的所有东西关于未来，我们很多人都是迷茫的，彷徨的甚至到现在还根本看不到一点方向我们现在不晓得以后的生活怎样，也不知道会拥有一份怎样的工作，这份工作是不是与自己的专业对口，这份工作是否是自己所长久以来梦想得到的。

实习，顾名思义，是指在实践中学习词典中如此解释:实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验 ，以锻炼工作能力作为大一学生，我们就有时机去实习，而且学校为我们提供了三次这样的，到实践去学习的时机无疑，我们是幸运的在现如今一个竞争如此剧烈的时代，还有幸去做这样的一件事情 关于这第一次实习，我感受的或许不够深刻不够深厚，然而我用最老实的一份态度去完成这样一份工作这对我而言，是难得的，是值得纪念的我期待着下一次的实习时机，我期待与新的人群去认识去接触去相处我期待这样给自己不断锻炼的时机，去成长，去练就一套足够强的本领，面对以后的所有困难与挑战 福利院实习报告的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文 本次培训，培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多方面内容，授课教师有山东美术院的赵建国教授，潍坊学院的国画专业的教授，还有民间面塑艺人等承当任务他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术根本功，而且能结合自己平时教学经验，从教师的需求出发，教师缺什么，就教什么理论教学深入浅出，实践教学言行身教，在深入挖掘教材的根底上，把握住了新课程的主旋律，表达了新课程的理念贯穿了三种模式的课堂应用即有讲授，又有练习，即有教师按教学设计安排的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，教师和学员融为一体。

通过6天的集中培训和学习，每位学员都在不同层面上有了提高和开展教学细致，内容宽泛，特别是面塑手工是以前没有接触过的学员们学的非常的用心学员们亲自动手，剪、捏、折，用学员的话说：给我们补上了童年这一课学了教材教法，老师们才明白了美术课应该怎么上，上什么，用什么方法上总之，这次培训无论从课程的设置、教师的教学形式还是培训管理上，都得到了学员老师们的认可和赞同 二十一世纪是一个充满挑战和强者对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识、更新观念才能紧跟社会开展潮流，才能更好地适应我们，在岗培训是继续的一种重要形式，是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长，教学内容虽然不能包罗万象，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历是工作驿站中的一次重要“充电” 以下是的福利院，希望能帮助到你 参与者：南京师范大学中北学院美术系1044班小分队 时间：20xx年6月15 日—20xx年6月25日 地点：南京市儿童福利院 现将此次实践活动的有关情况报告于下： 之前总会在电视上看到媒体对社会福利院孩子们的生活状况的报道，可以说，每每看到，总会有太多的照片和瞬间充满着我的大脑，就在6月 25日，我终于有时机来到那里做十天的义工，也算是为那些不幸的孩子尽自己的微薄之力。

走进福利院，就看到一群孩子在院子里活动，他们天真无邪的笑着，享受着童年应有的快乐看到我们进来，他们欢呼雀跃，仿佛像是在欢送与自己阔别已久的朋友一样热情，这时，听到了喇叭里放着《感恩的心》，不免觉得有些心酸随后，便参观了他们的起居室，虽然说房间不大，但可以感觉到家的温暖，洗漱用品，褥子都整齐地摆放着简单的参观后，我们便开始了 福利院的硬件设施等等当这些好心人提着那些有用的东西走进福利院大门时，当他们用手轻轻拍拍孩子们的头时，当孩子们领到糖果时，那些洋溢在孩子们脸上的笑容让我感到了人间大爱这些可怜的孩子虽然失去了家庭与父母，但是却得到了整个社会无微不至的关心，这或许已经是不幸中的万幸了 同时，我也发现了一些不可回避的问题虽然整个福利院充满着爱，但在一些孩子的心灵中难免存在着尚未治愈的创伤毕竟，从一出生就辗转的从一个人到另一个人的手中，或者因为身体残疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他们会表现出惧怕，会不愿与人交流，只想一个人静静的躲在角落里发愣介于这种情况，我有以下建议： 1 希望社会上更多的人可以亲自到福利院来，让孩子们得到精神上的陪伴与鼓舞 2．媒体应发挥舆论价值导向作用，引导社会上更多的人参与到关爱孤儿的这项事业中。

最后，希望更多的人来照顾陪伴这些福利院的孩子一同茁壮成长，让他们有一个快乐的童年让他们的童年能够过得和寻常家庭的孩子那样美好 有时候找一篇范文真的好难，可为你提供一站式文章效劳，比方这篇福利院 3月6日，我们来到了**福利院在这里我们感受到了与外面世界截然不同的环境和气息首先**市儿童社会福利院坐落在著名的湘江河畔，背靠风景如画的庆云山，距离市中心仅1公里，所在城市株洲是中国南方枢纽之一，飞机、铁路、高速公路、水路都很方便多年来，************投入大量资金，相继建成办公楼、儿童公寓、残儿康复楼、职工生活楼同时美化了环境，院内草园草甸，绿树环绕，鲜花烂漫，使儿童福利院的硬件设施和环境档次到达了全国先进行列 根据儿童的需要，**市儿童社会福利院在效劳设施上设有儿童公寓、康复室、娱乐室、医务室、露天娱乐场、洗衣房、食堂和浴室等，并配有专业特教老师、保教员、医疗人员和精干的后勤队伍我院现有孤儿260余名，其中孤残儿童190多名1960年以来，我院累计收养孤残儿童1500多人次 全院80余名员工本着“一切为了孩子”的宗旨,坚持对孩子实行“养、治、教、康”相结合的效劳方针，积极开展残疾儿童康复治疗工作，努力给孩子创造“一流的生活条件，一流的教育康复环境”。

同时我们也期盼社会各界富有爱心的人士一如既往对我院给予关注，我们将 肩负您们的重托，以深厚的感情，卓有成效的工作，使株洲市儿童社会福利院迈上一个新的台阶 我们在这里逗留的时间虽然不是很长，但经过和福利院的成员们直接接触还是让我们备受感动，他们在那么不一样的环境下生活着，他们所走的道路对我们而言不知坎坷多少倍这次让我们亲眼目睹了这一切，对我们这次实习真是产生了久远和深刻的影响 首先，对自己的再认识我们对自己的定位开始由“社会人”转变为“社会工作者”在体会到自身价值的同时，坚决了作社会工作的信念他们是因为上天自己的失误，而先天残疾的孩子他们因为下肢残、侏儒、皮肤并脸上覆盖性红斑、视听障碍、发音不请等生理原因，幼时被父母遗弃生命以这种形式出现，催促我们去珍惜自己的健全至少，我们该把在空虚和抱怨中虚掷的时间，分给他们一些我认为，一个健全的社会，该为一切成员提供健全灵魂的空间，提供维护生命尊严的条件体会到这一切的时候，我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感 其次，在专业技能方面的成长接触问题、解决问题的过程，是对理论知识系统应用的过程实习的过程中，我们积累了关于残疾人生理、心理、社会需求的第一手材料。

再次，对专业技能与价值的认识 与他们的交往过程中，我们学会了用一个社会工作者的身。