“三破三立”发言材料.doc

三破三立”发言材料【一】“三严三实不仅是党员干部的修身之木、为政之道，更是党委机 关坚强自身所需，履行使命所系贯彻“三严三实”要求，前提是知， 关键在做，决不能只严在嘴上、实在面上，必须知行合-、躬身实践, 切实作为政治原则來坚守，作为行为准则來遵循，作为人生信条来笃 行一是要破除思想迷雾，把理想信念这个魂魄立起来作风问题， 本质是党性，根子在信仰贯彻“三严三实首要的是从思想“总开 关”上解决问题，要进一步增强政治敏锐性，时刻保持清醒头脑和敏 锐嗅觉，养成凡事从政治上分析考量的习惯，把“三个绝对"当作最高 政治责任和政治要求，在大是大非面前站稳脚跟、敢于亮剑，永做红 色政权的忠实捍卫者二是要破除权位倒置，把为民服务这个根本立起来领导官位再 高也因人民而存在，机关权力再大也由人民所赋予，必须做到权为民 所用，利为民所谋要尊重人民群众的主体地位，真正走出办公室， 深入基层，虚心向群众请教，主动吸纳基层的“好声音程善于把群众 的批评当动力，把赞誉当鞭策，把呼声当命令,把牢骚当监督，以群 众满不满意作为衡量工作实绩的唯一标准三是耍破除宽己严人，把以上率下这个效应立起来风成于上, 俗化于下’，领导机关以身示范、严抓实改，抓工作就会落地有声， 改作风就能积聚意志力量。

要有向我看齐的标准意识，坚持一级带着 一级干，一级做给一级看，以自身良好形象和模范行动感召下级要 有勇于担当的责任意识，对上级交办的任务，自己分内的工作和下级 请示的事项,无论大小、轻重都积极主动作为，坚决防止“不求有功、 但求无过”的庸碌丁作观三破三立”发言材料【二】党员干部的领导能力不是与生俱来的，必须通过学习和深入实践 才能形成正如习近平总书记所说，领导干部只有认认真真、与时俱 进、持之以恒的学习，才能始终跟上时代潮流，也才能担当起领导重 任特别是新常态下，党员干部抓学习要“三破三立二突破本领不足的困境，树立学以修身的意识当今时代，世情国 情党情已经发生深刻变化从世情看，世界正处在…个以变革、创新、 发展、多元化为显著特征的时代，知识创新更新速度加快从国情看, 国家已经站在新的历史起点上，经济社会发展呈现一系列阶段性特 征，新情况、新问题、新矛盾不断涌现从党情看，面临复杂严峻的 执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验面对这样 的崭新形势，不抓紧学习，不抓好学习，不提高领导能力，党员干部 就难以完成肩负的历史责任，甚至会被时代所淘汰先贤有言：“勤 学如春起之苗，不见其增，日有所长。

辍学如磨刀之石，不见其损， 口有所亏^党员干部要牢固树立学以修身的理念，不受年龄大小影 响，不因职务高低偏废，真正把学习变成毕生坚持的良好习惯，积极 加快知识更新、主动优化知识结构、拓宽眼界和视野，加强自身修养 和作风建设，追求高雅志趣，追求高风亮节，追求笔墨书香，通过学 习，树立止确的权力观、地位观、利益观突破本领恐慌的困境，树立以学增才的意识本领恐慌实质上是 本领危机、能力危机1939年，毛泽东同志就讲过：“我们队伍里边 有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌’‘本 领恐慌彰显了党的第一代领导人对党的自身建设的高度重视，如今新 一届领导人再次重申本领恐慌具有很强的警示意义今天，在我们的 队伍里，同样存在一些党员干部观念落后、思路僵化、思想保守的情 况，特别是随着经济社会的快速发展和改革的不断深化，本领恐慌带 来的连锁反应越来越大，一些干部无所适从智能之士，不学不成, 不问不知"应对本领恐慌的唯一出路就是学习，党员干部要带头克 服本领恐慌，善于读书学习，善于引领发展才须学也，非学无以广 才，非学无以增才，通过学习增长才干，科学认识新常态，努力适应新 常态突破本领落后的困境，树立学以益智的意识。

学习力是一种元能 力，是人的其他综合能力和素质的重要源泉一支队伍有学习力，才 会有战斗力选择了学习，就选择了进步，也就远离了落后克劳塞 维茨在《战争论》中写道：“不具备卓越智力的人，在军事行动中是 不可能取得卓越成就的壬何军队若想打败对手取得胜利，最重要 的法则是，比对手学得更快更好现在有的党员干部新办法不会用、 老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用，本领落后的困境十分 突出古人云：“日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心S能力不是与生 俱有，本领也不会自然生长，党员干部要树立学以增智的意识，坚持 博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，不断提高驾驭问题、解 决问题的能力学者非必为仕，而仕者必为学中国共产党人依靠学习走到今天, 也必然要依靠学习走向未来党要上进，国家要上进，民族要上进， 党员干部上进才是根本学习是我们党的传统和法宝，我们必须通过 学习弥补“本领不足”，提升能力“高度”，化解“本领恐慌”，淬炼“看家 本领”，克服“本领落后"，领跑人民群众三破三立”发言材料【三】”宁津要实现奋起直追、绝地反超，首先要解决精神问题，从解 决干部干事创业的精气神入手全县上下要扎实开展好三破三立主 题教育实践活动，在，破立T可提振干事创业的精气神，在，学做，中提高 创新突破的真本领，推进两学一做学习教育常态化制度化。

"5月20 口，在宁津县召开的推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作座谈 会暨”三破三立”主题教育实践活动动员会议上，宁津县委书记王刚的 讲话掷地有声宁津县深入推进”两学一做”学习教育，尤其是紧紧抓住干部作风 这个关键，通过解放思想大讨论、外出参观学习、严格督导考核等措 施，使广大党员干部精神面貌焕然一新，涌现出了一批先进典型 虽然成绩喜人，但依然不能掩盖干部作风建设方面存在的问题，比如 精神萎靡、守摊占位、庸懒散慢、处事圆滑、因循守旧等方面的问题 我们结合深入推进，两学一做，学习教育常态化制度化，在全县提出了,三破三立门号，就是要扬清风正气、压歪风邪气，叫响实干担当， 各项事业争创一流三破三立唧坚决破除精神不振的问题，牢固树立激情创业的理 念;坚决破除担当不足的问题，牢固树立奋发有为的思想;坚决破除标 准不高的问题，牢固树立勇争一流的意识根据安排，”三破三立”主 题教育实践活动作为"两学一做"学习教育常态化制度化的一项具体 实践，从5月20 口开始到年底结束，分为学习研讨、提能增效，查摆问题、整改提咼,督查验收、巩固提升3个阶段我注意到干部在抓工作落实中有一个逐级，衰减，现象，一项工作刚部署吋上级领导 热情高涨，但随着工作细化到具体单位执行时往往要打折扣或者只说 不做。

这是典型的干部作风不严不实问题，为彻底改变这种现象，除 了建立更加严格的规章制度外,领导干部要带头抓落实，以上率下， 迎着困难上，切实把责任扛在肩上"宁津县委副书记毕志国介绍说拿出十二分的责任担当、拼岀十二分的胆气魄力，才能干出十二分的全新业绩作为一名党员干部，在困难面前，耍敢闯敢试;在矛盾面前，要敢抓敢管;在风险面前，要敢作敢为津城街道党工委书记周艳国对开展”三破三立”活动深有感触正是这份担当和热情， 今年3月中旬，辖区内的华日高档家具产业园项目需要建设二期及三 期，周艳国带领30余名脱产干部挨家挨户做工作，向村民讲项目建 设的意义，并给予合理的补偿方案在他们的积极努力下，涉及3个 村庄的几白亩土地仅20多天便完成迁占工作如果不敢担当不敢作 为，遇到困难绕着走，就会影响华日项目建设和全县发展大局周 艳国说我就认准一个理，当官要敢担当，求轻松别当官"宁津县城 管局局长张宝胜说，今年宁津创建省级园林城市，迎接省卫生城、文 明城市复审，任务极重，他和局里的干部职工坚持满负荷工作，敢打、 敢拼，抓住三四月绿化黄金期，用50多天的时间昼夜加班完成了城 区8条主干道路、32万平方米的绿化升级改造任务，新增绿化乔木 8.3万株、亚乔木&3万株，新增园林小品7处。