练习课（第5课时）.ppt

练习课练习课R·二年级上册二年级上册【【学习目标学习目标】】巩固巩固6的乘法口诀知识，使学生熟练的乘法口诀知识，使学生熟练掌握并会运用掌握并会运用6的乘法口诀知识解决的乘法口诀知识解决有关的实际问题有关的实际问题学习重点学习重点】】会运用会运用6的乘法口诀知识解决有关的的乘法口诀知识解决有关的实际问题实际问题知识点知识点知识点知识点1 1：理解有关：理解有关：理解有关：理解有关6 6的乘法算式的意义的乘法算式的意义的乘法算式的意义的乘法算式的意义1））6×3+6=6×4=（（2））6×5+6=6×6=1.算一算，比一比，你能找出两个算式之间算一算，比一比，你能找出两个算式之间的联系吗？的联系吗？24243636联系：两个算式意义相同，得数相等联系：两个算式意义相同，得数相等2.算一算，比一比，说说两个算式之间的算一算，比一比，说说两个算式之间的联系1））5×3＋＋5＝＝（（ ）） （（2））4×2＋＋4＝＝（（ ））5×4＝＝（（ ））4×3＝＝（（ ））20201212（（1）（）（2）两组中两个算式的意义相同，）两组中两个算式的意义相同，得数相等得数相等。

知识点知识点知识点知识点2 2：掌握乘加、乘减运算顺序并：掌握乘加、乘减运算顺序并：掌握乘加、乘减运算顺序并：掌握乘加、乘减运算顺序并正确计算正确计算正确计算正确计算1.4×6-10= 5×6+24= 6×6+6= 2×6+5= 3×6-7= 3×6-3=2414305436421217181118152.把先计算的划上横线，再计算把先计算的划上横线，再计算3×5－－6＝＝（（ ））5×4－－9＝＝（（ ））2×4＋＋7＝＝（（ ））6×5－－16＝＝（（ ））4×3＋＋18＝＝（（ ））159201181530141230知识点知识点知识点知识点3 3：会看图列乘法算式会看图列乘法算式会看图列乘法算式会看图列乘法算式1.=（（ ））210×5支支=（（ ））618×3本本2.看图列出乘法算式并计算看图列出乘法算式并计算 ））26×3个个=（（ ））624×4颗颗知识点知识点知识点知识点4 4：：：：6 6的乘法口诀的应用的乘法口诀的应用。

的乘法口诀的应用的乘法口诀的应用1只只 6条腿3只只 （（ ）条腿，）条腿，6只只 （（ ）条腿1.18362. 1个个 6颗豆子2个个 （（ ））颗豆子5个个 （（ ））颗豆子12303×6=知识点知识点知识点知识点5 5：根据：根据：根据：根据1~61~6的乘法口诀求积的乘法口诀求积的乘法口诀求积的乘法口诀求积1.看谁看谁算的都对算的都对！！6×4=5×2=1×6=4×3=6×2=6×5=3×5=6×6=182410612123615302.想口诀写得数想口诀写得数6×3＝＝（（ ））5×3＝＝（（ ））5×6＝＝（（ ））2×6＝＝（（ ））3×4＝＝（（ ））1×5＝＝（（ ））4×6＝＝（（ ））2×4＝＝（（ ））4×5＝＝（（ ））6×4＝＝（（ ））181530121252482024课堂小结课堂小结1.说一说本节课的收获说一说本节课的收获 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。

注意或不太懂的地方1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题课后作业课后作业教学反思教学反思 这这节课是计算练习课，如果采用单一的练习，就容易节课是计算练习课，如果采用单一的练习，就容易让学生产生枯燥无味的感觉因此，在练习的设计中，我让学生产生枯燥无味的感觉因此，在练习的设计中，我注意采用多种方法，注意采用多种方法， 通过不同方式的练习，使学生在思考通过不同方式的练习，使学生在思考与交流之中理解算理，掌握方法特别是充分利用多媒体与交流之中理解算理，掌握方法特别是充分利用多媒体课件辅助教学，将图、声等多种信息结合在一起，大大增课件辅助教学，将图、声等多种信息结合在一起，大大增强了学生的兴趣通过这节课的学习，学生基本上都能积强了学生的兴趣通过这节课的学习，学生基本上都能积极思考，极思考，认真认真地地答题答题，都能比较熟练地用，都能比较熟练地用2~6的乘法口诀求的乘法口诀求积在实际的应用中有些学生思考还有些难度，需要加强积在实际的应用中有些学生思考还有些难度，需要加强同时让我深深地感受到：在实际教学中，太多与教同时让我深深地感受到：在实际教学中，太多与教学内容无关的干扰因素不仅不能提高教学的效率，反而会学内容无关的干扰因素不仅不能提高教学的效率，反而会分散学生的注意力，导致教学的低效甚至无效。

分散学生的注意力，导致教学的低效甚至无效。