青岛版信息技术四年级上册第六课《运动会上显身手》教案.docx

综合学科综合学科 2016—2017 学年第一学期之（学年第一学期之（信息技术信息技术））教学设 计授课时间： 2016 年 10 月 17 日课题课题运动会上显身手课型课型新授主备主备执教执教学学习习目目标标1.利用平均值、求和函数在 Excel 2010 中统计运动会的项目成绩，掌握函数的使用方法重点重点熟练掌握几种常用函数，对数据进行统计运算难点难点灵活运用 Excel 函数处理数据，解决实际问题教学准备教学准备小学信息技术（青岛地区使用）四年级上册课本和安装 Excel2010 的计算机自主学习小研究自主学习小研究1.选手们跳绳总数，仰卧起坐的平均次数分别要使用哪个函数命令计算？ 2.怎样统计出选手们单项成绩的平均值或总和？ 3.在统计年级运动会成绩这样数量较多的数据时，你会如何设计表格，使得操作简单，查看方便？教学过程教学过程补充完善补充完善一：创设情境，导入课题计划用时 3 分钟教师活动：同学们，上节课我们通过班级激烈的选拔赛分别选出了 3 个项目的前5 名代表班级参加学校运动会，我们可不可以在 Excel 2010 中用一种新工具来统计他们的成绩呢？学生活动：快速激发学生对本节课的兴趣。

二：合作探究，新课教学计划用时 20 分钟教师活动：Excel 2010 提供了许多函数，利用函数进行计算可以使统计工作既快捷又准确例如使用计算平均值的函数可以计算制定区域内所有单元格数值的平均值请同学们参照课本 39 页任务自学将 50 米短跑的平均速度统计出来老师进行巡视并予以指导学生活动：完成老师布置的任务并总结操作方法教师活动：将巡视过程中发现的学生们容易出现的问题演示讲解一遍，并布置任务：让学生试着算出选手们跳绳总数，仰卧起坐的平均次数老师进行巡视并予以指导学生活动：小组讨论后完成老师布置的任务三：自评互评，作品展示计划用时 10 分钟教师活动：找两个学生上台演示操作步骤，让他们说出分别要使用哪个函数命令计算并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法学生活动：观看演示并总结操作方法教师活动：我们要评选运动会的优胜班级，需要对每个班级的成绩进行统计接下来请同学们完成课本 41 页的任务，按照同样的方法依次统计四年级二班、四年级三班、四年级四班各班选手的成绩提出问题：在统计年级运动会成绩这样数量较多的数据时，你会如何设计表格使得操作简单查看方便呢？老师进行巡视并予以指导。

学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论问题四：回忆拓展，小结作业计划用时 7 分钟教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点对操作过程中的易错点加以概括总结板书设计：板书设计： 1.优异的比赛成绩 2.统计整理级部成绩教后心得：教后心得：在教学过程中，教学任务的提出要由浅入深、循序渐进，本节课要求学生先求出 50 米成绩前五名的平均分，这时就有一个问题出现了：有的同学求平均分时的取值区域选择不正确，以致结果出错，教师就应给予一定的指引：为什么会这样？原因就是数值区域的选择，即总分也在计算范围内了，同学们就会解决了这样的过程远比老师演示如何去做好得多，学生会更深刻地理解计算区域应如何选择教师是整节课的穿针引线者，而本节课我在引导学生的过程中有一定欠缺，没能够即时将学生遇到的问题解答，只是将问题提出了，虽然学生解决了，但是教师应在总结时将这一知识点讲解一下，以便加深学生对知识的理解。