高中语文重难点第二课装在套子里的人练习含解析新人教版必修5.doc

装在套子里的人【重点列表】重点名称重要指数重点1人物形象☆☆☆☆☆重点2塑造人物手法☆☆☆☆☆重点3故事的现实意义☆☆☆☆☆【重点详解】重点1：人物形象【要点解读】故事通过人物形象的塑造，来体现作者的观点，反映社会生活故事中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一种”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性故事是靠人物形象来说话的，人物形象是故事的魅力之源，考故事阅读就离不开人物形象的赏析考向】分析别里科夫的形象特点【例题】1．别里科夫有哪些“套子”？她有哪些形象特点？2．别里科夫是一种什么人？对此，有两种截然相反的见解一种说法觉得她是一种死心塌地地维护旧制度、旧秩序、旧老式，甘心充当沙皇鹰犬的可憎可恶的封建卫道士另一种说法觉得是一种可悲可怜的小人物，是当时社会中一种值得人们同情的弱者你赞同哪一种见解？【答案】1．套子的类别套子的内容“套中人”的性格特性有形的外表的套子雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等胆小脆弱 循规蹈矩 思想僵化胆怯变革 保守扼杀新思想，摧残人的精神 反动生活的套子卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路无形的职业的套子教古代语言，歌颂过去思想的套子只相信政府的告示和报纸上的文章论调的套子千万别闹出什么乱子别里科夫形象特点：胆怯新生事物，因循守旧，保守反动，胆怯变化现状，她是发动腐朽统治的卫道士，周边的人怕她们；再加之革命力量单薄，因此别里科夫此类人可以存在。

解析】本题解答时可先通读全文，找到故事中描写的“套子”，并结合上下文分析此处的“套子”体现了别里科夫什么样的的形象特性，然后归纳总结就可以了2．批准第一种说法：第一种说法侧重从别里科夫的社会效应来分析，她不仅在生活上，用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧的，包得严严的并且连自己的思想、精神也要“套”起来政府告示、法令和保守报刊的文章，是她思想的惟一准则但凡脱离常规、不合规矩的事，虽然与她无关，她也很不快乐这个别里科夫不仅把自己的一切都藏到套子里，令人生厌的是，她连周边的一切也不放过，还作“套子”套住别人，甚至套住全城的人十近年来，教师、校长、甚至全城的人都战战兢兢地过日子，整个都市死气沉沉人们之因此怕她，是由于她有着沙皇政府作后盾她扮演的也正是旧制度、旧秩序、旧老式的卫道士的角色因此，作为这一角色的别里科夫是可憎可恶的批准第二种说法：第二种侧重从别里科夫的命运悲剧来分析作为一种小人物的别里科夫，她事实上也是一种受害者，“套子”在危害别人的同步，也毁坏和扭曲了她正常的人性因此，综观她的毕生，又是可悲可怜的通过她在婚姻事件引起的冲突中，我们足可以看到她悲剧性的一面对于四十多岁还没成家的别里科夫来说，恋爱结婚实在是一大乐事，可她迟迟不敢求婚，是由于胆怯结婚会闹出什么乱子来。

当她被柯瓦连科从楼上推下来，她最胆怯的是“这样一来，全城的人都会懂得这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去哎呀!不定会闹出什么乱子!”因此，她事实上是死于惊恐和担忧由此看她是一种受害者的形象名师点睛】第一题是一道分析人物性格的题目，分析人物性格在通过肖像、语言、动作、心理等正面描写和侧面描写的同步，还要照顾到社会的背景，由于故事中的人物是典型环境中的典型人物，只有考虑到典型环境（自然环境和社会环境）才干全面的分析出其情歌特性和社会意义此题要联系当时俄国正是革命爆发的前夜，别里科夫是反动势力的卫道士，之因此可以存在她的背面是反动的政府的残暴的告知，固然新生势力的弱小也是其存在甚至统治社会的因素第二题是一道多元化的解读故事主人公形象的问题，这样的题目一般就文章人物的某个问题，提出不同的见解，让答题人选择其中的一种结合文章进行解读，答题时一方面明确自己的观点，在文章中找到支撑自己的观点的根据即可答题时还要注意故事的几大要素之间的关系，解释其中一种要素，一定要联系其他的要素对点练习】阅读下列两段文字，完毕文后题目：我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世您一定据说过她她也真怪，虽然在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带上雨伞，并且一定穿着暖和的棉大衣。

她总是把雨伞装在套子里，把表放在一种灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一种小套子里的她的脸也仿佛蒙着套子，由于她老是把它藏在竖起的衣领里她戴黑眼镜，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼她一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一种套子，好隔绝人世，不受外界影响现实生活刺激她，惊吓她，老是闹得她六神不安也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，她老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上她所教的古代语言，对她来说，也就是雨吏和雨伞，使她借此规避现实生活1）作者从哪几种方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？（2）为什么说别里科夫所教的“古代语言”对她来说也就是“雨鞋和雨伞”？重点2：塑造人物的手法【要点解读】抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂写人则如见其人，写景则如临其境考向】塑造人物的手法【例题】文中的第二部分是通过哪些手法塑造别里科夫这一形象的？【答案】神态：“脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖”“脸色发白”“脸上带着恐怖的神情，脸色苍白”语言：“天下竟有这样歹毒的坏人！”“还成体统吗？”“这怎么行？”“倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长”心理：“难堪极了”“第二天她老是心神不定地搓手 ，打哆嗦”“情愿摔断脖子和两条腿，也不肯成为别人取笑的对象……”作用：突出人物性格，推动情节发展，凸显文章主旨。

名师点睛】塑造人物的手法有正面描写和侧面描写，正面描写重要有肖像、动作、语言、心理描写等，侧面描写有环境烘托等本文第二段重要运用的是正面描写手法，重要是肖像、语言、动作和心理，在文中找到有关的语句，然后进行分析重要作用是突出人物的形象，推动情节的发展和突出文章的主旨，答题时还要注意综合在一起进行分析，如她的脸色是愈来愈难堪，语言是愈来愈显得保守，心理愈来愈显得难堪，就这样逐渐的推动情节的发展和凸显主旨对点练习】阅读下面的文字，完毕题目如果是你的话【日本】都筑道夫“这个戒指真的白给我？大概是人造钻石吧，但人造钻石这样大也妙极了是真的钻石不嫌弃的话，请戴上试试推销员交出了戒指盒女的双颊一红，捏起了戒指推销员按住这只手，说道：“请等一下，太太我不能说谎还是有什么条件吧？这样贵重的东西，不也许白给嘛说实在的，这不是平常的戒指是一种遥控开关我不是这个地球的人是从一种遥远的星球来的我们那个星球，由于人口过剩，眼看要爆发危机，不得不采用非常措施成果，决定杀死五百万无用之人可是谁也不肯按执行死刑的开关因此派我到这里来一戴上这只戒指，立即要死五百万人这颗钻石可以说是执行死刑的报酬对不起，太太尽开玩笑究竟是给还是不给？”“肯戴的就奉送。

但是，要等我回去后来再戴推销员把戒指留在女的手中，跳出门外女的手拿戒指打量了半晌然后——如果是你的话，怎么办呢？（1）请简要概括文中女主人公心理的变化过程4分）（2）分析文中的心理描写有何作用重点3：故事的现实意义【要点解读】一部故事之因此能成为典型，就在于它在不同的时代都会有其存在的现实意义本题就故事中的现实意义出问题，让考生谈自己的见解答题时一方面要读清题干，明白命题人让探究的问题是什么，然后提出自己的观点，接下来要联系现实分析答题考向】探究故事现实意义【例题】故事塑造“套子”这一形象有着深广的社会意义在现实生活中有多种各样的“套子”，有政治上的、制度上的，也有思想上的、习惯上的，等等这些“套子”有的也许是必不可少的，但是也有着许多的“套子”束缚着人们，阻碍着社会的进步从这个意义上来说，社会要进步，就必须不断地冲破形形色色的套子的束缚，因此，我们应当不断解放思想，冲破禁区请你联系生活实际，谈谈自己对这个问题的结识答案】社会没有套子不行，人不受套子的约束也不行如果天下的人都随心所欲，各行其是，一切乱套，一旦限入无政府的状态，社会就会混乱不堪，局面简直不可思议，不可收拾必要的、合理的套子是保持社会稳定秩序、推动社会和谐、健康发展的强大力量。

但是，落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、思想套“死”一种人长期生活在一种落后或反动的套子中，久而久之，循规蹈矩，就有也许形成一种单一的，僵化保守的思维模式、思维习惯，就会被套得服服帖帖，谨小慎微，不敢越雷池一步，对套子以外的事物会产生排拒感从这种意义来讲，人的思想是套子的产物，套子在人类生活历史中起着两重作用，套子也是一把双刃剑名师点睛】这是一道延伸阅读的题目，就故事中的某些情节提出问题，然后让结合现实谈自己的见解，或联系全文谈自己的见解，答题时一方面要读清题干，明白命题人让探究的问题是什么，然后提出自己的观点，接下来要明确规定是联系全文还是联系现实，爱规定答题即可这样的题目往往是对文章的主旨的分析，也就是探究故事的现实意义答题时注意照顾故事的其他要素对点练习】阅读下面的文字，完毕背面题目两只鸡周绍国快过年了，我问老婆今年打算去谁家过年老婆说：“这新装修好的家多舒服，就在城里过，谁家也不去我说：“要是老人们催我们回去怎么办？”老婆说：“就说你要加班，孩子要补课我妈已打过，我就这样说了我说：“好，我家要是催我们回去过年，我也这样说的确也不好回乡下过年了，一场纷纷扬扬的大雪，正在把城乡变成银色世界。

老婆说：“特别是你老家，到处都是沟沟汊汊，一条像样的路都没有，再一下雪，烂泥跟胶似的，脚都挪不动，能把人困死，简直就不是人待的地方我说：“你老家也好不到哪儿去，大山窝子，除了山还是山，地无三尺平，打瓶酱油都得累出一身臭汗老婆说：“打住，我怎么一提到你家，你就立即扯我家呢？”我说：“本来就是，如果有一家条件好的，我们都会回去过年！”我和老婆正在互相控诉老家的闭塞落后呢，岳母却顶着一身雪推开我们的家门老婆吃惊地说：“妈，这大的雪天，你咋来了呢岳母说：“养了两只大公鸡，准备你们过年回家吃的，你说忙，回不了了，就给你们送来了我说：“妈，我们年轻轻的，还劳你想着，叫我们怎么过意得去岳母说：“你们过年不回家，我们心里不落忍望着岳母翻山越岭走几十里山路送来的鸡，我和老婆心里挺愧疚要说岳母送来的两只大公鸡，真是两只得鸡，虎虎生威，进了门就把我们家当家了，一点也不生分，每到一种时辰就二重唱，叫声高亢嘹亮，整栋楼就跟一种鸡笼子似的于是，不时有人来敲门抗议我说：“要不杀了？”老婆说：“你看这两只鸡长得多招人喜欢，妈喂它们，一定下了不少工夫，像妈的孩子似的，你忍心这样快杀了我懂得，这并非老婆不杀生，而是对亲情的一种留恋。

我说：“那就放楼下储藏间老婆就恋恋不舍地将两只鸡放到了储藏间第二每天一亮，我就去储藏间给两只鸡喂食储藏间的门却大敞着，两只鸡没了踪影，显然被人偷了我跑上楼对老婆一说，老婆疯了似的满社区找，大有不找到不罢休的架势，最后老婆是被我硬拉回家的老婆呆坐在沙发上，心疼地说：“哪怕来楼上偷其他东西也好，干嘛非偷鸡，叫我们咋对得起妈呢是啊，这两只鸡不仅来之不易，并且还带着岳母一片心意，已不是两只一般的鸡，却在我们手上被偷了家中笼罩着一片痛惜的氛围这时我爹打来，叫着我的小。