冀教版科学六年级上册11它们是怎样工作的教案.pdf

它们是怎样工作的【教学目标】1 .了解生活中的能量是靠一些什么样的装置转化的2 .会自己制作一个风动小装置3 .能用文字和图片设计改造风车使它能变成风力发电机教学重点】了解生活中的能量是靠一些什么样的装置转化的教学难点】能用文字和图片设计改造风车使它能变成风力发电机教学安排】两节课时【教学准备】学生自备科学学具袋【教学过程】第一课时一、能量的转化1 .电灯泡、摩托车等是常见的能量转化装置，你知道它们是如何转化的吗/2 .分析电吹风的工作原理1)电池风工作时，输入和输出的是什么形式的能量？填写在书上2)你还知道哪些能量转化装置，它们是怎样工作的？电灯、电热水器、风力发电机、摩托车、电视机、自行车3)观察书上的彩图，分析能量在物体之间是怎样转化的4)将能量转化的过程记录在书上并把自己的发现也填写在书上第二课时一、制作风动小装置1 .设计一个风动的小装置小组讨论后大家交流2 .利用学具袋里的材料开始制作3 .制作完后各组进行交流4 .讨论：（1）自制的风动装置是怎样工作的？（2）在工作的过程中能量是怎样转化的？（3）怎样改进自己的装置，使它变的更好？5 .研究结果：能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。

二、改造风车模型1 .怎样改造风车模型，小组讨论2 .把自己讨论的想法用图或文字表示出来画写在书上三、师总结冀教版六年级上册科学学科期末试题及答案一、填空：（每 空 1分 共 20分）1、像小草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称 为（）；像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称 为（）2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（）动物和（）动物3、鸟的共同特征是：身体表面都有（），取食靠（），都是用卵繁殖（）4、（）的身体都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足5、电磁铁（）电后，有磁性；（）电后，磁性消失电磁铁是一种将（）能转化成（）能的装置6、植物中的（）来自光能，并以另一种形式贮存在（）中7、在浩瀚的太阳系里，离太阳最近的行星是（）8、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫（），形成地球上的（）现象；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫（），形成地球上的（）变化9、我国的（）问题主要是人均能源分布不足；能源资源分布不均二、选择题：（每 题 1分，共 1 0 分）1、（）是第一次提出“日心说”的科学家A、布 鲁 诺 B、哥 白 尼 C、伽 利 略 D、牛顿2、下列相同重量的食物中（）含的能量最多。

A、黄 瓜 B、带 鱼 C、瘦 猪 肉 D、馒头3、下列动物中（）是脊椎动物A、蜗 牛 B、青 蛙 C、蜂 蛛 D、蝴蝶4、下列植物中（）不是真菌A、竹 菰 B、竹 笋 C、灵 芝 D、银耳5、细菌、病毒和真菌也有对人类有利的一面下列选项中，不属于上述情况的是（）A、乳 酸 菌 B、酵 母 菌 C、疾 病 杆 菌 D、益生菌6、健康的生活方式需要我们远离有害的细菌和病毒下列做法中，错误的是（）A、在吃苹果之前，先要洗干净B、没有煮熟的肉类含有更多的营养物质，所以煮肉只要五分熟C、在使用过电脑键盘之后要洗手D、家里面的宠物狗要经常洗澡7、我们在收看电视节目时，电视消耗着很多的能量，其中主要包括（）A、电 能 声 能 光 能 B、热 能 电 能 声 能C、电 能 磁 能 光 能 D、热 能 磁 能 电 能8、下列几条食物链中，正确的是（）A、青草 兔子 老 虎 B、狮子 狼 山羊一 C、阳 光 青 蛙 蛇 秃 鹫 D、松 树 狐 狸 链状 球 菌9、关于真菌，下列说法错误的是（）A、大型真菌如香菇、猴头菇都可以食用B、霉菌产生的条件包括温度、水分和基质C、香菇和竹菰有相似的外形特征D、食物保鲜的目的是为了防止真菌和细菌的侵入与滋生1 0、电熨斗在使用过程中，电能转化为了（）A、热 能 B、化 学 能 C、蒸 汽 能 D、光能三、判断题：（对 的 打 错 的 打“x”每 题 1 分，共 2 5 分）1、向日葵是木本植物。

2、企鹅、鸵鸟都不会飞，所以它们不是鸟3、所有生活在水中的动物都属于鱼类4、海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐5、我国幅员辽阔，生物资源丰富，因此可以随用随取6、生物资源为我们的日常生活提供了很多必需品7、鸟儿都长着翅膀，蝙蝠也长有翅膀，所以蝙蝠也是鸟8、玫瑰花从外界吸收能量主要是通过自己的根系和叶片9、作为重要工业原料的橡胶和生漆，也来源于植物的汁1 0、食物链中每一种生物的减少和增加都会影响到其他生物的正常生活1 1、乌龟有时生活在水中，有时生活在陆地上，它是两栖动物1 2、明明总喜欢吃反季节蔬菜，他说这种蔬菜营养价值高1 3、石油、天然气是不可再生能源1 4、音箱的输入能量是电能，输出能量是声能1 5、在不同的季节的同一时刻，在同一方向看到的星座都是一样的1 6、动物、植物、真菌、细菌等共同构成了丰富多彩的生命世界正是依赖这些保贵的生物资源，人类才能够繁衍生息1 7、过多或过少地获取能量，都不利于身体健康只有保证身体中的能量平衡才能保证我们的健康1 8、太阳、风、石油等都是能源能源可以分为可再生能源和不可再生能源能源是取之不尽、用之不竭的1 9、能源、人口、环境是当今社会的热点问题，其中能源是人类活动的物质基础。

在煤、石油和天然气等不可再生能源变得越来越紧缺的今天，开发新能源显得尤为重要2 0、太阳系由太阳和围绕它旋转的一群天体组成如果把太阳系比作一个大家庭，太阳就是一家之主地球是太阳系的中心2 1、有人认为，星座能决定一个人的命运这是没有任何科学根据的，是一种迷信的说法2 2、月球上既没有茂密的森林，也没有雄伟的宫殿，更没有美丽的嫦娥，它只不过是一个表面斑痕累累的荒原月球上没有水、空气，但有环形山2 3、八月十五月儿圆，所以月球自身能发光2 4、地球绕太阳公转，形成地球上的季节变化在冬季，黑夜比白昼短；在夏季，白昼比黑夜短；在春季和秋季，白昼与黑夜大致一样长2 5、海洋是生命的摇篮，资源的宝库海洋资源的种类丰富、数量巨大，对于人类的生产和生活有重要的作用如何有效地利用和保护海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题四、连线题1、连对一线得1 分 共 9 分脊 椎 动 物 青 蛙无 脊 椎 动物瓢虫哺 乳 动 物 猫鸟 类 公 鸡昆 虫 山 羊2、连对一线得1 分，共 5 分洗完手脸不关水笼头浪费能源的现象骑自行车或步行上下班随手关灯节 能 措 施 使 用一次性筷子生活和学习用品乱扔五、名词解释：（每 题 3 分，共 6 分）1.食物链：2.能源：六、简答题。

每小题3 分，共 1 5 分）1、写出有利于健康的几种生活方式：2、如果没有绿色植物，我们的生活会是什么样的？3、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？4.将啄木鸟、麻雀、玉米、柳树、毛虫、老鹰、蛇用尽可能多的食物链连接起来5.假如自己是一位宇航员，要到月球上去考察，需要带什么物品？七、保护生物资源的建议书（共 1 0 分）通过调查，我了解生物资源被破坏的现象，为了保护资源，我做出如下建议：参考答案：一、填空题：1.草本植物，木本植物2.脊椎，无脊椎3.羽毛、喙、后 代 4.昆 虫 5.通、断、电、磁 6.能量、淀 粉 7.水 星 8.自转，昼夜交替，公转，四 季 9.能源二、选择题：1.B2,C3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.C10.A三、判断题：1.x 2,x 3.x4.V 5.x 6.V 7.x8.V9.V 10.V 11.x12.x 13.V 14.V 15.x 16.V 17.V 18.x 19.V20.x 21.V 22.V 23.x24.x 25.V-四、连线题：脊椎动物 青蛙、猫、公鸡、山羊-b无 脊 椎 动 物 瓢 虫-哺 乳 动 物 猫、山羊-鸟 类 公鸡-昆虫 瓢虫-b.2,浪费能源的现象 洗完手脸不关水笼头；使用一次性筷子；生活和学习用品乱扔。

节 能 措 施 随 手 关 灯；骑自行车或步行上下班五、1食物链：动物与植物之前、动物与动物之间存在“吃“与被 吃”的食物关系根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样,人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链2.能源：自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源六、简答题：1.勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、锻 炼 身 体、生吃瓜果蔬菜要洗干净、室内勤通风（答对三条即可得分）2.（1）天天刮沙尘暴（2）没有氧气无法呼吸（3）食 物 没 有 了（4）温度上升（5）不能美化环境（6）水土流失，江 河 泛 滥（7）没有书本桌椅使用答对三条即可得分）3.（1）对环境污染小（2）解决能源减少问题（3）解决因能源分布不均引发的战 争（4）促进经济发展答对三条即可得分）4.（1）柳树毛虫）啄 木 鸟 老 鹰；（2）玉米老鼠蛇老 鹰；（3）柳树毛虫 麻 雀 老 鹰；（4）玉米 麻 雀 老鹰；5.需要带的物品：如食物、水、氧气、通讯设备、能防低温和高温的特殊服装、能抗低温和高温辐射的特殊帐篷、能在没有氧气的条件下行走的月球车等七、建议书：1、保护生物资源，合理开发和利用生物资源，维护生态平衡。

2、学习相关法律法规，争做小宣传员，让人们都知道保护生物资源就是保护自己3、努力学习，用知识来保护生物资源4、从自身做起，不吃“山珍海味，珍禽异兽”不乱砍伐植物，多植物树种草并学会用适当的方法同这些现象作斗争。