18我的伯父鲁迅先生.ppt

我我的的伯伯父父鲁鲁迅迅先先生生毛泽东主席对鲁迅先生的评价： 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？1 1、伯父去世后，在追悼会上、伯父去世后，在追悼会上““我我”看到他受到看到他受到很多人的爱戴很多人的爱戴2 2、伯父借谈、伯父借谈《《水浒传水浒传》》启发教育启发教育“我我”认真读认真读书3 3、伯父笑谈、伯父笑谈””碰壁碰壁”4 4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫伯父热情地救护和帮助黄包车车夫5 5、伯父关心女佣阿三伯父关心女佣阿三 鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？他为自己想得少，他为自己想得少，为别人想得多为别人想得多 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来 1234“哈哈，还哈哈，还是我的记性是我的记性好 “ “你想，四周围黑洞洞的，你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？””四周围四周围黑洞洞黑洞洞碰壁碰壁 小资料： 当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。

比喻当时的社会一片比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民黑暗，人民连一点民主和自由都没有主和自由都没有 “ “你想，你想，四周围黑洞洞四周围黑洞洞的，的，还不容易还不容易碰壁碰壁吗？吗？””指与反动势力作指与反动势力作斗争时受到的挫斗争时受到的挫折与迫害折与迫害 从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度 爸爸跑到伯父家里，不一会儿爸爸跑到伯父家里，不一会儿,就就跟伯父拿了药和纱布出来他们把那跟伯父拿了药和纱布出来他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净他们又给他敷上药，扎好绷带他们又给他敷上药，扎好绷带 爸爸跑到伯父家里，不一会儿爸爸跑到伯父家里，不一会儿,就就跟伯父拿了药和纱布出来他们把那跟伯父拿了药和纱布出来他们把那个拉车的个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个着，一个半跪半跪着，爸爸着，爸爸拿拿蹑子给那个拉车的蹑子给那个拉车的夹夹出碎玻璃片，伯父出碎玻璃片，伯父拿拿硼酸水给他洗干硼酸水给他洗干净。

他们又给他净他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带 从这些动词体会到伯父和爸爸对车从这些动词体会到伯父和爸爸对车夫的关切，伯父的细心，作者用词准夫的关切，伯父的细心，作者用词准确，感受到鲁迅先生确，感受到鲁迅先生“俯首甘为孺子俯首甘为孺子牛牛”的形象 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃他没有回答我，只把他枯瘦情了，变得那么严肃他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气  这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，情了，变得那么严肃变得那么严肃他没有回答我，他没有回答我，只把他枯瘦只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气  伯父在心想什么？伯父在心想什么？  一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片，忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声地抽噎着。

一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来 两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声 我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到很多次，我的眼泪也常常被它引出来 ——巴金《永远不能忘记的事情》（有删改）有的人 有的人活着，/ 他已经死了； /有的人死了，/ 但他还活着 /有的人，/ 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” /有的人，俯下身子给人民作牛马 /有的人，他活着别人就不能活； /有的人，他活着为了多数人更好地活 /骑在人民头上的，人民把他摔倒； /给人民作牛马的，人民永远记住他！著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价 ：1、列举生活中的具体事例，表现伯父的精神品质2、全文脉络清楚，先果后因，篇末总结人物品质同，呼应开头，点明文章中心3、抓住人物的语言主、动作、神态进行描写来刻画人物形象文章的写作特色： 学了这篇课文，鲁迅先生给你留下看样印象？。