民办高校教育改革的几点想法.docx

民办高校教育改革的几点想法【摘要】随着基础教育改革的深 化，作为民办高校教育的改革也日益提上日 程全国各个民办高校在加强日常管理，强 化本科教育，提高学术水平上都有不少新举 措，取得了宝贵的经验然而，在新的形势下 如何将民办高校改革这些好的做法深入下 去,是个值得思考的问题该文就这一问题 浅谈几点想法关键词】民办高校应用教育学习方 法一、从应试教育走向应用教育1. 从实际出发，教育机构都面临这或多 或少的实际问题新式办学理念层出不穷，民办高校应运 而生,反映了全民对教育的渴望，包括在职 人员对知识的渴求，以及父母对儿女的殷切 期盼提高自身素质是每个人完善自我的心 理需求和强烈愿望民办高校在继承了九年 义务教育及高考应试教育的方法和办学理念的基础上，创新发展的新生事物教育体 制转变是改革开放30年来的伟大成果，通过 国际交流与合作来打破地区封锁和僵局 所以民办局校教育的改革是有着深远影响和 长足发展的2, 在应试教育的基础上选拔人才，开放 式的大学应运而生国外很多高校民办大学给我们很多启 示，学习开放型大学的办学理念，将校生在 系统学习理论知识的基础上，与社会实践相 结合转变学科封闭意识倡导,多学科联合 发展的应用教育。

从需要出发带动产业化的 发展把计算机技术应用与教育教学的实践 当中，在学习环境及软硬件结合方面做些实 际的应用例如:某学院可以进行服装潮流趋势的 研究，从成本预算、进货渠道、运费指出、 消费心理、账目管理、发展方向的各个方面 进行综合研究，提高学生对公司管理和财务 汇总及人事调整的应用能力，这样的虚拟试 验可以把服装设计、美学、金融、财会、物 流、企业管理及人力资源等个学科的知识综 合运用还可以锻炼某专业的学生与其他专 业学生协同合作的意识，培养学生与老师交 流与适应社会的能力 在学生以电子商务系 统模拟形式的基础上，实战教学以一个班级为单位，开一个小公司，班 长就是这个小公司的总裁，进行人力调配, 下设的机构由学生干部共同协商制定 下设总经理、公关部、采购部、销售部、生产部、 财务部、质检部，充分发挥同学们的特长，自 愿担任其中的职位，可以采取竞聘的方法, 将招聘的小会场搬到教室中来，给学生创造 提前融入社会的大课堂一个阶段以后，大 家互换职位，多方位多角度的培养学生的适 应能力，开发学生们的潜力，使他们成为多 面手，扩大就业面，也增长他们的才干，从而 提高学生的学习兴趣以这个班级授课及社会实践的例子，说 明了多学科沟通学习的好处，及增强了学生 的社会意识和就业创新发展的能力，又将多 学科灵活运用，将所掌握的知识进一步实践 拓宽知识面，看到自己的不足，在日后的学 习中提高综合能力。

经过各个系学生的广泛交流，不但增长 了学生对选修课的学习兴趣,而且对专业外 的其他知识学科也会产生兴趣,促进学生的 继续深造的终身学习二、学习方法的创新与发展1.在虚拟与现实中培养学生的学习兴 趣在“小公司”的游戏学习中开发学生 的学习意识，为学生做专业的对未来发展的 启蒙，是学生知道本专业和其他专业的社会 地位和所要从事的职业 运用计算机技术模 拟现实，开展新兴产业的启蒙教育综合运 用网络、Internet 资源将学生的形象思维 调动起来，在课堂中，在前辈们的理论基础 上培养新一代的大学生以学生为主体，充 分调动他们的积极性，采用案例教学和整体 教学等教学方法教师和学生充分融合互动 将备课的内容，深入浅出地运用到学生活跃 的课堂中，用教师丰富的实践经验和亲身体 验，增加课堂对学生的吸引力，争取5分钟一 个亮点，刺激学生们的记忆，带动同学们的 学习劲头对校风的建设也有很大的帮助2. 订单式培养将新生产业的需求做为教学的目标 ，随 着市场的发展不断开设兴趣第二课堂和实 训基地将学生的就业提前安排在课堂和试 验中，减少学生在公司中打工的风险，将社 会引入学校，增强学生的自主能力和对社会 的适应能力，培养他们自学能力，以应对知 识经济社会，对知识更新的挑战。

将学生的 兴趣和所学专业知识相结合,是学生充分体 会到某一学科的知识是无穷的，知识面的扩 充是无尽的从书山题海中走出来 ，来面对 知识爆炸的社会学生知识含金量的提高是 民办教师要着重考虑的，因为民办高校的发 展速度是惊人的，学生成长的速度是越来越 快的创新改革的意义是时代所赋予的，也 是社会对民办高校的要求和学生家长对民 办高校的期望3. 整体教学方法既要培养学生运用书本知识的能力，又 要使学生不将信心尚失在书山题海当中，精 力充沛的去面对信息爆炸的时代例如 ，在 英语教学中，运用整体教学方法将学生的 预习布置为课堂作业，第一学时，预习课文 中生疏的单词、词组和语言点从会读会写 开始，逐渐造句并运用到语言场景中去，解 读单词，用英文来解释用联想记忆或图像 记忆方法记住该篇课文的 80%第二学时， 整体理解课文的段落大意，当成一篇阅读理 解，加深对英美等国家社会知识层面的理解 充分理解记叙文的故事梗概，说明文的事物 特性，议论文的观点论证，并在课下充分理 解，并用自己的语言复述课堂中还可以补 充一段如“走遍美国”等的实景对话 ，在背 诵日常用语的基础上，模拟表演，举一反三 例如:邀请同学一起吃饭，到饭店点菜、付账 的过程。

培养学生对外语的应用能力，在软 件的运用中活用英语知识，在网络的遨游中 反复记忆英语单词，并在计算机英语的学习 中，理解科技发达国家的现代化水平，提高 学生对前沿科技的理解和向往，为自己的就 业之路画出理想的蓝图4. 组织学生社团，开创第二课堂组织一些相关的学生们感兴趣的社团 ， 比如摄影协会、英语沙龙、舞蹈协会、合唱队、武术协会、跆拳道协会等等学生们自 主管理，可以请老师当指导，启发学生们的 第二课堂的学习增加学生和老师交流的机 会，用老师们生活中的亲和力，来带动同学 们的学习热情改变老师板着脸讲课的印象 用文体活动来，增进学生和老师的交流使 更多老师的学习故事和大学经历融入到学 生中间，启发学生们对学科深层次的学习， 从喜欢一个老师到喜欢一个学科、 一个专业在游戏中学习，在放松的心情中，受到启发 和鼓舞。