幼儿园艺术领域教案《蔬菜印章画》自然材料拓印.docx

幼儿园艺术领域教案《蔬菜印章画》自然材料拓印 一、活动目标 1. 认知目标： 认识常见蔬菜的横切面形状，了解其纹理特征 2. 技能目标： 学习运用蔬菜横切面进行拓印，掌握拓印的基本技巧，并能进行简单的画面布局 3. 情感目标： 体验利用自然材料进行创作的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的环保意识和创造力 二、活动准备 1. 物质准备： 各种蔬菜（如：青椒、莲藕、秋葵、芹菜、洋葱等） 水粉颜料、调色盘、水粉笔、抹布 画纸（白色或彩色卡纸） 蔬菜印章画范例 2. 经验准备： 幼儿对常见蔬菜有一定的认知 三、活动过程 （一）导入环节（5分钟） 1. 谜语导入： 教师出示蔬菜谜语，引导幼儿猜一猜，激发幼儿的兴趣 例如：“红公鸡，绿尾巴，一头扎进地底下胡萝卜） 2. 谈话导入： 提问：“小朋友们，你们认识哪些蔬菜？它们是什么样子的？”引导幼儿回忆并描述蔬菜的外形特征 （二）基本部分（25分钟） 1. 观察与讨论： 出示各种蔬菜，引导幼儿观察其外形特征，并切开蔬菜，引导幼儿观察其横切面的形状和纹理 提问：“这些蔬菜的横切面是什么形状的？有什么特别的纹理？”引导幼儿用语言描述蔬菜横切面的特征。

2. 教师示范： 教师示范运用蔬菜横切面进行拓印，边做边讲解拓印步骤和技巧，例如： 选择自己喜欢的蔬菜横切面，蘸取适量的水粉颜料 将蘸有颜料的蔬菜横切面轻轻按压在画纸上，停留几秒钟后拿起 可以尝试用不同的蔬菜横切面、不同的颜色进行拓印，并注意画面的布局 3. 幼儿创作： 鼓励幼儿选择自己喜欢的蔬菜横切面进行拓印创作 教师巡回指导，帮助幼儿掌握拓印技巧，并鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色搭配和画面布局 （三）结束部分（10分钟） 1. 作品展示： 将幼儿的作品展示在教室的“艺术角”，引导幼儿互相欣赏和交流 2. 活动延伸： 鼓励幼儿回家后继续尝试用其他自然材料进行拓印创作，例如：树叶、花朵、石头等 四、活动反思 1. 目标达成情况： 幼儿是否能够认识常见蔬菜的横切面形状，并掌握拓印的基本技巧？ 2. 活动组织情况： 活动环节是否衔接自然，幼儿是否积极参与？ 3. 教师指导情况： 教师是否能够及时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿解决创作中的困难？ 五、活动建议 1. 可以根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择不同的蔬菜进行拓印创作 2. 可以结合其他美术形式，如：绘画、手工等，丰富幼儿的艺术体验。

3. 可以鼓励幼儿将拓印作品运用到日常生活中，如：制作贺卡、装饰房间等 六、附录 蔬菜印章画范例： 用青椒横切面拓印出花朵的形状 用莲藕横切面拓印出圆形的图案 用秋葵横切面拓印出星星的形状 用芹菜横切面拓印出线条的图案 用洋葱横切面拓印出圆环的图案 音乐： 轻音乐 图片： 蔬菜横切面图片 视频： 蔬菜印章画教学视频 七、活动评价 1. 幼儿作品评价： 从色彩搭配、画面布局、创意表现等方面进行评价 2. 幼儿参与度评价： 观察幼儿在活动中的表现，是否积极参与、认真观察、大胆创作 3. 教师指导评价： 评价教师是否能够有效地引导幼儿观察、思考、创作，并及时给予指导和鼓励 八、活动总结 通过本次蔬菜印章画活动，幼儿不仅认识了常见蔬菜的横切面形状，还学习了运用自然材料进行拓印创作，体验了利用自然材料进行创作的乐趣，激发了幼儿对美术活动的兴趣，培养了幼儿的环保意识和创造力在今后的活动中，我们将继续探索更多有趣的美术形式，丰富幼儿的艺术体验，促进幼儿的全面发展。