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范香梅谈阅读.doc

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作者姓名范香梅学科语文年级初一主题单元名称学以致用读长文——实践演练单元评价方案的思维导图评价量规“学以致用读长文”研究性学习评价量规评价指标（权重）好一般需要改进自评生评师评（评价指标1）阅读方法掌握情况反馈（20分）能够具体表述自己学习长文过的收获；对长文阅读方法有清晰的认识能够表述自己的收获，能基本说出长文阅读的方法不能准确具体表述自己的学习收获，没有掌握阅读方法评价指标2）阅读方法实践过程（40分）对长文阅读的方法有清晰准确的认识；能够在既定的时间能完成阅读任务；概括语言、精读理解能给同伴提供学习经验；能够在交流中做到准确流畅表达，并适时补充修正他人发言基本了解长文阅读的三步骤；能在给定的时间内完成阅读任务；概括语言、精读理解基本准确；能够在交流中做到比较准确流畅表达对长文阅读的方法认识模糊；不能在既定的时间能完成阅读；概括复述语言啰嗦不着要义、精读点的选择不够准确；语言表达不够准确流畅评价指标3）阅读方法运用情况测评（40分）能根据问卷问题提示准确做出解答，语言准确，答题思路清晰；阅读者概括准确、精读选择准确、理解深入；问卷卷面美观，书写工整；他人阅读评价指标高能对问卷问题做出比较准确的解答；阅读者学会了长文阅读方法，概括、精读选基本准确；问卷卷面比较美观，书写比较工整。

他人阅读评价指标较高能选择文章进行阅读；能对问卷浅层次问题做出比较准确的解答；对文章不能做出准确全面的理解。

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