中班数学：物品配对（二）.docx

中班数学：物品配对（二） 活动目标 1、尝试迁移生活中的阅历，给成双成对使用的物品配对2、在老师的鼓舞下，能用语言简洁叙述物品匹配的理由 活动预备 教具：彩色锁链，《活动用书》第19、20页，笔创设didi鼠家的场景一有门、床、桌子、椅子，桌子上放着被子，椅子上放着盆，椅背上放着毛巾学具：红、黄、蓝、绿彩色锁链各2个，《活动用书》第45页的鞋子、手套、筷子、上衣、勺子、帽子贴图各1个，白板，《活动用书》第19、20页把家中相关联物品配对 活动过程 老师：“didi鼠邀请我们来他家作客老师带幼儿进入创设的情境中老师：“didi鼠请我们在家中等一会儿，他和妈妈去买东西了咦，didi 鼠还没来得及把家里的东西整理好，我们一起来帮帮他吧!”引导幼儿观看didi鼠家中的物品老师：“我们一起帮didi鼠重新整理一下好吗?想一想应当整理哪些东西?把它们放哪儿?为什么?”请幼儿关心调整物品，并说说为什么要这样放如：被子和床是好伴侣，被子要放在床上；桌子和椅子是一对好伴侣，椅子要放在桌子下面；睑盆和毛巾是一对好伴侣，它们要放在一起……操作活动1(《活动用书》第19页：物品找伴侣) 老师：“哟，didi鼠宝宝和妈妈从超市买东西回来了!”老师：“他们都买了些什么东西?新买的物品可以和家里什么东西放在一起呢?”看看、说说左边和右边方框里有些什么东西。

老师：“哪两个东西放在一起才能做一件事呢?请你取出同色的锁链分别放在这两个物品的旁边，再说一说它们在一起可以做一件什么事鼓舞幼儿边操作边叙述匹配的理由，如：碗和勺子可以用来吃饭 操作活动2(《活动用书》第20页：物品对对碰) 老师：“瞧!didi鼠宝宝和妈妈还买来很多物品呢老师：“这些物品是需要配对才能使用的，我们帮didi鼠宝宝将配对才可以使用的物品放在一起请幼儿从第45页取下鞋子、手套等贴图摆放到需要配对才可以使用的物品旁，并说一说理由拓展活动：配配乐 了解生活中配对使用的物品，并尝试按用途给两个物体进行配对能较清晰地叙述物品的用途幼儿每人带两个配对使用的物品，如茶杯与杯盖、瓶子与瓶盖、笔与橡皮、笔与本子、鞋子与袜子……请幼儿将自己带的物品放在一起，老师关心幼儿将配对使用的物品分开摆放请幼儿轮番上来拿两样物品，要求这两样物品协作起来能做一件事请幼儿介绍自己拿的是什么物品，为什么拿这两个物品，如：笔与本子，铅笔可以在本子上写字出示一些可以与多个物体匹配的材料，启发幼儿思索：它们还能与谁合起来做另一件事?如本子还可以和蜡笔一起用来画画使用《练习册》引导孩子逐步完成《练习册》第16页：“didi鼠需要什么”和第17页：“应当穿什么”的内容。