六年级上册2-1.doc

总计第 6 课时 课题 Where is the library? 课型 教时 上课时间教学目标(1)能够听、说、读、写单词或短语： hospital，cinema，post office，bookstore；能够听、说，认读短语 science museum2) 能够掌握“三会”句型：Where is the library? It’s near the post office．(3)能够理解并会吟唱 Let’s chant 的歌谣4)能够听懂并基本会唱歌曲“Where are you going?”教学重点 掌握 Let’s learn 部分的“四会 ”单词和短语教学难点 引导学生能正确书写四会单词，并掌握“三会” 单词 museum 发音教具学具 词汇教学卡片 录音机和本单元的歌曲磁带教 学 过 程1．Warm up／Revision(热身／复习)(1)教师播放歌曲 Where are you going?(2)教师根据教室里的事物进行问答Where is the board? It’s on the wall．Where is the teacher’s desk? It’s near the board．Where is the TV? It’s nearthe shelf2．Presentation(呈现)(1)引导学生去参观哈利 ·波特的魔法世界。

①出示哈利·波特图片 T：Look!Who’s he? He’S HarryPotter Magic World．②出示哈利·波特学校的图片： Let’s go to Harry potter’Sschool Ok?(2)Let’S Learn①引导学生在参观学校的过程中学习新单词：hospital，post office，cinema，bookstore，science museum．(通过在 课件上出示图片及单词，让学生跟读模仿发音并说说这些地方的特征等)如：r11}le hospital isc001 ．The cinema is nice．②在出示的过程中拼写“四会” 单词3．Practice／Consolidation( 操练／巩固)(1)出示魔法世界的魔法地图，并要求学生说一说Look ，the——is near the(2)快速记忆给学生 30 秒钟时间快速记住这些地方的方位然后关闭课件，进行抢答(先教师示范，后同桌操练)T：Where is the——?S1 ：It’S near the——．4．Assessment( 检测评价 )(1)听听写写给学生一张空白地图，根据听力内容写出相对位置的地方。

　　(2)完成活动手册的配套练习5．Add —activities(课外活动)引导学生去观察本地区各建筑物的地理位置板 书 设 计。