2019年作业学校高考生物简单题专项训练（含解析）.pdf

2019年作业学校高考生物简单题专项训练（含解析）注：抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练第1题：下图是利用单克隆抗体制备技术生产H I V病毒的抗体的过程示意图请据图分析回答：项胞 提取混合并进行细胞融合，转入HAT培养基上培养骨腐痛细胞（不能在HAT培养基上生长）选育出产生抗体的细胞进行体内培养或体外培养未融合细胞死亡杂交痛细胞生 长.（1）根据培养基的用途分类，图中H A T培养基属于 培养基2）该过程能否取得成功？为什么？（3）已知细胞合成D N A有D和S两条途径，其 中D途径能被氨基喋吟阻断B细胞中有这两种D N A的合成途径，但一般不分裂增殖鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞则试管中有_ _ _ _ _ _ _ 种两两融合细胞为从培养液中分离出所需杂种细胞，采用的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o依据的原理是【答案】（1）.选择（2）.不能（3）.没有注射相应的抗原（4）.3 （5）.培养液中加入氨基口票吟，收集增殖的细胞（6）.加入氨基喋吟后,使D合成途径阻断，仅 有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但人的淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的S途径合成D N A而增殖试题分析：单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体.诱导动物细胞融合的方法有：物 理 法（离心、振动）、化 学 法（聚乙二醇）、生 物 法（灭活的病毒）。

1）据图分析，图中H A T 培养基属于选择培养基，选出杂交瘤细胞，淘汰未融合的细胞2）据图分析可知，该实验没有注射抗原，因此无法得到相应的B 淋巴细胞，导致该实验不能成功第 2题：关于绿色荧光蛋白方面的相关问题，有很多学者进行了研究和探索.请回答下列与绿色荧光蛋白有关的问题：（1）绿色荧光蛋白基因最初是从水母中分离到的，这个基因共包含有5 1 7 0 个碱基对，控制合成由2 3 8 个氨基酸组成的荧光蛋白，由此推测，翻译该蛋白质的m RN A 碱基数量至少有 个.（2）如果基因两端的碱基序列如图甲所示，则构建重组D N A 分子时所用的D N A 连接酶作用于图甲中的一处（a 或 b）.（3）图乙是荧光蛋白基因表达过程中的一阶段，图中3 和4 代表的核昔酸依次是一、（填中文名称）.（4）科学家进行此项转基因动物的研究，目的是为寻找基因异常所引起的疾病的治疗方法.通过特定的方法可以使绿色荧光蛋白基因与特定基因相伴随，从而使科学家更为容易地研究相关遗传疾病.如图是某遗传病的遗传系谱图（控制基因为B 和 b）,请据图分析回答：里性正常女性正常男性患病女性患病此遗传病的致病基因是性基因（填“显”或“隐”），最可能位于染色体上.由此推测n和n,再生一个表现正常的孩子的概率是一；n利 n,再生一个正常男孩的概率是.【答 案】(1)7 14(2)a(3)转录 胞喀咤核糖核昔酸3,(4)隐 X 4 0胞喀咤脱氧核甘酸【考点】伴性遗传；遗传信息的转录和翻译.【分析】分析甲图：a为磷酸二酯键，b 为氢键.分析乙图：图乙表示以D N A 的一条链为模板合成R N A 的转录过程，其中12 3 所在的为R N A链，4 5 6 所在的为D N A 链.分析系谱图：I I 和I I 都正常，但他们有一个患病的儿子，说明该病为隐性遗传病，且男患者多于女患者，由此可推知该病的致病基因最可能位于X 染色体上，为伴X 染色体隐性遗传病.【解答】解：(1)D N A (或基因)中碱基数：m R N A 上碱基数：氨基酸个数=6：3：1.绿色荧光蛋白由2 3 8 个氨基酸组成，则翻译该蛋白质的m R N A 碱基数量至少有2 3 8 X 3=7 14个.(2)图中a为磷酸二酯键，b 为氢键，其中a磷酸二酯键是D N A 连接酶的作用部位.(3)图乙表示以D N A 的一条链为模板合成R N A 的转录过程；图中3 位于R N A 上，称为胞嗜喔核糖核甘酸，4 位于D N A 上，称为胞喀唬脱氧核昔酸.(4)I L 和U,都正常，但他们有一个患病的儿子，说明该病为隐性遗传病，且男患者多于女患者，因此该病的致病基因最可能位于X 染色体上.则H ,和I L 的基因型为X X X X Y,3,他们再生一个表现正常的孩子的概率是；n的基因型为x x,n的基因型为X-Y,他们所生孩子中男孩都患病，女孩都正常.故答案为：(1)7 14(2)a(3)转录 胞喀唾核糖核甘酸 胞喀咤脱氧核甘酸2(4)隐 X 4 0第 3题：影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、C O,含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等，请据下图分析：氧气释放速度(筐总小时)光照强度（千勒克斯）（1）如果X代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响 阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的。

2）如果x代表温度，温度主要通过影响 来影响光合作用强度3）如果x代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用强度，主要是影响 的产生4）如果在阴雨天气，温室内光照强度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高光合产量_请利用右上图阐明其原因o（5）用“CO?分别供应给密闭温室中的番茄和玉米，最先出现C的化合物及形成淀粉的部位依次是：番茄：，玉米：答案】（1）光反应 色素的数量（2）酶的活性（3）三碳化合物（或C3或糖类）（4）适当降低温室内的温度 因为在该光照强度以下，低 温（15）时植物的净光合作用强度大于高温（25）时的净光合作用强度第 4 题：【生物一选修1：生物技术实践】某生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）.培养基成分如表所示，实验步骤如图所示.请分析回答问题：KHP05003672483618(6)若要在右图实验中对瘤胃中的目的菌进行计数，应采用什么计数法？，该方法的缺点是容易导致结果偏小，请写出结果偏小的原因.(写出一项即可)篇胃声液体金尿素培养基【答案】(1)固体培养基 选择培养基(2)、(3)(4)红 细菌合成的胭酶将尿素分解成氨，P H增高，使酚红指示剂变红(5)1 0 或 1 0(6)活菌计数法(或间接计数法)两个或多个细胞可能共同形成一个菌落，导致结果偏小(一些细菌在培养过程中死亡后，不能形成菌落，导致结果偏小)【考点】H：微生物的分离和培养.【分析】1、微生物常见的接种的方法平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养.的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落.稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落.2、选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长.3、消毒和灭菌消毒天菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽泡和孑包子)使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽泡和抱子)常用煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭方法紫外线消毒法菌适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等【解答】解：(1)分析表格，培养基成分中含有琼脂作为凝固剂，因此从培养基的物理性质分析，该培养基属于固体培养基；并且培养基中加入尿素为唯一氮源，因此从培养基的用途分析，该培养基属于选择培养基.(2)在实验过程中，培养基、培养皿，玻棒、试管、锥形瓶、吸管，涂布器需要灭菌处理，而瘤胃中液体如果经过灭菌将使其中的微生物全部死亡.(3)根据题意可知，甲同学坚信自己的实验结果是准确的，则甲同学的实验结果产生差异的原因最可能是取样不同.(4)细菌合成的胭酶将尿素分解成氨，P H增高，使酚红指示剂变红，因此以通过在培养基中加入酚红指示剂，检测培养基p H的变化来判断尿素是否被分解.(5)观察并统计菌落数应选3 0-3 00之间的培养皿进行统计，故 应 选10或10倍的稀释比较合适.(6)若要在右图实验中对瘤胃中的目的菌进行计数，应采用活菌计数法(或间接计数法)，两个或多个细胞可能共同形成一个菌落，导致结果偏小.故答案为：(1)固体培养基 选择培养基(2)、(3)(4)红 细菌合成的胭酶将尿素分解成氨，P H增高，使酚红指示剂变红(5)10或 10(6)活菌计数法(或间接计数法)两个或多个细胞可能共同形成一个菌落，导致结果偏小(一些细菌在培养过程中死亡后，不能形成菌落，导致结果偏小)【点评】本题是对用于微生物培养的培养基的配方及营养成分、选择培养基的选择作用、常用的接种方法、无菌操作技术、对分解尿素的菌的鉴定等相关知识的综合性考查，回忆微生物培养的培养基的配方和营养成分、选择培养基的选择作、常用的接种方法的具体操作和目的，无菌操作技术、对分解尿素的菌的鉴然后结合问题进行解答.第5题：下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，一表示相关过程。

图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响请据图回答：IcoaantiiYt-/V9 j lOUXU ax图三(1)图一中过程中的中间产物是，它进入线粒体的条件_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)当过程产生的6经过程消耗没有剩余时，该 细 胞 处 于 的 生 理 状 态 是;若要过程也不发生，则对该细胞处理的方法是 o(3)如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内心化合物的含量将 o乙-丙段时，限制光合作用的主要因素是(4)图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的 点对应的光照强度，温度为图三中的最佳图三中5 时的状态可用图二中 点表示I I.(8 分)某研究性学习小组的同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：(1)你 的 假 设是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O(2)实验方案：材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块。

实验步骤：取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B o 在A、B两 组 装 置 的 烧 杯 中 分 别 加 入 等 量 的 清 水，在 长 颈 漏 斗 中 分 别 加入，并保持长颈漏斗管内外液面高度相等对A、B两组装置进行不同处理:A组放在室温条件下(2 5),B组在 o两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录A、B装置中漏斗液面的升高速度3 )根 据 你 的 假 设 和 设 计 的 实 验 方 案，预 期 的 实 验 现 象是答案】1.(1 8分)丙酮酸 有 6 存在(2)光合作用强度小于或等于呼吸作用强度 处于黑暗条件下(3)升高 光照强度(4)丁 2 5 乙II.（8 分）（1）假设：低温使物质跨膜运输的。