高中物理新高一物理预习内容教案新人教版必修1.pdf

新高一物理预习内容 知识要点 1、机械运动：物体的空间位置随时间的变化，称为机械运动 2、质点：在某种情况下，可以不考虑物体的大小和形状，突出“物体具有质量”这一要素，把 它简化为一个有质量的点，称为质点 3、参考系：在描述一个物体的运动时，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个 “其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化这种用来做参考的物体称为参考系 4、坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 5、运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参考系选择的参考系不 同，同一个物体的运动状态可能不同 第一节时间和位移 知识要点 1、时刻和时间间隔 （1）时刻：指某一瞬时，是时间轴上的一点 （2）时间：两个不同时刻的时间间隔，在时间轴上是一段线段 2、路程和位移 （1）路程：物体运动的轨迹的长度，是标量 （2）位移：是初位置指向末位置的有向线段，是矢量矢量的运算法则不同于标量运算法则 3、矢量与标量 物理量可分为矢量与标量矢量有大小、有方向， 如位移；标量有大小没有方向，如温度、 质量注意有大小和方向的物理量不一定是矢量，例如电流有大小、有方向，但电流是标量）。

第二节运动快慢的描述速度 知识要点 1、速度 （1）定义：速度等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值 x v2）公式：t（3）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 （4）单位：国际单位为米每秒，符号是m/s，常用单位还有：千米每时（km/h ） ，厘米每秒 （cm/s ）等 1m/s=3.6 km/h （5）速度是矢量，它的方向就是运动的方向 2、平均速度 （1）定义：变速运动物体的位移跟发生这段位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间（或 位移）内的平均速度 ）公式： 2 （t（3）平均速度表示做变速运动的物体在某一段时间（或位移） 内的平均快慢程度，只能粗略地描述物体运动的快慢 （4）平均速度既有大小，又有方向，是矢量，其方向与一段时间内发生的位移方向相1 专心爱心用心 同 3、瞬时速度与瞬时速率 （1）定义：运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫瞬时速度，常称为速度；瞬时速度 的大小叫瞬时速率，有时简称速率 （2）物理意义：精确描述运动快慢 （3）瞬时速度是矢量，其方向与物体经过某一位置时的运动方向相同，瞬时速率是标量 第五节速度变化快慢的描述加速度 知识要点 1、加速度 （1）定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。

v v0a2）公式：（t（3）物理意义：表示速度变化快慢的物理量 2（4） 单位：在国际单位制中， 加速度的单位是米每二次方秒，符号是 m/s，常用单位 2还有 cm/s （5）加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同 （6）在加速直线运动中，加速度的方向与初速度的方向相同，在减速直线运动中，加速度的方 向与初速度方向相反 2、匀变速运动：在运动过程中，加速度保持恒定不变在直线运动中有匀加速直线运动（加速 度的方向与初速度的方向相同）和匀减速直线运动（加速度的方向与初速度的方向相反） 第二章匀变速直线运动的研究 第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系 知识要点 1、 在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的变化量相同，即物体运动的加速度保持不变， 这种运动叫做匀变速直线运动 2、匀变速直线运动的v-t图象，以横轴表示时间，纵轴表示速度，图象是一条倾斜的直线，纵 轴截距表示初速度的大小和方向，正（负）值表示初速度与正方向相同（反），绝对值大小表示 初速度的大小其斜率表示加速度的大小 3、匀变速直线运动的速度与时间的关系式是v=vat 0 第三节匀变速直线运动的位移 与时间的关系 知识要点。

、匀速直线运动的位移公式：x=vt1 中可以看出，物体的位移对应着图象中的矩 31 从图 2 形面积 2 、 匀变速直线运动的位移公式：12t at x=v 0212x=， 则 v=0 at 若 0 2 3 、匀变速直线运动的位移与速度的关系 22 ；v）位移与速度的关系式：-v=2ax （10 at ）公式推导： （ 2v=v02 专心爱心用心 12at x=vt 0 222由方程可得v-v=2ax 0 第四节 自由落体运动 知识要点 1、自由落体运动的定义 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动 注意：（1）生活中的落体运动只有在空气阻力可以忽略的情况下才可以视为自由落体运动 （2）任何物体的自由落体运动都是完全相同的，即无论任何物体、是轻还是重， 它们下落的 快慢都是相同的（由牛顿管实验可以证明） 2、自由落体运动产生的条件 （1）物体只受重力作用 （2）物体由静止开始下落 3、自由落体运动的特点 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动这里关键在于“匀加速”，即自由落体运动在整 个过程中加速度的大小和方向都是不变的。

这由金属小球下落实验的闪光照片分析发现：相邻相 等时间间隔内小球下落的位移之差相等，可以证明是匀加速直线运动 4、自由落体运动的加速度 对于匀加速直线运动，最重要的物理量就是它的加速度在同一地点， 一切物体在自由落体运动 中的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体运动的加速度，由于只有重力作用所以也叫重力加 速度通常用g 来表示 （1）方向：总是竖直向下（自由落体运动是匀加速直线运动，其加速度方向与速度方向即运动 方向一致） 2 （2）大小：由金属小球的下落实验（量化分析其闪光照片），利用 x=gT，即可求出 2 自由落体运动的加速度，g=9.8m/ s ；在地球的其它地方测得的g 值不相同，赤道稍小、极 2 2 点稍大、随纬度的增大而增大通常就取g=9.8m/ s ，粗略计算可取g=10m/ s 5、自由落体运动的位移、速度计算公式 v 0,a g，所以由于自由落体运动是特殊的匀加速直线运动，即 0v v atv gt 变为 01122gthatvt x变为 022222v vv0 x h 变为2a2g 这就 是自由落体运动的位移、速度计算公式 另外，匀加速直线运动的一些特殊规律，对于自由落体运动同样适用 第五节伽利略对自由落体运动的研究 知识要点 1、伽利略对自由落体运动的研究 亚里士多德的观点：物体下落的快慢是由它们的重量决定的。

伽利略的逻辑推理：根据亚里士多德的观点推理：一块大石头的下落速度要比一块小石3 专心爱心用心 头的下落速度大将大、小两块石头捆在一起，大石头的速度将被小石头拖慢但是由于两块石 头在一起的重量会比大石头单独的重量大，速度会比大石头单独的速度快这样根据亚里士多德 的观点就会出现相互矛盾的结论 伽利略的猜想： 为了解决这个矛盾，伽利略猜想落体运动是一种速度均匀变化的最简单的变 速运动 伽利略的实验验证 （1）目的：检验v 与 t 成正比 （2）设计实验：用物体沿斜面运动取代让物体竖直下落，以减小加速度，延长运动时间， 便于测量 （3）结果：小球沿斜面滚下的运动是匀变速直线运动 伽利略的推理：当斜面倾角增大到90时，小球仍会保持匀加速运动的性质，而且所有的 物体下落时的加速度都一样 2、伽利略的科学方法的要素 通过对现象的一般观察（包括数学推理）提出假设运用逻辑得出结论对假说进行修 正和推广实验对推论进行检验4 专心爱心用心 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想 学习方式化教学方法和自主化关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、 创新与质量的， 提高课程改革为抓手， 更新教育理念， 积极推进教学改革 努力实现教学创新，改革教学和学习方式课堂教学效益，促进学校的内涵性发展同时，以新课程理念为指导，在全面 实施新课程过程中以新一轮要工作主、教研组建设方面：一施课改实践深入学习课改理论，积极实践级 新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实、以七年研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促好“五关”益，规范教学常规管理，抓、强化 教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效理念要求教师的教案能体现课改（）备课关要求教龄五年以下 的教师备详案，提倡其他教师备详案改上狠下工夫（）作业关首先要控制学生作业的量，本着 切实减轻学生负担的精神，要在作业批的评价环境以确保给学生一个公正、公平关 （）质量、加 强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作教学方面：二、常规活动作为工作的重 点，树教研氛围特别要把起始年级新教材的教研加强教研组建设兴教研之风握重点突破难点时间定内容，对下一 阶段教学做到有的放矢，把、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课 一次，定开课教学。

内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公、教研组活动要有计划、有措施、有课，评 课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20 节，青年教师不少于节，兴 “听完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流进一步制作、务前提下，出色地完成各项任续本着我们将继团 结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的校内公开课活动计划表容人员拟开 课内日期周次星期节次开课志忠生物圈 10 月 127四王为 10月 137五赵夕珍动物的行 12 月 114 五赵夕珍生态系统 的调节物的生殖四朱光祥动12 月 2818 教研组江新区大港中学生物镇 xx- 工作计划范文 20X下学期生物教研组 划 20X年秋季生物教研组工作计化学生物教研组的工作计划组工作计划生物教研计划学期生物教研组工作下生 物教研组工作计划年下学期教研组计划 20X年化学生物计划 20X年化学生物教研组中学生物教研组工作计划研 组工作计划第一学期生物教 划英语教研组工作计XX 019 学年度第二学期高中20 组工作计划 XX学年度第二学期高中英语教研XX 思想： 一 指 导“三星”级高中而发挥我组的力量。

质量，进中学英语课程改革以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧 紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教 研提升教师的研究水平和研究能力加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创准，积本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中 心工作，深入学习和研究新课程标极、稳妥地实施和推工作及活动：二主要改革论学习，推进新课程加强理 平台和机会好新教组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组 教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织材的研究课活动，为全组教师提供交流、学 习的效率 加强课堂教学常规，提高课堂教学强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”做好集体备课 和二备以及反思工作在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略升教 师的教学能力教科研研究水平；加强师资队伍建设，提题研究加强课，提升年会投稿。

础上撰写教育教学论文， 并向报刊杂志和展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基组织教师有效开工 作课、汇报课计划，并组织好听课、评课等制订好本组本学期的校公开课、示范三具体安排：课名单作计划 和本学期公开二月份： 制订好教研组工作计划、 课题。