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我的叔叔于勒我的叔叔于勒 ——莫泊桑莫泊桑第二课时第二课时莫泊桑：（莫泊桑：（1850-1893））十九世纪下半叶十九世纪下半叶法国法国杰杰出的出的批判现实主义作家批判现实主义作家，，代表作有长篇小说代表作有长篇小说《《漂漂亮朋友亮朋友》》、中短篇小说、中短篇小说《《羊脂球羊脂球》》、、《《项链项链》》、、《《米龙老爹米龙老爹》》等 （莫泊桑作品（莫泊桑作品））每每一篇都是一出小小的喜一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的但永远是发人深思的 ——左拉左拉 莫泊桑莫泊桑初识人物，梳理情节初识人物，梳理情节浏览课文，根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，浏览课文，根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，在括号内填上恰当的动词，梳理小说情节。

在括号内填上恰当的动词，梳理小说情节菲利普菲利普夫妇夫妇于勒于勒 盼盼 赞赞 遇遇 躲躲 （（ ））（（ ））（（ ））（（ ））学习目标：学习目标：1.学习通过人物语言、动作、神态揭示人物心理，刻画人物的性格的方法2.根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，理解文章的主旨 精读文段，人物告白精读文段，人物告白(一)精读20--47自然段，分析菲利普夫妇的人物性格1.1.自由读课文，初步感知菲利普夫妇的性自由读课文，初步感知菲利普夫妇的性格特点2.2.画出描写菲利普夫妇的语言、画出描写菲利普夫妇的语言、动作动作、神、神态的句子，揣摩人物心理态的句子，揣摩人物心理3 3. .结合描写菲利普夫妇言行的具体语段，结合描写菲利普夫妇言行的具体语段，用准确的词语，说出菲利普夫妇的性格特用准确的词语，说出菲利普夫妇的性格特点我我““____________ ____________ ””（文中相关句子）中中读出了一个读出了一个______ ______ 的的菲利普菲利普夫妇如何分析人物性格：如何分析人物性格：1.1.找出描写人物的典型语段，初步找出描写人物的典型语段，初步感知人物的性格特征。

感知人物的性格特征2 2. .揣摩人物语言、动作、神态等背揣摩人物语言、动作、神态等背后的心理活动后的心理活动3.3.结合具体语段，用准确的词语说结合具体语段，用准确的词语说出人物性格特点出人物性格特点（二）跳读课文，按照分析人物形象的（二）跳读课文，按照分析人物形象的方法，分析方法，分析““我我””是一个什么样的人是一个什么样的人背景链接背景链接马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：““资产阶级撕下了罩在家资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系了纯粹的金钱关系罗兰罗兰: :凡事若在金钱利益上着眼凡事若在金钱利益上着眼, ,就难免在人情就难免在人情道义上有几分刻薄道义上有几分刻薄转换视角，探究主旨转换视角，探究主旨1.191.19世纪法国社会人与人之间纯粹的金世纪法国社会人与人之间纯粹的金钱关系2.2.希望人间多一点亲情，多一点爱，把希望人间多一点亲情，多一点爱，把希望寄托给纯洁的孩子希望寄托给纯洁的孩子3.3.小人物生活的辛酸小人物生活的辛酸发挥想象，改写情节发挥想象，改写情节如果菲利普夫妇在船上发现一位如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，百万富翁像于勒，他们的表情将他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，样的对话？请你抓住人物特征，写一段写一段5050字左右的文字。