2022关于农村培训就业调研报告.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022关于农村培训就业调研报告2022关于农村培训就业调研报告范文 　　在现在社会，报告不再是罕见的东西，报告中涉及到专业性术语要解释清楚写起报告来就毫无头绪？下面是我精心整理的农村培训就业调研报告，欢迎阅读与收藏 　　农村培训就业调研报告1　　受国际金融危机的影响，我区出现返乡农民工增多，就业难度加大，就业岗位不稳定等问题为积极应对国际金融危机对我区的影响，稳定就业形势，服务返乡农民工，今年6月，区政协经科委就返乡农民工就业培训情况组织开展了专题调研调研以实地走访、企业考察、表格调查、座谈讨论等形式进行现将调研情况报告如下：　　一、基本情况　　全区农业人口16.3万人农村劳动力总数约97373人，从业人员约88776人，常年在外务工的农民工约38400人，从我们调查的情况来看，返乡农民工约占外出务工人员总数的20%返乡原因主要有：金融危机冲击；惠农政策影响，回乡创业欲望；当地企业需求剧增影响；建材便宜，回乡建房等　　我区各相关部门十分重视农民工就业培训工作，全区就业培训机构共有10所，其中就业培训中心1所，“金蓝领工程”和“雨露计划”培训机构共5所，“阳光工程”4所。

为进一步贯彻农民工就业培训优惠政策，根据现阶段返乡农民工特点，先后出台了《关于青原区20xx年实施特种技能培训补贴的通知》、《关于青原区实施劳动技能培训补贴的通知》、《关于预拨就业补助资金的通知》等一系列政策，使各种培训顺利实施　　二、存在的问题　　1、培训信息不通畅　　一是政策宣传不到位就业培训工作基层力量薄弱，宣传力度不够，存在基层群众传播盲区表现在：返乡农民工较分散，不常读书看报及关注相应的新闻媒体，加上缺乏完善的培训工作贯彻实施激励机制，村、组干部积极性不高在我们调查的返乡农民工中，80%不了解就业培训政策　　二是信息台帐不健全农村劳动力、返乡农民工失业毕业生、就业需求、培训需求台帐尚未健全，缺乏相应的信息网络，动态信息无法及时掌握，使农民工、企业、培训职能部门之间信息不交流、不清楚、不通畅　　2、培训资源不集中培训资源分散，有培训职能的部门根据本系统的培训要求各自为政，实施本单位的培训计划，缺乏全区的统筹规划即造成场地的重复建设、专业的重复培训、时间的无序安排等，使培训资源不能充分利用，培训目标达不到预期效果同时，造成各部门为完成培训任务而培训的社会不良影响　　3、培训平台不完善。

　　一是培训机构不健全培训中心建设不完善，培训条件差，培训渠道窄，培训内容、方法不能满足培训需求　　二是培训科目少我区的培训专业相对较少，培训内容层次较低，培训时间较短主要是由于一些技术含量高的培训项目，培训时间较长，培训成本较高，培训机构难以开展　　三是技能培训少基地培训少、专业教师少，能承接培训的'基地也少，特别是缺少种养业培训基地而定点培训机构又大部分缺少实际操作设备，授课常以理论为主，多是“纸上谈兵”，在实际操作、技能实践上不能满足需求加上受资金限制，难以开展大规模、长时间的培训四是缺少后续服务培训后的岗位对接、转移就业、劳务输出等工作有待进一步加强对培训后的人员去向没有建立档案，缺少培训后的跟踪、维权服务和后续的扶持优惠政策　　4、培训效果不理想　　一是针对性不强培训的专业设置与市场需求不对口，缺乏前期的就业市场调查和培训需求调查，存在盲目性，造成许多技能培训项目学用脱节，“为学而学”，社会反映不尽人意，影响了对国家培训政策的评价和降低了农民工参加就业培训的热情　　二是参训不积极在我们调查的返乡农民工方面，除培训效果影响积极性外，一个主要原因是相当部分返乡农民工文化素质偏低，年龄偏大，思想僵化，缺乏上进心和自信心，加上“小富即安”、“得过且过”和畏难思想严重而选择退缩不前，安于现状。

在我们调查的企业主方面，因我区大部分企业规模小，员工少，受用于培训的资金不多，申请就业培训经费审批手续繁琐等各方面因素影响，对利用这一政策资源的积极性也不高　　三、建议与措施　　1、整合培训资源　　一是整合政府部门培训资源区里成立以县级领导为组长的就业培训工作领导小组，根据各相关职能部门的调查情况和培训计划，整合部门培训资源、统筹制定全区的培训计划，形成多方联动、资源共享、重点投入的工作格局，减少资金分散使用，场地重复建设、专业重复设置、时间无序安排等资源浪费的现象　　二是整合培训机构资源区内统一制定培训机构招投标标准，区内的培训中心、培训基地、培训院校，既分工又合作，实现优势互补，资源共享，解决基地、师资、资金不足等问题，使优质教育资源发挥出最大的社会效益和经济效益　　2、完善培训平台　　一是改善培训条件建立培训基地，特别是种、养业培训基地，改课堂教学为基地现场技术指导为主的教学方式，提高学员的实践能力　　二是提高培训针对性各部门和培训机构应及时掌握培训需求和企业对专项技能的需求，有针对性地修订完善培训计划，提高培训针对性、实用性、时效性同时，要增加法律法规、择业观念、维权知识的学习，提升失业人员的就业、创业信心和决心。

　　三是开辟培训新途径要以企业、社会联合培训、对接培训，实行产教结合，从而进一步改善培训条件、丰富培训内容、满足培训需求、拓展就业空间　　四是注重人才引进要加快专业技术部门对高中级专业技术人才的引进，形成青原专业技术人才库，减少专业技术培训工作成本，增加自主培训能力　　五是完善后续服务工作做好培训后的岗位对接和劳务输出工作，建立培训后培训人员去向档案，并搞好后续跟踪和维权服务　　3、搭建信息网络　　一是建立职业信息网络对接全市信息网络，内容包括人才库、招工信息、就业需求、培训需求、各类职业培训机构、培训资源（培训设施、师资、专业设置）、培训计划、学员培训情况、职业技能鉴定机构及工作开展情况等信息并将就业培训信息网与就业信息网络联接起来，使培训与就业紧密结合制定职业培训机构入网标准，吸收各类培训机构加入就业培训网，有效地配合就业培训工作　　二是建立培训服务中心建立乡镇、村农村劳动力转移培训服务中心，负责传导网络信息，对接培训基地和用工企业，为农村劳动力培训与就业企业间架起桥梁，服务于农民和企业　　三是设立电子信息显示屏和信息公示栏在流动人口多的中心地段，由政府出资建立电子显示屏或信息公示栏，定期向社会滚动播出招工、培训、就业需求等信息，为企业和失业人员免费提供信息对接平台。

　　4、建立长效机制　　一是成立监督机构成立由纪检、监察、审计、财政、职业技能鉴定机构等部门组成的监督领导小组，对培训机构、培训质量、培训资金等进行全方位监督管理，严把培训质量关，规范办学行为，避免培训走过场，套用或浪费国家培训资源的现象发生　　二是建立工作考核机制根据政府各培训职能部门特点分配任务，以村为单位，每个部门包几个村，负责政策宣传、信息调查、建立台帐等工作，全面准确地掌握返乡农民工信息，并实行任务包干制和定期报送制（统一报到区就业培训工作领导小组），实现信息资源共享，解决各部门因力量、精力不足而政策宣传不到位和对农民工情况不了解等问题并把完成任务情况列入工作考核，实行领导负责制，确保落实目标责任　　三是完善工作激励机制建立和完善乡镇和部门的就业技能培训工作激励机制，提高基层单位工作人员的积极性四是提高资金使用效益除采用现在的分类补贴外，建议采取分段补贴和按就业效果补贴分段补贴即将培训经费的补贴分为培训后补贴和转移就业后补贴两部分，分段考核，分段支付，使培训补贴发挥最大作用按就业效果补贴即按照培训后实际转移就业人数对培训机构给予经费补贴，提高补贴使用效益　　5、营造培训氛围　　一要突破两个“盲目性”，即培训者的盲目性和培训机构办学的盲目性。

做好培训前的调查工作和对培训者的正确引导，提高培训效果　　二要广泛宣传充分利用广播电视、报刊杂志、劳动网站等新闻媒体，广泛宣传培训就业政策，宣传培训对促进就业的重要性，宣传培训机构及其经验做法，宣传培训后成功实现创业或就业再就业的典型人物，调动各方的积极性和主动性，营造良好社会氛围　　农村培训就业调研报告2　　一、基本情况　　随着工业化、城镇化的加快发展，农村劳动力结构和农民的劳动观念发生了深刻变化，农民对农机作业的需求越来越迫切，农业对农机化的依赖越来越明显，打造以农机手为主的新型职业农民势在必行实践证明，现代农业靠科技，农业机械是载体，科技进步靠人才，人才素质靠培训面对新形势，曹县农机部门充分认识农机化教育培训工作的重要性，增强责任感、使命感和紧迫感，加强教育培训工作，壮大农机化人才队伍，提高农机化人才素质上半年，全县共召开培训现场会6次，科技下乡宣传、培训30余次，发放农机技术资料6000余份，举办各类技术培训班13期，共计培训各类农机人员2600余人次，通过培训，为农机化“全面、全程、高质、高效”快速发展提供了人才保障，促进了全县农业发展、农民增收、农业增效　　通过开展农机化教育培训，加快造就了有文化、懂技术、会操作、善经营的新型农机手和新型职业农民；提高了农机手安全驾驶操作水平，有效预防和降低农机事故，保障农民生命财产安全；提升了农业机械化人才队伍整体素质，优化农业机械化人才队伍结构，夯实农业机械化发展基础；提高了农机科技应用水平，促进农机装备结构优化调整，加快农业机械化发展方式转变。

　　二、存在的问题　　1、农机培训学校经费严重不足近几年来农机化教育培训投入少，教学设备陈旧，电教设备不足，多媒体教学普及程度不高，教学场地等基础设施不完善；农机师资队伍不强，由于机构改革和编制等方面的原因，形成人员老化，教师队伍出现断层，现有农机教师学习机会少，知识更新慢，特别是有专业知识的年轻教师少，教练员配备不够充足　　2、农机手对教育培训认识不够机手从经济考虑，怕花费时间影响收入，不愿参加系统培训；有的机手法治意识不强，心存侥幸，逃避培训办证，不想参加培训农民机手对农机化教育培训的重要性认识不足，参加培训的主动性和自觉性差　　3、培训内容不能满足社会需求长期以来，农机培训以安全生产知识和实用技术为主，这一做法已不能适应市场经济体制下农民对农机科技知识的需求随着农民向产、加、销综合生产经营方向的不断扩展，导致有的培训者认为，既使通过正规农机培训，学到了一技之长，也不能很好地解决就业问题　　三、主要做法　　1、制定方案强化宣传引导按照省市农机主管部门有关农机化教育培训大行动要求，结合本县实际，制定年度农机化教育培训大行动工作实施方案，明确目标、工作内容和进度，落实培训任务加强对农业机械化教育培训工作的宣传引导，向行业和社会宣传农业机械化教育培训的重要作用和成效，扩大影响力和认知度，争取社会各界的支持，营造有利于农机化教育培训的良好环境。

　　2、创新农机培训方式方法加强与有关部门的密切配合，创造培训机会，搞活培训形式，提高培训效果充分吸引社会力量参与农机培训，鼓励农机生产和销售企业、农机社会化服务组织和农机大户等团体共同参与培训活动紧紧围绕农业机械化发展的需求，采取现场演示、送教进村、科技入户、技能竞赛等多种形式，大胆探索农机培训新形式，创新培训方式方法，做到灵活多样，生动活泼，吸引更多的农民机手参加培训学习　　3、培训提升推广人员素质重点培养县、乡、村、农机专业合作社农机推广人员的示范推广、技术服务、技术创新、成果转化能力，着力打造一支结构合理、技术过硬、精干高效、充满活力的农机化技术推广队伍同时，加强农业机械试验鉴定、安全监理等专业技术人员培训，加快知识更新，不断提高专业技术水平和业务素质　　4、注重农机实用人才培养重点加强农机驾驶操作、维护修理、技术指导、经营服务等岗位实用。