化反应与能量变化教案最全面（精华版）.docx

化学反应与能量变化教学设计【教材分析】本节内容选自人教版高中《化学4（选修）》，该内容属于化学反应与能量变化范畴；化学课程标准关于化学反应与能量地内容在中学化学，高中化学2 与选修 4 均有支配，体现了学问生长与学习地层次性，本节将从科学概念地层面与定量地角度深化学习“化学与能量”；【教学目标】学问与技能： 1.知道化学反应中释放能量地形式；2.懂得化学反应中能量变化地缘由；3.把握焓变与反应热地关系；过程与方法：学会用观看，试验探究等方法猎取信息，懂得信息；通过对化学反应中能量变化地缘由分析，培育同学从现象到本质地自然科学思维方法；情感态度与价值观：1.列举生活实例与能源进展里程碑，让同学熟悉化学科学地进展对人类生活质量地积极影响；2.通过试验探究与争论性学习活动培育探究能力与实践才能；【学情分析】学问基础： 同学知道化学反应能供应能量，知道一些详细地吸热反应与放热反应， 同时能够从化学键地角度熟悉化学反应地本质，但为缺少用定量地思想去分析问题；同学希望利用所学化学学问解决生第 1 页，共 9 页活中地实际问题，所以用暖宝宝探讨学习；学情及年龄特点：同学对生活中地实例有深厚地探究爱好，对未知学问与应用有剧烈地探究欲；【教学重点】分析化学反应中热效应与焓变地关系；【教学难点】培育同学用微观理论说明宏观现象地缘由；【教学方法】 现代教学方法中重视学问形成过程，所以显现了情形教学，探究教学等， 对于焓变这样高度抽象地学问教学中，采纳单一地试验探究不易激发同学地爱好，所以在本节地教学方法中采纳试验探究，层层引进，多媒体演示等帮助教学；【教学资源】电脑多媒体投影，实物暖宝宝【教学流程】老师活动同学活动介 绍 能 源 发 展倾听，明白能源进展里程碑展现图片：燃烧反应地图片熟悉化学反应产生能量实物展现：暖宝宝观看，发觉暖宝宝热效应任务一：探究暖宝宝热效应任务二：明白为否全部地放热反应都能做暖宝宝倾听，跟随老师地思路摸索第 2 页，共 9 页任务三：多角度熟悉焓变与反应热地关系观看与分析氢气与氯气反应地微观过程等，沟通归纳任务四：探究影响热效应地因素观看试验，争论展现图片：热效应地应用分析总结：化学服务与生活【教学过程】教学环节老师活动同学活动教学意图【引入】介绍能源地进展史：原观 看 并 了 解化学史始社会→ 18 世纪→ 19 世纪→ 20世能源史引入纪观看并摸索进入课题，【过渡】能量来自能源【讲解】观看这两组火焰图，我能 量 变 化 地让同学初步们知道：发生了能量变化缘由建立能量与【板书】化学反应与能量变化化学反应地思想【实物展现】暖宝宝，透气袋认真观看，化学与生活实例【讲解】暖宝宝有一个透气袋，初 步 了 解 暖息息相关，撕开包装后氧气进入透气袋反应宝宝激发同学地而产生热量学习爱好第 3 页，共 9 页【讲解】同学们已经学过：化学反应可以分为吸热反应与放热反引导同学探应讨吸热反应【板书】与放热反应化学反应 :吸热反应回忆试验现地划分依据，探究与摸索放热反应象，探究，总并判定了实【设问与引导】依据什么划分为结出：暖宝宝物暖宝宝地吸热反应与放热反应？回忆以前地热效应为热效应做地放热反应Ba(OH) 2.8H2O 与 NH 4Cl 及燃烧反应地试验现象，知道为依据热效应划分地【板书】热效应【引出情形】暖宝宝地热效应为什么？放热反应【讲解】目前使用地暖宝宝放热知道暖宝宝情形探究，提原理地放热原理，高同学摸索化学能→热能摸索，明白为问题地才能情形创设【情形设问】全部地放热反应都否能用其它能做暖宝宝吗？可以用Mg， Al材料第 4 页，共 9 页等原料吗？【拓展学问讲解】 Mg ，Al 等热效应成效更好，但为价格比较高，暖宝宝作为一种商品，必需满意市场需要与顾客地接受程度【过渡】 Fe，Mg，Al 等都可以做暖宝宝，为何热效应会有差异？懂得并把握形 成 正 确 地提出概念【讲解】不同地物质能量不同，焓变地概念概念这就为今日将学习地重点学问：焓变与热效应；焓为与物质内能相关地物理量，焓变为等压下地热效应【板书】焓变与热效应回忆以前地进行学问地【讲解】焓变为定量描述化学反应热效应地物理量学问，归纳出梳理，归纳，【引导讲解】同学们在必修2 中焓变与热效让同学养成已经学习过放热反应与吸热反应应地关系新，旧学问地地能量变化图形联系第 5 页，共 9 页放热反应： Δ H<0吸热反应 :Δ H>0【设问】回忆氢气在氯气中燃烧观看反应地出现微观反地试验现象，如何判定反应地热微观过程， 倾应过程，补偿效应？听老师地讲讲授法地不【讲解】氢气与氯气反应地微观解足过程.对比旧键断裂吸取地能量与新键形成释放地能量，判定热效应；第 6 页，共 9 页【归纳总结】吸热反应：反应物归纳整理， 记对所讲地知旧键断裂吸取地能量>生成物新笔记，化学反识进行提炼，键形成释放地能量应与热效应让同学明白归纳总结反–E 生 >0地关系：重点ΔH= E放热反应：反应物旧键断裂吸取吸热反应：地能量＜生成物新键形成释放地ΔH>0能量放热反应：反–E 生 ＜ 0ΔH= EΔ H＜ 0【板书】吸热反应： ΔH>0放热反应： Δ H＜0【回忆】常见地吸热反应与放热反应有哪些？【情形设问】同学们为否有疑问：学会用掌握哪些因素影响化学反应地热效变量法探究应？猜想，并跟随试验，探究影试验探究【探究试验】老师思路思响焓变地因挑选 NaOH 与HCl 中与试验，用考懂得影响素，为下节课掌握变量法探测最高温度，第一焓变地因素写热化学方组探究用量为否影响，其次组探程式奠定基究温度地影响，第三组探究状态础地影响第 7 页，共 9 页【总结】用量，温度，状态影响化学反应地热效应【板书】影响焓变地因素：用量，温度，状态等【过渡】理论地角度熟悉了热效应后，同学们能够能够举出热效应用化学知学问应用应地应用吗？摸索，明白热识能说明生【板书】效应地应用活中地问题，化学反应热效应地应用化学服务于【讲解】无论为嫦娥一号卫星地生活，激发学发射，仍为生活中常见地自热米生好好学化饭，暖宝宝，都说明白化学让我学们地生活变得越来越美好【情形回忆】暖宝宝地热效应为回忆学习地理论应用到什么？为否全部地放热反应都能学问，运用所实践，提高学学问梳理做暖宝宝？哪些因素影响化学反学学问完成习才能应地热效应？暖宝宝地制【探究作业】同学们：假如为你，作如何制作暖宝宝？第 8 页，共 9 页【教学反思】新课程地概念为要将学问与生活联系起来；暖宝宝图片地展现为同学供应了感性熟悉， 接着引导同学进入深化地理性摸索；从生活实例去争论热效应地缘由， 使教学地实效性提高； 本节课为在原有地化学能，热能基础上连续探究学习，在学习地过程中，把握化学反应地热效应，热效应与焓变地关系，热效应在生活中地应用，提出影响焓变地因素，为下节热化学方程式地书写奠定基础；第 9 页，共 9 页。