二年级下册数学说课稿-第二单元第二课 除法的初步认识 人教新课标版.docx

二年级下册数学说课稿-第二单元第二课 除法的初步认识一、教学目标1. 学习理解“除”这个数学运算的含义和作用；2. 学习使用竖式计算除法；3. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力二、教学重点和难点重点1. 算术中的“除”的概念；2. 算式的竖式计算方法难点1. 竖式计算除法的步骤和方法；2. 合理运用竖式算法，解决实际问题三、教学过程1. 导入本节课的学习主题是“除法的初步认识”，请同学们和我一起来思考，你们在日常生活中遇到过哪些需要用到除法运算的情景呢？（让学生踊跃发言，引导同学们关注计算整数商的运算场景，如糖果分配，购物计算找零等2. 概念解释接着，我们来系统学习一下“除”的概念和运算法则一般来讲，除法就是把一个数分成若干份，每份相等，其中一个数就叫被除数，另一个数就叫除数，相等的那几份就叫商例如，如果有8个糖果，平均分给2个人，那么每人分到的糖果数就是8÷2=4，这个式子中，8就是被除数，2就是除数，4就是商3. 算术竖式计算现在，我们来学习如何使用算术竖式进行除法的计算请看下面的例子： 564÷ 6-------我们来依次解释每个数字代表的含义：• 5：被除数的最高位；• 6：除数；• 4：被除数的次高位；• 3：被除数的个位。

接着，我们要通过竖式计算来求解这个除法运算首先，我们要找到一个与6相乘之后，最大且仍然小于等于被除数的数，这个数就叫做商的第一位在这个例子中，与6相乘最接近且小于等于5的数是0，所以商的第一位就是0 564÷ 6------- 0接着，我们要用商的第一位乘以除数6，得出一个数，记为X，然后将X与第一位被除数的数相减，得到一个结果，记为Y在这个例子中，我们得出X=0×6=0，Y=5 564÷ 6------- 0-------接着，我们将被除数的次高位4带到Y的后面，得到一个新的数Z=Y4=54然后，再用Z与除数6做除法运算，得到一个商的第二位数，这个例子中是9 564÷ 6------- 0------- 9然后，我们按照上述方法一步步进行，直到商的所有位数都求出来最后，得出的商就是答案 564÷ 6------- 0------- 9 --- 24 2------- 94因此，答案就是944. 练习演示和练习现在，我们来进行一下练习，以便加深对这个概念和竖式计算方法的理解。

请看下面的例子： 108÷ 4-------请同学们依照刚才学习的竖式算法，计算出答案板书正确答案和示例过程，鼓励学生踊跃讨论，提高大家的参与积极性5. 拓展应用最后，我们来看一下这个知识点在实际生活中的应用场景例如，当我们去超市购买商品，需要计算商品单价和数量的乘积，然后再计算总价和找零这个计算过程中，就需要用到乘法和除法运算请同学们结合实际生活中的场景，思考一下哪些场景需要用到除法运算和竖式算法四、作业布置1. 完成课堂练习；2. 完成课后作业。