有关心理异常的理论模型.ppt

有关变态心理有关变态心理的理论模型的理论模型有关变态心理的理论模型u生物医学模型u心理学模型Ø 心理动力学Ø 行为学Ø 认知学Ø 人本主义Ø 人际关系理论 一、生物学模型一、生物学模型v神经解剖v基因（遗传）v对生物学模型的评价1.神经解剖v后脑、中脑和间脑后脑、中脑和间脑 v大脑大脑 v突触突触 v神经递质神经递质 v自主神经系统自主神经系统 （（1）后脑、中脑和间脑）后脑、中脑和间脑 （（2）大脑）大脑大脑大脑 （（3）突触）突触（（4）神经递质）神经递质v乙酰胆碱v内啡肽v5-羟色胺 v去甲肾上腺素v多巴胺 v高γ-氨基丁酸 （（5）自主神经系统）自主神经系统v自主过程自主过程 v内分泌反应内分泌反应 几种主要神经递质，影响他们的药物及其在精神障碍中的作用几种主要神经递质，影响他们的药物及其在精神障碍中的作用2、基因（遗传学）、基因（遗传学）v家庭研究v双生子研究v收养研究 （（1）家庭研究）家庭研究（（2）双生子研究）双生子研究 v基本技术是对单卵双生子和异卵双生子进行比较 （（3）收养研究）收养研究v试图将遗传和环境影响做决定性分离 3、对于生物学模型的评价u对于病因的解释 遗传、神经生化、内分泌、神经系统等u诊断系统 借助医学手段u治疗方法 医学治疗方法、药物二、心理学模型v心理动力学模型v认知观点v行为观点v人本主义模型v人际关系的观点1.1.心理动力学模型心理动力学模型v心理动力学的三个原则心理动力学的三个原则：*第一个原则是精神决定论，也就是心理决定论。

这个理论认为，我们不能自由选择我们的许多行为，恰恰相反，心灵内部力量的性质和强度在我们的行为中起着决定作用第二个原则是，这些力量通常是无意识地起作用的，换句话说，我们没有意识到我们行为的真正动机第三个原则是，这些力量呈现的形式受到我们童年经历，尤其是家庭内部关系的深刻影响的S.Freud的理论›意识层次论›人格的结构›防御机制›性心理发展的不同阶段意识层次论意识层次论v意识的冰山理论人格结构人格结构v本我、自我和超我 防御机制v退化v否认现实v转移v合理化v投射v认同v反向作用v升华v压抑性心理发展阶段性心理发展阶段v口腔期v肛门期v生殖器期v潜伏期v生殖期弗洛伊德关于正常行为和变态行为的解释弗洛伊德关于正常行为和变态行为的解释v正常人格功能 v变态人格功能 新弗洛伊德学派v代表人物：荣格、阿德勒、霍妮、萨文利v弗洛伊德理论完善过程中的三个趋势：!1.明确的强调自我2.认为儿童的社会关系决定正常和变态的发展3.倾向于延长关键的影响发展的时期心理动力学的治疗方法v弗洛伊德精神分析的四种基本技术：F自由联想F梦的分析F阻抗分析F移情分析现代动力学治疗v改进了的精神分析：F治疗师更积极的参与治疗对话，面对面的接待病人（已经比较少使用一些躺椅了）F现代心理动力学治疗师通常更加关注病人当前的生活，尤其是他的个人关系。

F现在大部分心理动力治疗不用那么密集治疗师和病人通常一个星期见1到2次面，持续几个月或几年对心理动力学的评价（对心理动力学的评价（1））v心理动力学的贡献心理动力学的贡献 ：F心理动力学疗法提供了一组非凡的洞察力以及洞察人类动机的无理性 F为有关正常和变态行为之间的连续性的现代观点搭建了舞台 对心理动力学的评价（对心理动力学的评价（2））v对心理动力学理论的批评对心理动力学理论的批评 ：F缺少实验证明 F依赖推论 F取样没有代表性和具有文化偏见 F悲观主义 2.行为主义观点行为主义观点 v行为主义的背景行为主义的背景 ：F巴甫洛夫：经典条件反射F华生：行为主义的建立 F桑代克：效果律 F斯金纳:新行为主义 巴甫洛夫：经典条件反射华生：行为主义的建立华生：行为主义的建立 桑代克：效果律桑代克：效果律 斯金纳斯金纳:新行为主义新行为主义 学习的基本机制学习的基本机制 v几种不同的学习机制变态是学习的产物变态是学习的产物 v对行为主义而言，变态行为和正常行为的实质是相同的v从行为主义的观点来看，没有绝对的行为，行为的产生依赖于行为的情景v行为主义倾向于用“不适应”来取代“变态”行为。

v行为主义者认为学习在异常行为中起重要作用，重新学习有助于改变行为行为主义的治疗方法行为主义的治疗方法 v应答条件反射和消退：F系统脱敏F暴露疗法v操作条件反射v多成分治疗v新激进行为治疗v行为治疗和预防对行为主义观点的评价v对行为主义的批评：F过于简单化F宿命论F关于“控制”的问题v行为主义的贡献：F强调对提出的问题进行评估F行为治疗的效果显著F省时省力3.认知的观点认知的观点v认知理论的背景认知理论的背景Ø埃利斯的主要观点及贡献 Ø贝克的主要观点及贡献 认知评估认知评估v认知理论学家认为，在接受刺激与给予反应之间最重要的过程是对认知加工过程的评估在人们作出反应前，会根据他自己的记忆、信念和期望值来评估刺激 v认知理论认为精神疾病患者的极端思维、信念和对人的感觉只是将正常人的这些过程进行夸张；是认知加工过程的扭曲和误解所导致的 认知评估方式v归因v自我效能认知治疗方法认知治疗方法v艾利斯和贝克的治疗方法v建构认知治疗v认知治疗的实践：M苏格拉底式询问M行为验证对认知理论的评价对认知理论的评价 v争议v贡献5.人本主义理论人本主义理论v罗杰斯v马斯洛马斯洛的需求层次理论马斯洛的14个存在——价值人本主义的疗法人本主义的疗法 v人本主义疗法：是指以接受治疗的当人本主义疗法：是指以接受治疗的当事人为中心的一种治疗方法。

事人为中心的一种治疗方法 v来询者中心疗法来询者中心疗法 评价评价v贡献贡献v不足不足6.人际关系理论人际关系理论v强调与他人的关系对心理适应的重要性v人际关系治疗法（IPT）生物生物-心理心理-社会观点的整合社会观点的整合v任何心理异常现象的产生都是生物心理社会文化因素共同作用的结果v关于心理变态的病因，须用生物心理社会文化整合的观点来解释。