九年级语文下册课时复习检测6.doc

九年级语文下册课时复习检测6皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐中国皮影戏有着悠久的历史两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看武帝看罢龙颜大悦这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源表演皮影戏要先制作皮影其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动 皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。

皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国之后，又在东南亚各国流传开来中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时后经法国人改造，成为“法兰西灯影”中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献1．文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的（　　　　）——皮影制作——（　　　　）——广泛流传2．文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用有二：一是 ，而是 3．阅读文中画线句，说说加点词“之一”不能删去的原因。

4．山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国材料二： 1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本孝义皮影戏的特点： 二）汉文读物的特质⑴一切用汉字“写”成的读物，都称为汉字读物它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白……汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质 ⑵汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉字读物有着悠远的历史源流。

自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统正因如此，才使历代典籍得以流传并保留至今今天的汉文字读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹 ⑶汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量 ⑷汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然汉字本身就富于联想性汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字９０％的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用象形和会意是汉字联想的两扇大门汉文的词语也往往引起读者的联想汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。

例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度 ⑸汉文读物在形式上具有审美特点首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感再次，汉语音节乐感很强如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天独厚的条件 ⑹汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人 ⒈通读全文，概括汉文读物的特质 （１） （２） （３） （４） ⒉第⑶段划线句子运用了 和 的说明方法，要说明的是 。

⒊第⑶段划线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？ ⒋请用一句简短的话概括第⑷段划线句子所举的例子，并说说举这个例子有什么表达作用 ⒌“萤雪”一词能使人产生联想，请你再写出一个词语，并简述由此联想到的情景 答案：（一）1、悠久历史 皮影表演2、一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。

3、传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了4、历史悠久、影响广泛、剧目丰富二）1、悠远性、简约性、联想性、审美性2、作比较、列数字，汉文读物具有明显的符号简约性3、不能，“语义信息量相当”是两种字符语义信息量作比较的前提（限制条件），如果删去，就无从比较了　4、 “萤雪”一词会使人联想到车胤和孙康读书的情景，形象具体地说明了汉文的词语能引起读者的联想，加大思维的广阔度和读解的深刻度5、知音,俞伯牙弹琴遇到钟子期，两人相知相交的故事。