装配式混凝土建筑概论课程标准.doc

装配式建筑 ”课程标准课程代码 :0232061课程名称：装配式建筑英文名称：Introduction to fabricated concrete buildings课程类型:专业基础能力课程总 学 时：32 讲课学时： 24 实验学时： 8学 分：2.0适用对象:建设工程管理；建筑工程技术；建设工程监理先修课程：工程制图、建设工程施工管理、工程测量第一部分 前言一、课程性质与地位预制装配式工业化住宅作为新兴的绿色环保节能型建筑，区别于传统建筑施工技 术，促进建筑施工技术现代化， 是建筑工程行业发展的趋势 专业人才培养方案及课程体系 中的作用主要表现在以下方面：1. 本课程从高等职业教育的特点出发， 以就业为导向， 课程的目标是培养学生的理论基 础和实践应用能力 本课程还注重培养学生的管理能力和分析能力， 面对问题， 要融会贯通， 用各种知识、 技能、手段和方法去满足各方的要求和期望，达到将来作为施工员、质量员、安全员、助理 项目管理师的基本素质二、课程基本理念1. 以学生为主体，注重学生职业能力的培养 本课程在目标设定、 教学过程、 课程评价和教学资源的开发等方面突出以学生为主体的 思想， 激发学生的学习兴趣， 发展学生搜集和处理信息的能力， 增强理论联系实际的实践能 力，培养创新能力和团结协作精神，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究， 从而实现向自主学习方式的转变，形成正确的学习观和职业观。

2. 大力推行工学结合，深化校企合作开发课程资源本课程实践性和实用性很强， 力求合理利用和积极开发课程资源， 充分发挥专业委员会 的作用，企业参与课程开发，， 结合行业发展与新时期对人才规格的要求， 培养学生良好的 实际应用能力，使其具备从事建筑技术工作所必需的基本职业素质3. 加强实践教学， 丰富课堂教学方法和手段， 加强实践环节的教学， 通过去工地参观考 察实习的方式， 使学生能更好的抓住此门课程的核心内容 有效充分利用多媒体、 案例等教 学手段、增加学生的感性认识，提高学生对所学知识的认知水平和综合应用能力三、课程的设计思路本专业人才培养方案以校企合作、 工学结合为基础， 坚持以培养学生职业能力为根本出 发点，面向岗位设课程， 面向就业强技能， 加强素质教育， 强化职业道德和职业能力的培养， 重构课程体系、 教学内容和教学方式， 加强师资队伍和校内外实训基地的建设， 以典型工作 过程为主线，开发基于工作过程的教学体系和教学内容，使工作过程与教学内容有机对接、 充分融合，让学生在校内学的是实际知识，练的是实际技能，真正做到学中做、做中学，创 建在校企合作框架下突显职业人才培养特色和专业教学特色的课程体系， 并将课程体系划分 为公共学习领域、 专业学习领域、 拓展学习领域和实习领域 4 部分，以实现循环递进的四结 合人才培养模式。

结合装配式建筑EPC总承包建造模式和“数字建筑”的大趋势，培养具有深入掌握 BIM应用技术、 深化设计相关技能， 熟练掌握项目信息化管理工具和思想的技能型人才将作为课 程体系的建设的重要内容第二部分 课程目标一、 总体目标通过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着我院“校企合作， 工学结合” 的办学理念，以培养和提高学生的实践能力为目标 , 使学生在扎实理论知识的基础上， 通过实地考察， 能够更加系统全面地掌握建筑工程项目管理知识， 具有一定的分析、 研究、 解决工程项目建 筑全过程管理中有关实际问题的综合素质与能力二、 分类目标1、能力目标1） 能读懂预制装配式施工图纸，掌握预制装配式施工的主要流程2） 能使用各主要工程的施工工艺原理来编制预制装配式建筑施工施工组织 设计3） 能应用各工程的主要特点来编制简单的安全计划4） 能应用主要工程工程量的基本计算方法对工程进行工程量的计算5） 能针对工程中经常出现的质量缺陷指定处理的方案2、知识目标1） 能理会一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原 理；2） 能理会一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法；3） 能理会一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题 及质量、安全验收规范；4） 能理会一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。

3、素质目标1） 能具备获取、分析、归纳、总结、交流信息和新技术的能力；2） 能具备自学能力、理解能力和语言表达能力；3） 能具有良好的职业道德和敬业精神；4） 能具备团队意识及妥善处理人际关系的能力；5） 能具备计划组织能力第三部分课程教学内容标准序号课程单元学习内容4 -4-Z 八rr [. 参考学时理论实践理实一体1装配式混凝土建筑概述发展背景建筑产业现代化与装配式 我国装配式混凝土发展历程 装配式建筑评价标准22装配式混凝土建筑发展现状国际发展现状我国发展现状23装配式混凝土 建筑结构体系 与部品部件框架结构 剪力墙结构 其他结构体系 部品部件44装配式混凝土建筑常用材料与构造混凝土钢筋和钢材 钢筋连接材料 其他材料 墙体接缝构造225装配式混凝土建筑设计技术建筑设计结构设计设备及管线设计 内装系统设计深化设计226装配式混凝土构件生产预制构件厂预制构件生产设备与工具 预制构件生产部品生产预制构件存储与运输227装配式混凝土建筑施工施工准备装配式混凝土建筑竖向受力构件现 场施工预制混凝土建筑水平受力构件现场 施工部件安装水电安装成品保护428装配式混凝土建筑质量控制与验收概述预制构件生产阶段的质量控制验收 装配式混凝土结构施工质量控制与 验收29装配式混凝土建筑安全与文明施工安全生产管理体系 高处作业防护 临时用电安全 起重吊装安全 现场防火 文明施工210装配式混凝土建筑人才培养目前存在的冋题 专业建设背景 人才需求 人才培养 建议解决方案2合计248第四部分课程实施、各教学环节学时分配课程单兀一装配式混凝土建筑概述 课时数 2学习目标了解装配式混凝土建筑发展的现实需求认识建筑行业传统的生产施工方式遇到了严重的瓶颈，暴露的问题 了解装配式混凝土建筑发展的支持条件学习内容发展背景建筑产业现代化与装配式 我国装配式混凝土发展历程 装配式建筑评价标准教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解。

教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、过程互动教学条件要求多媒体一套课程单元二装配式混凝土建筑发展现状课时数2学习目标了解英、法、苏联等国家首先对装配式混凝土建筑做出尝试了解我国政府和建设行政主管部门对推进建筑产业现代化、推动新型 建筑工业化、发展装配式建筑给予了大力的支持学习内容国际发展现状我国发展现状教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、过程互动教学条件要求多媒体一套课程单元三装配式混凝土建筑结构体系与部品部件课时数4学习目标了解装配式混凝土结构类型 掌握装配整体式混凝土框架结构 掌握装配整体式混凝土剪力墙结构学习内容框架结构 剪力墙结构 其他结构体系 部品部件教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、案例教学教学条件要求多媒体一套课程单元四装配式混凝土建筑常用材料与构造课时数4学习目标了解预制构件混凝土在装配式混凝土建筑的施工过程中，预制混凝土 构件在养护成型后，需要经过存储、运输、吊装、连接等工序； 掌握装配式混凝土建筑中，钢筋连接方式包括传统的焊接、机械连接 和搭接，还包括钢筋套筒灌浆连接和浆锚搭接连接。

学习内容装配式混凝土建筑常用材料：混凝土；钢筋和钢材；钢筋连接材料； 墙体接缝构造教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、案例教学教学条件要求多媒体一套课程单元五装配式混凝土建筑设计技术课时数4学习目标了解装配式建筑最大适用高度 掌握弹性层间位移角限值 装配式隔墙、吊顶、楼地面 深化设计的基本原则学习内容建筑设计结构设计设备及管线设计 内装系统设计 深化设计教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、案例教学教学条件要求多媒体一套课程单兀六装配式混凝土构件生产课时数4学习目标了解预制构件的生产设备与工具 了解模具设计支持构件生产常用工具支持预制构件生产流程学习内容预制构件厂预制构件生产设备与工具 预制构件生产部品生产预制构件存储与运输教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、案例教学教学条件要求多媒体一套。

课程单元七装配式混凝土建筑施工课时数6学习目标掌握进场预制构件的检验与存放了解吊装及辅助设备、灌浆设备与用具； 了解部品安装了解水电安装学习内容施工准备装配式混凝土建筑竖向受力构件现场施工 预制混凝土建筑水平受力构件现场施工 部件安装水电安装成品保护教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、过程互动教学条件要求多媒体一套课程单元八装配式混凝土建筑质量控制与验收课时数2学习目标了解装配式混凝土建筑工程质量控制依据 掌握影响装配式混凝土结构工程质量的因素 了解预制构件生产阶段的质量控制与验收学习内容装配式混凝土建筑质量控制与验收概述 预制构件生产阶段的质量控制验收 装配式混凝土结构施工质量控制与验收教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、过程互动教学条件要求多媒体一套课程单兀九装配式混凝土建筑安全与文明施工课时数2学习目标掌握安全保证体系掌握临时用电安全、现场防火学习内容安全生产管理体系 高处作业防护 临时用电安全 起重吊装安全 现场防火 文明施工教、学、做内容安排教师通过多媒体或者板书授课并布置学习任务；学生进行练习和巩固，教师通过课堂检查发现问题并集中讲解。

教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、过程互动教学条件要求多媒体一套课程单兀十装配式混凝土建筑人才培养课时数2。