推荐活动方案模板汇总6篇.docx

推荐活动方案模板汇总6篇 为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划那么方案应该怎么制定才合适呢以下是为大家收集的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家 活动方案 篇1 　　活动目的：　　三月份是传统的学雷锋月，为弘扬雷锋精神，教育学生从小事做起，从身边做起，学会感恩，乐于助人，展示新时代少先队员的风采，为学校“高原雄鹰”筹备基金　　活动时间：20XX年3月4日下午1:20　　活动地点：园桃社区雷锋街、园桃小学前操场（雨天在教室）　　活动对象：全体师生　　具体安排：　　1.3月2日发放捐助物品登记表，各中队做好登记、分类整理工作，捐出的义卖品以班级为单位，用大袋子或者纸箱装好，自行保管班主任）　　2.3月2日每班制作“爱心箱”和宣传海报（自行保管）　　3. 三到六年级推荐“爱心雏鹰”（售货员）并参加培训（中年级5人，高年级10人）（刘移）　　制作条幅(“小跳蚤大舞台 爱展风采”)（z）　　4.3月3日进社区协定活动具体事项z）　　5.3月4日活动场地安排　　一到三年级学校前操场；四到六年级园桃社区　　6.周三下午校内由z校长做好协调，z负责分发绶带；z负责阶梯教室桌椅安排；校外由z负责。

　　7.义卖结束，分班级做好钱款统计，以年级组为单位将钱款存入指定账号zz（农行）　　8.雷锋街上的义卖活动四到六年级分批进场原则上活动时间是一节课由各班教小组控制好时间，整队去，整队回　　9.活动期间，班教成员协助组长维持好活动秩序，保障队员安全　　10.各中队可自行安排两到三名活动记者，用相机记录精彩瞬间，为班级网页收集素材　　11、活动结束后，三到六年级小记者每班上交两篇体验作文　　附人员分工：　　活动策划：z　　场地协调:z（前操场） z（雷锋街）　　义卖培训：z　　摄像：z　　拍照：z　　桌椅：z　　音响：z（背景音乐《红领巾飘起来》） 活动方案 篇2 　　一、活动目标　　1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的　　2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识　　二、活动准备　　1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件　　2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好　　三、活动过程　　1、认识“世界地球日”你们知道每年的4月22日是什么节日吗那么世界地球日究竟是怎么来的是从哪一年开始的观看课件，了解：世界地球日的由来。

世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动该活动最初在20XX年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越多幼儿园20XX年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动　　2、引导幼儿感受地球的美好　　3、引导幼儿感受地球现状观看环境恶化的图片，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏　　4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境欣赏并学习儿歌：爱护地球《拍手歌》你拍一，我拍一美化家园不迟疑;你拍二，我拍二捡纸和捡塑料袋;你拍三，我拍三避免垃圾堆成山;你拍四，我拍四教育别人在其次;你拍五，我拍五做好榜样别怕苦;你拍六，我拍六大家劲往一块凑;你拍七，我拍七把握现在好时机;你拍八，我拍八保护环境靠大家;你拍九，我拍九造福社会才持久;你拍十，我拍十。

回收废纸和电池 活动方案 篇3 　　一、比赛目的　　1、为丰富公司业余文化生活，本次活动主要突出休闲娱乐、以鱼会友、以友增技、提高竞技水平，同时拥有赛事的竞争性、互动性、获奖性等，为公司钓鱼友提供一个互通、互动的平台，营造一个感受生活、交流协作、探讨鱼技的氛围，同时达到切磋钓鱼技术和增进友谊的目的　　2、根据参赛结果名单，公司将成立“**钓鱼协会”选出会长，秘书，成员等组织人员，并将协会组织以报告形式向公司申请批准，列出协会活动计划，定期给予本会经费活动　　二、活动主题：“清爽夏日 渔乐无限”　　三、比赛时间：　　四、比赛地点：　　五、比赛对象：凡公司钓鱼爱好者均可参加　　六、报名联系：　　七、报名截止：　　八、比赛规则：　　1、赛者年龄不限,男女不限，只要是钓鱼爱好者均可；限一竿一线，可携带备竿一套，只允许交替使用，但不得同时下水垂钓（比赛均自备钓具和渔料）；　　2、比赛当日，所以参赛者8：00统一在**集合，到达钓场后，先抽签然后由裁判带入赛场进入钓位钓位不可以自行调换，比赛期间如需要离开须经裁判同意；)　　3、比赛开始和结束均以裁判长发出的信号为准试水调漂的信号发出前，钓手的竿、钩不能入水；开赛的信号发出前，所钓之鱼不计入比赛成绩；比赛结束信号发出后，立即收竿，超时者所钓鱼不计入尾数；　　4、在比赛中，未经分区裁判允许，不得随意走动、串位、向他人借用饵料、钓具；不得大声喧哗、吵闹，影响他人比赛情绪；　　5、 比赛结束后，钓手全体集合，等候裁判员统计成绩，宣布名次，颁发奖品，领取纪念品；　　6、钓手一律自钓、自取、自放，独立操作,他人协助成绩无效，严禁搭伙。

　　7、参赛者的垂钓区是钓位号正前方的规定范围，不可斜插邻位选手区位　　8、注意保护环境，自己开的饵料袋不得遗留在地上，钓手不能向池内倾倒或抛弃垃圾和杂物比赛结束后将钓场周围杂物拾净，保持环境清洁　　九、评奖标准及说明　　1、所有参赛者所获奖项均以所钓鱼的重量计算，鱼种不分类别！　　2、待评完奖后，所以参赛者所钓之鱼原则上均归公司所有并回收到**补充员工加餐之用　　3、考虑到比赛的人性化，不在公司饭堂就餐且自己做饭的可由主办方负责人分配一定鱼量给参赛者带回　　十、奖项设置及费用预算　　序号 项目 单位 费用（元） 备注　　1 一等奖 1名　　2 二等奖 2名　　3 三等奖 3名　　4 横幅 1条　　5 水 4箱　　6 租车费　　7 场地费 4小时全包　　8 其它　　共计：元　　十一、活动组委会　　总指导：　　策 划：　　摄 像：　　裁 判：　　后 勤：　　统 计：　　人力资源中心　　20XX年*月*日 活动方案 篇4 　　活动目标：　　1、通过尝试，发现转动塑料片能使小船开起来，而且转动的方向不一样，小船开动的方向也不一样　　2、在不断探究，体验成功的过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：　　1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸饭用的盘每组两只　　2、图片：有螺旋桨的小船　　活动过程：　　一、介绍小船　　1、（出示图片）这是小船的什么（螺旋桨）　　它有什么用呢（螺旋桨转起来，小船就开起来了）　　2、（供幼儿操作的小船）今天，老师也带来了一只小船，它是用什么做的（用筷子和牛皮筋绑成的），另外，还有一张红牌子　　3、我们来玩开小船好吗（将小船放入水中）　　它怎么不动呀为什么（因为没有螺旋桨）　　你有什么办法能让它开起来吗谁愿意来试试（请个别幼儿自由摆弄，想办法让它开起来）　　二、幼儿第一次尝试开小船，发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密　　1、每个小朋友都去试一试，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老师给准备的这两样东西，想想怎么样才能让小船开起来　　2、（集中交流经验）谁愿意上来试试，让我们看看你是怎么让小船开起来的　　3、引导幼儿仔细观察，他们的小船是往哪里开的　　三、幼儿第二次尝试开小船，发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系　　1、为什么有时候小船会往前开，有时候却往后退呢再去试试，看看你会发现什么　　2、（巩固经验）你们来教我试试好吗　　四、幼儿第三次尝试，发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。

　　1、请两名幼儿演示开小船比赛，讨论为什么小船会开得有远有近　　2、幼儿自由结伴比赛开小船　　五、结束，幼儿继续自由探索，发现更多的秘密 活动方案 篇5 　　活动前言　　公共领导力协会的成立旨在帮助管理专业（公共事业管理）学员能更好的理解和运用专业知识，以理论为指导，以实践为载体，在实战过程中提高专业学生的管理、领导能力本次“模拟新闻发言人”活动的开展协会本着以“服务师生、团结协作、共同进步、实现自我”的精神，使参赛者通过实践活动将所学理论、技巧得以展现，提高参赛者的交流能力和现场应变能力　　其次，公共领导力协会是一个新起的实践性学术协会，协会结构和理论素养已渐趋成熟为进一步探索和拓展协会的实践性及促进协会的`发展，协会为本次活动的开展从理论到组织都做出了积极的准备　　策划书目录　　一 、活动简要　　二、 活动程序及内容　　（一）活动程序　　（二）活动内容　　三、 活动对象及报名方案　　1． 活动参与对象　　2． 活动宣传　　3． 报名方案　　四、 活动时间、地点预案　　五、 奖项设置　　六、 活动经费预算　　附件　　一、活动简要　　本次“模拟新闻发言人”选手的发布内容将选取时事事件（重要政策出台、谣言横行、突发危机事件等）为背景，向记者答疑或做出应急处理预案。

为了更真实的再现新闻发布会现场的气氛，我们邀请的评委将担任双重身份（评委和现场记者），旨在参赛者陈述个人观点后能有更专业的问题发问以期开发参与者的高压承受、现场应变能力注：本次活动不对参赛者收取任何费用）　　二、 活动程序及内容　　（一）本次活动动程序：（细节安排见附件）　　1. 积极筹备，活动申请;　　2. 赛制拟定，分工安排；　　3. 大力宣传，选手招募；　　4. 评委邀请，活动开展；　　5. 初赛决赛，交流留念　　（二）本次活动内容包括以下四个部分：　　1.选手在发言前将自己的发言通稿（选取的案例及简要分析打印在一张A4纸上）分发到评委手里，随后参赛人员借助PPT演示及个人陈述发布自己对事件的看法及处理预案——　　2.在选手发言结束后即进入记者问答，评委（记者）根据选手的选取的案例及陈述发问，选手做现场即兴答疑　　3.选手答疑结束评委根据选手表现做出点评及打出成绩（点评及得分写在每位选手的发言通稿上），每位选手依次进行　　4.比赛结束后我们将举办一个选手和评委老师之间的交流留念活动　　三、活动对象及报名方案　　1. 活动参与对象　　本次活动只面向管理学院院内各年级、专业学生招募参赛选手。

　　2. 活动宣传　　宣传主要在管理学院内部，由宣传部和公共关系部协同学生会深入到班级学生中间宣传本次活动宗旨及意义其次，在管理学院的网站上设置宣传栏对此次活动全程实时宣传　　3. 报名方案　　本次活动以个人形式参赛（可多人组团参赛但不得超过三人），班级宣传完后有兴趣的同学可现场报名，之后委托班长代为统计并报于活动报名负责人同时将专门设立报名热线参赛者可通过报名热线随时咨询　　四、 活动时间、地点预案　　1活动宣传及报名工作（预计一周时间）；　　2.报名结束即抽签确定选手出场 (预计一天)；　　。