与朱元思书73126.ppt

吴均吴均 吴均（吴均（469-520），一作吴筠，南朝文），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔学家，史学家，字叔 庠，吴兴故鄣人他文庠，吴兴故鄣人他文章工于写景，尤以小品书札见称文词清拔章工于写景，尤以小品书札见称文词清拔有古气，人称有古气，人称“吴均体吴均体”，亦能诗吴均善，亦能诗吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》、于以骈文写书信，今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》三篇，俱以《与朱元思书》、《与顾章书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作水小品中的骈体佳作 作者作品简介作者作品简介 ：： 本文选自《本文选自《 》，》，是作者写给友人朱元思信中的一是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是段话，写的是 境内境内 的秋景这看似随兴之所至而写的秋景这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇下的一段文字，可称得上一篇山山水小品艺文类聚艺文类聚浙江浙江富春江富春江为你介为你介绍富春绍富春江的风江的风景吧景吧! ! 富春江是浙江钱塘江的上游。

全长富春江是浙江钱塘江的上游全长110公里，公里，一头连着素有一头连着素有“人间天堂人间天堂”美誉的杭州西湖，一头美誉的杭州西湖，一头连着人称连着人称“归来不看岳归来不看岳”的安徽黄山人们把它与的安徽黄山人们把它与长江三峡、桂林漓江并称为中国最著名的三条江河长江三峡、桂林漓江并称为中国最著名的三条江河风光游览线风光游览线山青、水清、史悠、境幽山青、水清、史悠、境幽”四绝为四绝为特色，是富春江风光的精华部特色，是富春江风光的精华部 分，也是富春江国分，也是富春江国家森林公园的主体，旅游界称之为家森林公园的主体，旅游界称之为“富春江小三峡富春江小三峡”富春江小三峡就是以其富春江小三峡就是以其“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”的魅力吸引着古今中外的游人历代文人墨客如：的魅力吸引着古今中外的游人历代文人墨客如：谢灵运、李白、杜牧、孟浩然、范仲淹等谢灵运、李白、杜牧、孟浩然、范仲淹等1000多多名诗人不仅游历了富春江小三峡，而且还留下了名诗人不仅游历了富春江小三峡，而且还留下了2000多首次传世之作所以，富春江小三峡又被多首次传世之作所以，富春江小三峡又被称之为称之为“浙西唐诗之路旅游线浙西唐诗之路旅游线”。

缥碧缥碧 piǎo bìpiǎo bì急湍急湍 jí tuān轩邈轩邈 xuān miǎo泠泠 líng 嘤嘤 yīng戾天戾天 lì tiān鸢鸢 yuān 经纶经纶 jīng lún 横柯横柯 héng kē注注意意词词语语的的读读音音与朱元思书与朱元思书吴均吴均 风烟俱净，天山共色从流飘风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝百许里，奇山异水，天下独绝 水皆缥碧，千丈见底游鱼水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭细石，直视无碍急湍甚箭,猛浪猛浪若奔 夹岸高山，皆生寒树负势夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者者, ,望峰息心；经纶世务者，窥谷望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

条交映，有时见日 风烟风烟俱净俱净，天山，天山共色共色从流飘荡从流飘荡，，任意东西任意东西与朱元思书与朱元思书 风烟风烟:指烟雾指烟雾共色共色:同样的颜色同样的颜色从流飘荡从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾 译译:（那空中的）烟雾（那空中的）烟雾都消散都消散净尽，净尽，天空和远山呈现出相同的颜色我天空和远山呈现出相同的颜色我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊儿东西漂泊 自富阳至桐庐，一百自富阳至桐庐，一百许许里，奇山异水，里，奇山异水，天下天下独绝独绝许许:表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，，“左右左右”独绝独绝:独一无二，绝，妙到极点独一无二，绝，妙到极点译译:从富阳县到桐庐县（相距）一百里从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的左右，奇山异水，是天下绝无仅有的  水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；游鱼细石，，千丈见底；游鱼细石，直视无碍直视无碍急湍急湍甚箭，猛浪若甚箭，猛浪若奔奔缥碧缥碧:青白色青白色直视无碍直视无碍: —直看下去，可以看得很清楚，直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。

毫无障碍，这是形容江水非常清澈急湍急湍:急流的水急流的水奔奔:飞奔的马飞奔的马 译: 江水都是清白色江水都是清白色,（清澈得）千丈深也能（清澈得）千丈深也能见到水底游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫见到水底游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的无障碍那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马波浪猛似奔马 急湍甚箭猛浪若奔有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也这两句写法有什么不同？这两句写法有什么不同？直接描绘直接描绘急湍、急湍、猛浪的形象，使猛浪的形象，使人恍若亲见人恍若亲见间间接接描描写写，，流流速速之之快快是是经经过过计计算算流流程程和和与与他他物物作作比较后才感知的比较后才感知的 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树负势竞上负势竞上，，互相互相轩邈轩邈；；寒树寒树:使人看了感到有寒凉之意的树使人看了感到有寒凉之意的树负势竞上负势竞上:“高山高山”凭依凭依(高峻的高峻的)的形的形势，争着向上势，争着向上轩邈轩邈:轩，高；邈，远轩，高；邈，远 译:两岸的高山，都长着郁郁葱葱两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展仿佛互相竞赛向高处和远处发展 ;争高直指，千百成峰。

泉水激石，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠泠泠作响泠泠泠泠:形容水声的清越形容水声的清越 译译:(它们它们)都在争高，笔直地指向都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰泉（天空），形成了成千成百的山峰泉水冲激着石头，发出水冲激着石头，发出泠泠泠泠的清响；的清响； 好鸟好鸟相鸣相鸣，嘤嘤成韵蝉则千，嘤嘤成韵蝉则千转转不穷，不穷，猿则百叫无绝猿则百叫无绝相鸣相鸣:相向和鸣相向和鸣好鸟儿相向和鸣，唱出好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音和谐而动听的声音树上的）蝉儿一声接（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不的）猿猴也一声一声不住地啼 转转:通通“啭啭”,鸟叫声鸟叫声鸢飞鸢飞戾天戾天者，望峰者，望峰息心息心；；经纶经纶世务者，世务者，窥谷窥谷忘反忘反戾天戾天:到天上到天上,戾，至戾，至息心息心:平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心经纶经纶:筹划、治理筹划、治理忘反忘反:流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”译译:那些怀着对名利的渴望极力高攀那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。

也会流连忘返 横柯上蔽横柯上蔽，在昼，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有，有时时见见日横柯上蔽横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着横斜的树枝在上边遮蔽着上，在上面，名词作状语上，在上面，名词作状语犹犹:好像，如同好像，如同交映交映:互相掩映互相掩映见见:看见，一说同看见，一说同“现现”，显现，显，显现，显露露译译:横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光枝条交相掩映，有时可以见到阳光 整体感知：整体感知：1 1．本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句．本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句本文主要描写了自富阳至桐庐一百许里的奇本文主要描写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水中心句是山异水中心句是“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”2 2．本文主要采用了什么表达方式？有何作用？．本文主要采用了什么表达方式？有何作用？主要采用了主要采用了描写描写的表达方式，的表达方式，生动细致生动细致地地描写了山川的景色，描写了山川的景色，突出了富春江突出了富春江（一百（一百许里）许里）水之异，山之奇水之异，山之奇。

感受结构美感受结构美 ：：总：总：奇山异水奇山异水 天下独绝天下独绝分：分：异水异水奇山奇山感受意境美感受意境美 1 1：： 请用自己的话描述请用自己的话描述富春江的美景富春江的美景妙点揣摩妙点揣摩 1、、采用采用“山水之美，美在山水之美，美在 ” 的句式，的句式， 说说你对课说说你对课文美点的品味文美点的品味示例：山水之美，美在奇山异水，天下独示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔甚箭、浪高若奔下一页感受意境美感受意境美 2 2：：文章是如何抓住文章是如何抓住文章是如何抓住文章是如何抓住““““异异异异””””和和和和““““奇奇奇奇””””两字来两字来两字来两字来写水和山的写水和山的写水和山的写水和山的? ? ? ?异水异水奇山奇山水水色色————山山形形————山山声声————山山色色————水水态态——缥碧缥碧静（静（清澈清澈））动（动（湍急湍急））负势竞上负势竞上 争高直指争高直指水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映感受意境美感受意境美 3 3：： 本文给我们呈现本文给我们呈现了怎样的一种意境？了怎样的一种意境？空灵澄澈空灵澄澈 境界开阔境界开阔淡雅秀丽淡雅秀丽 清新深幽清新深幽感受志趣美感受志趣美 1 1：： 例例1 1. “从流飘荡，任意东西。

从流飘荡，任意东西 例例2 2. “急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔互势竞上，互势竞上，互相轩邈互相轩邈 例例3 3. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反窥谷忘反· 无拘无束，轻松惬意，恬静旷达无拘无束，轻松惬意，恬静旷达· 赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命· 对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦感受志趣美感受志趣美 2 2：： 文章表现了作者文章表现了作者高雅的志趣高雅的志趣、、高洁的情怀高洁的情怀，反，反映出当时一部分士大夫文人映出当时一部分士大夫文人流连山水的生活情趣流连山水的生活情趣和和回避现实的清高隐逸回避现实的清高隐逸的思想 情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会时俗作对比，肯定前者而否定后者，的美景与社会时俗作对比，肯定前者而否定后者，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力感受语言美：感受语言美： 你觉得文章中哪些句子写得精彩，找出来，你觉得文章中哪些句子写得精彩，找出来，读一读，并说说自己喜欢的理由。

读一读，并说说自己喜欢的理由句式整齐句式整齐 音韵和谐音韵和谐琅琅上口琅琅上口 节奏感强节奏感强质疑探究：质疑探究： 本文情景兼本文情景兼美，能给人美的美，能给人美的享受、心灵的愉享受、心灵的愉悦请同学们自悦请同学们自己再品读课文，己再品读课文，看看作者采用了看看作者采用了哪些哪些艺术手法艺术手法写写就这篇美文就这篇美文? ?１、总分结构，脉络分明１、总分结构，脉络分明 首首段段以以““奇奇山山异异水水，，天天下下独独绝绝””总总起起全全篇篇，，二二、、三三两两段段分分承承““异异水水” ” 和和”“”“奇奇山山””两两方方面面，，围围绕绕““独独绝绝””二字生发和描摹二字生发和描摹 ２、动静结合，摇曳多姿２、动静结合，摇曳多姿第二段写水，采用动静结合的方法，第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现的特点，水之异尽现第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现山林之寂静，以动写静，动静互现3 3、视听兼备，形声相融。

视听兼备，形声相融 本文兼从视觉和听觉两方面写景，本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感给人以身临其境之感 本文通过描写富春江的本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对奇山异水，抒发了作者对政治的失意厌倦和企图寄政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪情山水的思想情绪小结：小结：拓展延伸：拓展延伸： 本文和《三峡》本文和《三峡》同是写山水的精同是写山水的精美文章，试与美文章，试与《三峡》作比较《三峡》作比较阅读，从阅读，从内容内容和和形式形式方面谈谈两方面谈谈两篇文章的异同篇文章的异同相同之处：相同之处：内容：内容：写水都提到了写水都提到了水大浪急水大浪急，写山都突出了，写山都突出了山山势高峻势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿，其中也都提到了密林、泉水、猿啼啼……表达方式：表达方式：都主要运用了都主要运用了描写描写的表达方式，突出描写了的表达方式，突出描写了山水的景色山水的景色表达情感：表达情感：表现了作者对大自然的表现了作者对大自然的欣赏和热爱欣赏和热爱之情不同之处：不同之处：内容：内容：《三峡》在写景方面突出了《三峡》在写景方面突出了四时的变化四时的变化；写；写山时，还突出了山的山时，还突出了山的连绵不断连绵不断。

体裁：体裁：《三峡》是《三峡》是散文散文，而《与朱元思书》是，而《与朱元思书》是骈骈体文体文写作目的：写作目的：《三峡》主要是为了客观地《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识介绍地理知识，，而《与朱元思书》则突出了而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏对大自然的赞赏，，而且写出了作者的内心感触而且写出了作者的内心感触课堂练习课堂练习 1 1 解释文言词语：解释文言词语：从从（（ ）流飘荡）流飘荡 天下天下独绝独绝（（ ））争高直争高直指指（（ ）） 千转不千转不穷穷（（ ））百叫无百叫无绝绝（（ ）） 疏条交疏条交映映（（ ））顺、随顺、随独一无二独一无二耸入耸入尽，停歇尽，停歇停止停止掩映掩映1、通假字、通假字:2、一词多义：、一词多义： 文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声 天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止） 负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面）　蔽（上面）　3、古今异义：、古今异义： 古义古义 今义今义一百一百许许里：里： 左右左右 允许、许多允许、许多蝉则千转不蝉则千转不穷穷：： 穷尽穷尽 贫穷贫穷经纶经纶世务者：世务者： 治理治理 政治规划政治规划4、用文中诗句填空：、用文中诗句填空：①①概括富春江美景的句子：概括富春江美景的句子：奇山异水，天下独绝。

奇山异水，天下独绝②②抒发作者厌弃世俗思想的句子：抒发作者厌弃世俗思想的句子：鸢飞戾天者，望峰鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反息心；经纶世务者，窥谷忘反课堂练习课堂练习 2 2 理解词类的活用：理解词类的活用：猛浪若奔猛浪若奔 奔奔（（ ）；）；皆生寒树皆生寒树 寒寒（（ ）；）；互相轩邈互相轩邈 轩邈轩邈（（ ）；）；横柯上蔽横柯上蔽 上上（（ ）猛浪若猛浪若奔：奔： （（ ））动词动词—名词，飞奔的马名词，飞奔的马形容词形容词—动词，让人感到寒冷动词，让人感到寒冷形容词形容词—动词，向高处远处伸展动词，向高处远处伸展名词名词—状语，在上面状语，在上面飞奔的马，动作名飞奔的马，动作名课堂练习课堂练习 3 3 翻译重点语句：翻译重点语句：1.1.风烟俱净，天山共色。

风烟俱净，天山共色　　　　2.2.急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔3.3.夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树风停雾散，晴空一片明净，天空和群山风停雾散，晴空一片明净，天空和群山是同样的颜色是同样的颜色 湍急的江流比箭还要快湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像那惊涛骇浪好像飞奔的马飞奔的马江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意出一派寒意4 4 4 4. .负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈5.5.5.5.鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心6.6.6.6.经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反山峦凭借（高峻的）地势，争着向上山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展佛互相之间都在争着往高处和远处伸展那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心峰就会平息自己热衷于功名利禄的心那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。