初一年级教育教学常规管理.doc

初一教育教学常规管理一、 总体目标：1．全面贯彻落实学校及各处室计划中所涉及的年级工作内容2.学习学校的各项规章制度，高标准、严要求，抓好落实，力争在一学期时间，培养学生良好的人格以及学习、生活习惯，达到学习、纪律、生活秩序井然，在学生日常行为规范管理上形成特色3.继续深化落实“学导探测，整体建构”教学模式的研究，使教学模式研究在深度和广度上得到拓展要抓实各个教学环节，逐步培养学生自主学习、自主探究、合作交流能力，夯实基础，为整个初中教学奠定坚实的基础；期末考试成绩力争在联考单位争一保二二、具体措施：（一）教师管理方面1.加强教师的集体学习与个人学习，强化教师的大局观念、服从意识，以及敬业爱岗精神，进一步端正工作态度、工作作风，以饱满的热情投入到教育教学中，认真遵守办公室制度，不说不做与工作无关的话、事，自觉维护年级利益，用认真去敬业，即良好的态度能把工作干好；用心去创业，即用好方法能把工作干的更好2.实施教师跟班制度，大型活动、劳动跟班，班主任不在时，负责班级全面工作，形成合力，积极为班级管理献计献策，协助班主任做好班级工作树立“人人都是德育工作者，全员参与班级管理”观念，所有任课老师都要落实任课期间对班级的教育教学管理，充分发挥教育教学能力，增强实效。

3.加强备课组集体备课，提高实效 备课组长组织本组教师制定并严格执行备课组计划，认真组织本组教师进行集体备课，并做好记录，把一课三讲、主题式研究、学导探测整体建构教学模式、听评课落到实处这是年级主抓方面，每次结束上交内容检查4. 强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高课堂教学要紧紧围绕目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”几个方面做足文章抓好教学过程“五关”，即：备课关：认真落实每次集体备课上课关：以学生实际为前提，提高课堂效率作业关：在作业批改上狠下功夫，要求对“重点”学生进行面批考试关：控制考试的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源月考、期中、期末考试后开好年级质量分析会5.加强教学，特别是学困生的转化，我们要采取抓两头，带中间的办法，有效控制两级分化，整体提高年级成绩，不使一个学生掉队本学期每位教师选2——3人作为学困生进行，跟班管理，并填写档案，要分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的竞争力和压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

最终达到尖子生更突出，中等生更优秀，学困生大提高6.坚持月考、单元过关考试制度，对月考、期中、期末考试每次都要写出总结分析，备课组内交流坚持年级推门听课制度，坚持业务月检查、平时抽查相结合制度7.制定2010级教师管理量化细则（见附页）(二)学生管理方面8.班主任老师要带领学生认真学习守则、规范、一日常规，要经常学，反复学，并把它落到实处，要专人专职加大监督和检查力度. 开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心” 倡导“学生在班主任在”的工作理念9、制定2010级关于培养学生良好行为习惯养成教育实施方案，并按照方案进行具体实施见附页）10.建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系一月一次定期交流，班主任主持11.加强干部队伍建设，经过一段时间的指定使用，采用自愿报名、学生推荐竞争演说的方式选拔干部，真正成为班主任的得力助手12.加强班级文化建设，每班要根据本班学生的特点，制定相应的班风、学风、班训，激发学生热情。

13.加强安全教育，树立安全意识深入扎实的宣传教育活动，增强学生的安全意识按照安全协议严格办事，坚持每日首问制度，并做好记录，发现问题及时与家长联系14. 继续发挥学校、社会、家庭三位一体的教育管理作用以校“感恩教育”的为基础开展活动，班主任做好家访工作，经常与学生家长沟通，争取得到家长的配合和支持充分发挥家长的作用，形成学校、家庭共同教育的良好势态15.开展丰富多彩的文体活动，主题班会，本学期主要是书法，美术课利用八周时间进行书法讲解，全年级开展书法比赛16.做好晨读前的课程安排，中午秩序教师值班平阴县栾湾中学2010级关于培养学生良好行为习惯养成教育实施方案 一、实施背景：在我们农村有许多同学的家庭生活水平有了明显的改善，家庭的收入有所增加，对生活的要求也越来越高同学们的生活和学习条件也发生了很大变化，艰苦奋斗的观念在一些同学们的脑海中日趋淡薄，比吃、比穿、比阔气成了同学们之间的重要话题，盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后；出现了不认真做好作业、不认真值日和劳动的现象还有一些学生无视文明礼貌的重要意义，在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄；缺乏起码的卫生习惯，随地吐痰，随手乱丢果皮杂物，甚至随手将剩饭乱到；骑车时勾肩搭背、大撒把现象时有发生；见到老师和长辈不予理睬；同学之间常为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，互不相让，甚至大动干戈；更有甚者，以羞辱别人为快乐，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

还有些同学因受社会环境的影响，以自我为中心，欠缺公共意识，社会责任心不强因而，在学校的教室里，雪白的墙壁上留下了“试比高”的脚印；平时劳动、搞卫生，计较个人得失；面对社会上的坏人坏事，缺乏社会责任感和见义勇为的勇气为此，培养学生良好的行为习惯很有必要二、指导思想：播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运即行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运把培养学生良好行为习惯作为初一新生的切入点，以“中学生守则”、“中学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地培养学生良好的行为习惯三、教育目标：从文明礼貌、劳动卫生、遵守纪律、自主学习、生活节俭、安全防范六个方面对学生进行良好行为习惯的培养，树立良好班风、学风，做到班风正、学风浓，各班在一学期时间里能够在文明礼貌、环境卫生、遵守纪律、自主学习、生活节俭、安全防范方面有较大的进步为我校办学目标---“环境优美、秩序井然、质量提高、特色鲜明”的实现奠定坚实的基础1、通过“文明礼貌”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来做文明公民奠定基础。

2、通过“劳动卫生”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、爱劳动、讲公德的好习惯，提高学生劳动光荣的意识，为学生创造优美的学习环境3、通过“遵守纪律”养成教育，使学生养成识大体、顾大局，做事遵循规则的意识，做一个遵规守纪的合格中学生4、通过“自主学习”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化成绩的提高5、通过“生活节俭”养成教育，增强学生的勤俭节约的意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯6、通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、防水安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长三、教育内容1、文明礼貌养成教育（1）尊敬师长，见到老师及要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂教师；（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；（3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；（4）举止文明大方，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫头发，不戴耳环，做到衣着整洁，端庄得体；（5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象；（6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。

不准说话，更不准随意走动； （7）爱护花草树木和其它设备设施；不在教学楼追逐打闹，不践踏花草（8）不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，不出入营业性网吧；（9）男女同学交往要得体，要有分寸2、劳动卫生习惯养成教育（1）饭前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品；（3）定时清扫卫生区和教室；（4）不乱贴、乱写、乱画；（5）不随地吐痰、不随手乱丢东西养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；（6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；（7）宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放有序；宿舍要经常开窗通风；（8）眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸3、遵守纪律习惯养成教育（1）认真学习守则、规范及学校各项规章制度;(2) 按时到校，不迟到、不旷课，有事请假；（3）遵守宿舍管理制度，住校生按时起床、就寝、熄灯，不在室内大嚷大闹，服从宿管员的管理； （4）遵守财务管理制度，爱护学校的一草一木；（5）遵守自行车管理制度，按规定排放，不去周边闲逛；4、自主学习习惯养成教育 （1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课； （3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确； （4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；（5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； （6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致； （7）养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； （8）考试答题要细心、准确，书写规范。

5、生活节俭习惯养成教育 （1）使用水、电应及时关闭开关，节约一度电、一滴水；（2）爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；（3）爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；（4）爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中学生穿的服装；（5）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；（6）不随便丢弃粉笔、扫帚、等教室用具；（7）正确支配零用钱，不吃零食，不在校园边走边吃；（8）不向父母提出过高的物质要求6、安全防范习惯养成教育（1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的安全观；（2）上下楼梯靠右行，不打闹有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉；（3）课间不做危险游戏，体育运动时注意自我保护；（4）不在走道、楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手；（5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；（6）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬围墙；（7）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故；（8）不骑摩托车上学，骑自行车不带人，不得私自到校外游泳；（9）不得听从和尾随不认识的人离开学校；（10）严禁携带，私藏管制刀具；（11）任何时候、任何地方严禁私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品；（12）遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警。

四、活动安排（一）宣传动员(9月1日——9月15日)1、召开班会向学生发出倡议；2、班级征集并确定与学生行为习惯养成教育有关的口号；3、利用黑板报、国旗下讲话进行教育，宣传；4、打印下发守则、规范及实施方案二）实施专项（9月16日——1月15日）1、年级召开誓师大会； 2、守则、规范学习、测试；3、各班制定班规班纪、班风、班训；4、“文明在我身边”主题征文比赛；5、“文明校园，从我做起”主题手抄报比赛；6、学习经验交流会；6、书法比赛；7、安全手抄报比赛；8、召开学生家长会；9、班主任。